小学英语音标自学教程是怎么样的？
一、多听：学习音标要先练习听，最初接触音标的时候听个一两遍几乎没有什么印象，因此要多听几遍，多磨耳朵，这样才会在头脑中留下印象。二、模仿练习：学习国际音标的发音，要注意观察老师的口型，观察发音部位的变化，主动模仿发音，初学可以对着镜子模仿练习，特别是元音发音的舌位高低；口腔开口度大小与音色关系十分密切，可以通过镜子观察口型上的区别，观察舌尖、舌面、舌叶的活动情况，比如u和o、i和e、e和ε等等，掌握准确口腔开口度，对于准确发音具有非常重要的意义。三、多写：音标和字母，拼音都不同，要想牢固的掌握音标，可以连续不同音标的写法，掌握它们的写法，有利于更好的掌握它们。音标知识，辅音（注：多数辅音的读音与拼音差别不大，可以通过拼音来进行谐音；还有一部分辅音没有对应的拼音字体，这里我们主要是针对/θ ð ʃ ʒ/这四个辅音。）其中，/θ/和/ð/这两个音标，它们并没有相近似的拼音来对应，主要是靠嘴形来记忆。/θ/――上下牙齿咬着舌头尖，发“斯"的音；/ð/――舌头顶上牙堂发拼音z一声；/ʃ/――师；/ʒ/――牙齿闭合，舌头虚碰牙齿发拼音r一声以上内容参考：百度百科-音标
英语音标入门教程视频
英语音标入门教程如下：音标入门英语音标是记录英语读音的音标符号，是学好英语发音的基础，每部英语字典都会有一套音标符号系统，它的制定原则是：一个音素只用一个音标表示，一个音标只表示一个音素。英语音标种类众多，在国内我们通常学习48个英语国际音标，其中有20个元音音标，28个辅音音标。音节：音节是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分解为一个个音节朗读。在英语中元音特别响亮，一个元音可构成一个音节，一个元音和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。以元音为主体构成的发音单位，一般说来元音发音响亮，可以构成音节，辅音发音不响亮，不能单独构成音节（[m][n][][l]例外）。重读音节：单词中读音特别响亮的音节。用音标标记双音节、多音节词的读音时，应使用重读符号。单音节词多数是重读音节，标记读音时不需要使用重读符号。开音节：绝对开音节：单个元音字母后面没有辅音字母的重读音节。例如：no，blue，ba-by，stu-dent，se-cret；相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母，再加一个不发音字母e构成的重读音节。例如：name，these，bike，home，excuse。闭音节：单个元音字母后面有辅音字母（r、w、y除外）且以辅音字母结尾的重读音节。例如：bag，egg，fish，not，cup。重读规则双音节词重读规则：双音节词的第一个音节通常是重读音节。例如：stu-dent，Chi-na，sec-ond，au-tumn；含有a-be-de-re-in-ex-等前缀的双音节词往往是在第二个音节上重读。双音节词的重读位置不会因增加前缀或后缀而发生改变。例如：a-bout，be-fore，ex-cuse，re-pair，for-get-ful，in-ven-tor。多音节词重读规则：多音节词通常在倒数第三个音节重读，例如：el-e-phant；词尾有-ic或-tion,-sion的词，在-ic或-sion,-tion前的一个音节上重读，例如：scien-tific，im-pression，na-tion。
