我们该跟随什么样的领导者？
我们选择跟随的领导会在未来很长一段时间里对我们的工作起到非常重要的作用。所谓跟对人才能做对事、做对事才能为自己创造一个有前途的职场生涯。
那么，究竟什么样的领导值得跟随？这是一个众口难调的问题。
有人喜欢家长型的领导者，他们对员工的关心就像父母关心孩子一样，体贴入微、教导有方；
还有人喜欢服务型领导者，这样的领导追求的是团队利益最大化，所以会把他人的需求放在首位，希望把团队的潜力全都发挥出来；
也有人很喜欢放任型的领导，他们会给员工更多的自由空间，只要完成工作任务，就允许员工有一定的自主性。
利益结盟是关键、不要求领导完美
无论什么风格的领导、无论我们和领导的关系是亲近还是保持距离，不是最重要。重要的是，我们不能忘记自己和领导本质上是利益结盟关系。
因为利益是我们工作的首要动力，所以我们对“好领导”的要求不能是完人，希望他们面面俱到。成熟的职场人对领导有期待，但也会有底线的包容他们身上的缺点。
总体来说，如果你的领导符合下述过半标准，你不妨多跟随一段时间，大概率能从他身上获益良多。
论述:作为领导者应该从哪些方面增强其对追随者的影响力?
谭小芳老师表示“影响力”是领导者的核心能力，提升领导者的影响力对加强领导者的能力建设具有核心作用。领导者要恰当地运用权力因素与非权力因素，树立权威使组织成员凝聚在自己周围。领导者既要加强学习、提高素质；又要树立良好形象，加强管理。要注重严于律己，以身作则，以领导魅力带动、影响、促进广大者组织成员改进工作，为实现共同目标而努力奋斗。提高影响力可以从以下几个方面入手。
一、不断加强学习
领导者肩负着促进组织发展、事业进步的历史使命，应该加强学习、积极实践、勇于创新、与时俱进。要增强学习意识，不断更新已有的知识，对一切有利于推动和改进工作的新理念、新观点、新知识和新方法，永远保持一种职业的敏感和渴。通过不断学习，增长知识、提高能力，这样才能不断夯实提高自身影响力的根基。
二、提高个人素质
作为一个新时代的领导者，应该具备较高的领导魅力。领导魅力影响着领导能力的发挥。领导魅力有助于团结、影响下属，有助于增强领导效果。要提高领导魅力，就要具有三方面的素质：文化素质、道德素质、人格魅力。这三方面素质必须有机结合，才能有效提高领导者的整体素质和领导魅力。因此，一个有志向的领导者，应该不断加强文化素质、道德素质、人格魅力三方面的修养。在现实生活、工作中，领导者要认真学习，勤于思考，严于律己；要言而信，行而果。
三、树立良好形象
“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”可见，古人早已注意到了领导者自身形象对组织成员产生的重要影响作用。一个成功的领导者，应该以这样的形象展示在组织成员面前：
1、勇于开拓的创业者形象。
2、清正廉洁的公仆形象。
3、亲善随和的师长形象
四、切实重视管理
尽管领导与管理不是同一个概念，但它们之间有着必然的联系。实际上，很多时候领导者就是管理者。管理是领导者对组织内的群体与个体施加影响力的主要渠道，管理水平、管理艺术如何对领导者的影响力有着直接或间接的作用。
怎样认识领导者、管理者、追随者三者的关系
管理者依靠职权命令、控制被管理者；领导者凭借个人的经验、智慧、人品影响追随者。管理者不一定是领导者；领导者也不一定是管理者。假如管理者具备领导者的素质，或领导者具备管理者的职权，这样的管理者一定是一位优秀的管理者。扩展资料：一、追随者性质根据追随者所隶属的部分不同，可分为公共部门的追随者和私营部门的追随者。领导者在开展领导活动的过程中，不仅要有公共部门的积极参与，而且要有私营部门的大力支持与合作，才能发挥政府和社会的两个积极性。因为当今社会,私营部门也开始关注自身的社会形象，积极加入到公共管理活动中来，逐渐成为公共事业的有力伙伴。二、管理者性质管理者的职权是管理者从事管理活动的资格，管理者的职位越高，其权力越大。组织或团体必须赋予管理者一定的职权。如果一个管理者处在某一职位上，却没有相应的职权，那么他是无法进行管理工作的。韦伯认为管理者有三种权力：传统权力：传统惯例或世袭得来，比如帝王的世袭制；超凡权力：来源于别人的崇拜与追随，带有感情色彩并且是非理性的，不是依据规章制度而是依据以往所树立的威信；法定权力：法定权力即法律规定的权力，通过合法的程序所拥有的权力，比如通过直接选举产生的总统。三、领导者和管理者关系1）管理者是被任命的，其影响力来自职位所赋予的正式权力，其不属于任何人；而领导者则可以是被任命的管理者，也可以是从群体中产生的非管理者，影响力主要来自非职位权力。换句话说，管理者不一定能够成为真正的领导者，而领导者则一定能够成为管理者！2）管理可以运用职权迫使人们去从事某项工作，而领导者是依靠个人的魅力去影响他人。3）管理者是依靠制度、管理工具达到目的；而领导者依靠的是远景规划、激励去实现目标。4）领导具有全局性，管理具有局部性。5）领导具有超前性，管理具有当前性。6）领导具有超脱性，管理具有操作性。参考资料来源：百度百科-管理者参考资料来源：百度百科-追随者参考资料来源：百度百科-领导者
管理学意义上的领导者，必须具有能够影响他人的什么权利
具有能够影响他人行为的权力。领导者其权利包括：职位权利（合法权、奖赏权、惩罚权）；非职业权力（专长权、个人魅力、背景权、感情权）慎用组织赋予管理者的权力：强制性权力（即威迫权力）类似于“大棒”，是建立在惧怕基础之上。强制性权力的运用是针对不服从或者有违规的人，成熟的团队是并不一定要使用强制性权力；此权力建立在惧怕基础之上，并非下属的真实意愿，强制性权力的运用会对团队建设有负面影响。扩展资料：根据管理学中的解释，领导是指运用权力指挥、带领、引导和影响下属为实现组织和群体目标而积极行动和努力工作2113的过程，是在一定的社会组织和群体内，为实现组织预定目标。领导者运用其法定权力和自身影响力影响被领导者的行为，并将其导向组织目标的过程。管理学是适应现代社会化大生产的需要产生的，它的目的是：研究在现有的条件下，如何通过合理的组织和配置人、财、物等因素，提高生产力的水平。
管理学中 领导者 和 管理者 各自的定义
领导和管理有着密切的关系，领导就是率领并引导大家朝着一定方向前进，而管理就是负责某项工作使它顺利进行。领导是要做正确的事情，管理是要正确的做事情。
领导者是指在正式的社会组织中经合法途径被任用而担任一定领导职务、履行特定领导职能、掌握一定权力、肩负某种领导责任的个人和集体。
管理者是指在组织中直接监督和指导他人工作的人，管理者通过其职位和知识，对组织负有贡献的责任，因而能够实质性的影响该组织经营及达成成果的能力者。现代观点强调管理者必须对组织负责，而不仅仅是权力。
领导者是决策者，管理者是执行者。领导者负责的全面、全方位的未来策划，把希望放在未来;而管理者则是执行领导者的战略部署，按步按点去实施管理，尽最大努力地创造业绩、创造效益。以上内容整合于中国培训网的资料，希望能够提供帮助。
