幼儿园滑滑梯要怎么维护和保养呢？
幼儿园滑梯也需要定期的检查维护
幼儿园滑梯是一种综合性的运动器械，在幼儿园中，是小朋友最喜欢的玩具，纳闷其安全问题就显得尤其突出注重，下面（广东牧童实业）给大家分享下幼儿园滑梯该怎样的定期检查和维护。
幼儿园滑梯定期的检查和维护是因为小朋友是好动的，在玩滑梯的时候难免会这么动动，哪里摸摸，致使滑梯有些地方会出现松动或者损坏，这就是幼儿园滑梯出事故的一个重要原因，定期的检查滑梯，可以有效的避免事故的发生，所以幼儿园滑梯定期检查和维护很有必要，还有就是玩滑梯的小朋友很多，上面难免会有脏污，也要及时的清理，这样对小朋友的身体健康有好处。
户外大型滑梯如何保养
户外滑梯的保养，主要有定期检查、定期清洗、打蜡、特殊保养这几个流程，详细步骤如下：定期检查：检查滑梯的螺丝是否松动，金属类扶手、立柱是否生锈，滑梯表面是否有尖锐突起。如果是木质滑梯还要检查是否有腐蚀现象，并且要做好防雨、防潮、防腐蚀处理，延长寿命，提升安全性。定期清洗：定期清理表面的灰尘，确保清洁度与光洁度，对于特殊污迹，要进行特殊处理，例如烟头烫迹、口香糖黏着、涂写痕迹等。打蜡：滑梯使用久了会出现不滑的现象，这是因为摩擦力增强，影响滑梯的娱乐效果，要对滑梯做打蜡处理，增加表面的光洁度。特殊保养：滑梯如果长久不使用，要罩上防水罩，避免雨雪与阳光的直射；特殊天气如冰雹、雨雪等，天气恢复如常后要及时清理，进行放水、除雪、除湿处理，避免滑梯锈蚀。
幼儿园滑滑梯教案
作为一名教师，往往需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那要怎么写好教案呢？下面是我帮大家整理的幼儿园滑滑梯教案，欢迎阅读与收藏。 幼儿园滑滑梯教案 篇1 设计说明： 本次活动主要来源与日常生活，玩“滑滑梯”是每个小朋友都个性喜欢的一样活动，尤其是小班的孩子，他们活泼好动，对此更是感兴趣。对与小班第一学期的幼儿来说，他们平时对关于乐曲旋律分辨着一方面的接触比较少，所以这个教材是很贴合幼儿的认知水平和特点的。而且《滑滑梯》这首乐曲是一首旋律生动活泼，节奏感强，个性是乐曲两部分的旋律区别十分明显，所以就应是小班幼儿能够表现自我的这样一个音乐教材。在活动中，我以游戏的形式贯穿活动始终，在幼儿理解的基础上，充分体现了玩中学、学中乐。 一、活动目标： 1、欣赏乐曲，感受乐曲所产生的滑滑梯的情景，能听辩乐曲中的上行和下行。 2、想像玩滑滑梯的快乐情境，尝试用身体的不同部位来表现音乐。 二、活动准备： 自制滑滑梯，玩具小动物每人一样，音乐磁带及录音机。 三、活动过程： （一）创设情境，初步感知乐曲的高低旋律。 1、出示自制滑滑梯 老师用纸箱和硬纸板搭成了一个滑滑梯。 2、师边拍手边念儿歌： 小滑梯，小滑梯，一头高来一头低。小朋友爬上梯，“哧溜”一声滑下地。 你们喜欢玩滑滑梯吗？平时都是怎样玩的？ 3、音乐宝宝也想在滑滑梯上玩一玩，我们来看看它是在什么时候上去的？什么时候滑下来的？ 4、师幼空手做动作。 （二）透过多种形式进一步感知乐曲的上行和下行。 1、透过小动物来感知乐曲 （1）出示小狗，放音乐在教具上演示玩滑滑梯。 小狗说：“真好玩，我再玩一次行吗？” （2）请个别幼儿示范小鸭玩滑滑梯。（配乐） 滑滑梯真好玩，让我也玩一玩好吗？ （3）请个别幼儿示范小狗和小鸭一齐玩滑滑梯。 小动物都说听着音乐滑滑梯真搞笑。 2、透过身体部位来感知乐曲的上行和下行。 “刚才老师用纸箱搭成的滑滑梯好玩吗？此刻老师要变出一个新的滑滑梯，你们想看看吗？一、二、三” （1）师伸出右手，出示手臂滑滑梯，并示范小狗玩手臂滑滑梯。 小狗说：“这个手臂滑滑梯肯定也很好玩，我能玩玩吗？”（能） （2）师出示左手，请全体幼儿手拿动物宝宝示范手臂滑滑梯。 （3）我们身上还有什么地方也能变成滑滑梯？根据幼儿想象分别请幼儿示范脚、鼻子等部位。 3、透过身体动作来感知滑滑梯。 我们除了手、脚部位能变成滑滑梯，整个身体也能变成滑滑梯。你们想不想来变一变呀？老师先去那边的滑滑梯玩一玩，你们看看老师是怎样玩的？ （1）师示范身体滑滑梯。 （2）请个别幼儿示范不一样的身体滑滑梯。 （3）师和幼儿群众练习。 幼儿园滑滑梯教案 篇2 活动重难点： 重点：幼儿学会用正确的方法玩滑梯。 难点：帮忙幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。 活动准备： 1、小兔、小狗胸饰若干，照相机。 2、编排情境表演。 活动过程： 一、导入活动，激发兴趣。 兔妈妈：这天天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁(小狗)他们在干什么(滑滑梯) 二、观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。 1、狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的为什么要这样玩 2、人多的时候就应怎样玩滑梯 小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。 三、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。 1、兔妈妈：刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会像它们那样玩 2、兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。(及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。) 幼儿园滑滑梯教案 篇3 【设计意图】 这是一个引导幼儿感受轻快节奏，学唱歌曲是体验秩序感并构成排队的音乐活动，我班幼儿喜欢唱歌。 【活动目标】 1.体验歌曲轻快的节奏感。 2.学习用柔和的声音学唱歌曲。 3.引导幼儿随录音学唱歌曲，明白要排队一个跟着一个走。 【活动准备】 歌曲录音《滑滑梯》录音机。 【活动过程】 （一）开始部分：以谈话的形势开始，说说平时是怎样滑滑梯的。 小朋友，你们喜欢滑滑梯吗？ 是怎样滑滑梯的？ （二）基本部分：听录音、提出问题，引导幼儿学唱歌曲。 这天，老师带来一首好听的歌曲请小朋友来听一听。 歌曲好听吗？ 歌曲的名字叫什么？ 歌曲里的小朋友是怎样滑滑梯？ （组织幼儿随录音按节奏拍手跟唱两边） (三)结束部分：教师总结学唱效果，表扬鼓励认真学唱的幼儿。 延伸活动：户外活动组织幼儿按秩安排对一个跟着一个滑滑梯，边唱歌边玩耍。 幼儿园滑滑梯教案 篇4 活动目标 1、掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正确方面，并能在日常活动中遵守安全玩法。 2、能对玩户外器械过程中德各种行为作出是否安全的决定。 活动准备 教学挂图和幼儿用书。 活动过程 1、组织幼儿玩滑滑梯和攀爬架等器械。 师：小朋友们，你们喜欢玩滑滑梯和攀爬架吗？玩滑滑梯和攀爬架的时候要注意哪些事情？怎样玩才是安全的呢？ 2、请幼儿玩滑滑梯和攀爬架等器械。 引导幼儿阅读教学挂图滑滑梯部分。 师： （1）你刚才是怎样玩滑滑梯的？ （2）图画中德小朋友是怎样玩滑滑梯的？ （3）头朝下玩滑梯可能会发生什么事情？ （4）从滑梯下面往上爬，可能会发生什么事情？ （5）你喜欢哪一个小朋友？为什么？ 