阅读短文，完成练习。
不佩服张僧繇（ 画龙 ）点睛之笔。
八、阅读课外短文，完成练习。(每题3分，共15分)
（一）几片树叶（9分）
几片树叶非常不满意自己的生活，它们认为大树限制自己的生活。
它们看到风来回（飘 ）荡，非常（羡慕 ），它们看到了小鸟飞翔，更加眼红：“唉，要是我能和它们那样，那该多好！”
有一天，树叶忽然发现了一种新的理论，它们认为自己正在受到大树的剥削！
“啊！”（ 树叶）愤怒了起来，“我们每天进行光合作用，制造养料，原来都被你剥削了去，我们要离开你！”
树叶终于在风的帮助下离开了大树，当它们随风飘荡的时候，是多么开心，多么高兴啊。可是，它们很快掉进了一个臭水沟里。
没过多久，树叶在臭水沟里开始腐烂了。直到这个时候，树叶也开始懊悔自己为什么离开了大树。
1、用——来画出括号里合适的词语或字。
2、在第2自然段中，树叶看到了小鸟在飞翔，想一想，它们还会看到什么？
还会看到飘逸的白云，明媚的阳光，美丽的花儿，
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3、你想对这些树叶说些什么？写一写，尽量不少于50字。
你生活在一个集体里面，不要总是计较自己的得失，你能在高处倾听风的轻吟，小鸟的歌唱，是因为你有树枝为你提供的依托，树根为你汲取的水分和养料。你们共同的奉献使得大树成长的更加茁壮，也使你们这个集体更加强大。
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（二）郑板桥的故事A（6分）
郑板桥是著名清代著名书画家、文学家。有一年除夕，郑板桥去郊外办事，路过一家门前，看到上面有一副对联，上联是二三四五，下联是六七八九。郑板桥读后，掉头就往家里走。不一会儿，就扛着一袋粮食，还拿着几件衣服和一块肉，急匆匆的走向他家，只见屋里的（人缺吃少穿），（愁眉苦脸）的，送来的东西正好就了他们的急，一家人都非常的感谢他。
1、奇怪的是，郑板桥和这家人没有任何关系，也没有打听这家的情况，怎么能一下就知道这家有急，聪明的你一定知道，请写在下面------上。
上联没有一，即“缺一（衣）”，下联没有十，即“少十（食）”，合起来即为缺衣少食，
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2、我还知道郑板桥有（ 巧言治盐商 ）、（ 小处不可随便 ）、（ 郑板桥嫁女儿 ）的故事。（每空1分）
阅读短文，完成练习
人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动，画家画了不少蜜蜂采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至连刚学会说话的孩子也唱着：“小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到东，飞到西……”
蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里一直搁着一个疑团，蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝，我们干的活也不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通。
有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬头气呼呼地说：“喂，蜜蜂，我问你一个问题。”
“啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答说。
“你说我们蚂蚁勤劳不勤劳？”（蚂蚁骄傲地说）
“你们和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啦！”（蚂蚁谦虚地说）
“那人们为什么只夸奖你们从来不称赞我们呢？”（蚂蚁好奇地问）
小蜜蜂沉思以后说：“是啊，人们为什么只夸奖我们而不称赞你们呢？我想，那是因为你们的勤劳是为了自己，我们的勤劳却上为了他人……”
蚂蚁听了，口服心服，再也不忌妒蜜蜂了。
1、用部首查字法查“觅食”的“觅”字，应先查部首（ ），再查（ ）画，它是（ ）的意思。
2、联系上下文完成提示语的填空。
3、联系上下文解释“忌妒”的意思，并用“忌妒”造句。
忌妒——
4、写出下列词的近义词。（4）
忌妒——（ ） 称赞——（ ） 勤劳——（ ） 沉思——（ ）
1、蚂蚁很忌妒蜜蜂，从他心里 和嘴里 可以看出。
2、人们为什么只夸奖蜜蜂而不称赞蚂蚁，是不是太偏心了？