3、引导幼儿阅读教学挂图攀爬架部分。 师： （1）我们小朋友是怎样玩攀爬架的？ （2）这幅图画中的小朋友是怎样玩攀爬架的？ （3）挤在一齐玩攀爬架会发生什么事情？ （4）你喜欢哪一个小朋友？为什么？ 4、教师帮忙幼儿总结玩户外器械的注意事项，并引导幼儿在儿歌的帮忙下掌握安全注意点。 （1）师：我们在玩滑滑梯的'时候要一个接一个地排队，大家轮流玩。注意不能头朝下玩滑梯，也不能从滑梯下面往上爬。玩攀爬架的时候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬，不要挤在一齐。 （2）教师引导幼儿学习儿歌。 （3）教师带领幼儿再次玩滑滑梯和攀爬架等器械，一边玩一边念儿歌。 教学变式 有条件的幼儿园，教师可准备数码相机，抓拍幼儿在玩滑梯和攀爬架中的正确或错误的行为，在教学过程中和挂图上的行为一一对应，帮忙幼儿更清楚地认识自己的行为。 家园共育 家长有时会再接幼儿离园的时候带幼儿玩幼儿园里的户外器械，也会带幼儿玩公园或社区里的户外器械，在这些非教师组织的活动中家长仍徐贯彻幼儿园关于户外器械活动的要求，保证对孩子要求的一致性。 幼儿园滑滑梯教案 篇5 活动目标： 1、通过小实验,知道小车滑落的速度跟斜坡高度和表面光滑度有关。 2、运用材料自由操作，获得小车减缓速度的方法，学习解决一些相关的问题。 3、体验动手操作的乐趣，培养有条理、有序的操作习惯，激发探索与合作精神。 活动准备： 1、操作材料（纸板、小车、纸、毛巾、橡筋、席子、积木、沙、记录表A、B、铅笔） 2、VCD机，（有关斜坡的内容） 活动过程： 1、引入：小朋友你们玩过滑滑梯没有？滑下来时的感觉是怎样的？今天我们来玩小车滑滑梯的游戏，请你们用积木、纸板搭成滑梯，看谁的小车跑的快。 2、幼儿自由操作探索小车滑落的速度跟斜坡高度的关系。 （1）老师交代要求：幼儿三人为一组，两人分别用不同数目的积木和纸板搭成滑梯操作一辆小车同时滑落，一人负责记录比赛的情况，可轮着交换玩。 （2）幼儿自由操作实验A，老师巡回指导。 （3）归纳小结实验结果 提问：比赛结束了，你们的小车赢了吗？告诉老师，做完实验你们发现了什么？怎样才会赢呢？（幼儿自由议论，将自己发现的说出来） 提问个别幼儿，在黑板记录情况：第一局谁嬴了？为什么你的小车比他的跑得快？ （老师操作教具“空中滑道”）示范、小结：刚才小朋友都发现了：积木越少，滑梯的坡度越平缓，车子滑落的速度就越慢；相反，积木越多，坡度越斗，车子滑落的速度就越快。 3、幼儿操作探索车子滑落跟滑梯表面光滑有关系。 “开车的司机叔叔说，在下斜坡时 车开得太快会很危险得，得想个办法减慢车速，小朋友你们也一起来想想办法，让车子开得慢起来。 （1）老师交代要求：两个滑梯下面都是放五个积木，幼儿在一个滑梯上用老师给的材料进行尝试，另一个滑梯保持原状，然后两辆小车同时滑下，看一看车子的速度有没有减慢，最后填好记录表。 （2）幼儿自由操作实验B，老师巡回指导。 （3）归纳小结实验结果 提问：小朋友都很聪明，用了各种方法使小车慢了起来，谁能告诉我，你用了什么方法使小车慢起来，为什么会这样的呢？（在黑板简单记录） 老师示范、小结： 原来我们的小车速度的快慢，也跟滑梯表面的光滑度有关的，表面光滑的小车滑落的速度就会，表面粗糙的小车滑落的速度就慢。 4、生活中的应用，激发幼儿积极去探索的精神。 （1）（向幼儿介绍斜坡防滑的方法）师：在日常生活中，我们也可以发现与我们实验有关的例 子，请小朋友先看看录像，再想一想，为什么？ （2）知道小车在斜坡滑落的一些规律，能给我们带来许多方便，还能帮助我们解决问题。所以我们应不断去探索，发现更好的方法。好！那我们就把我们发现去告诉开车的爸爸妈妈和叔叔阿姨。 幼儿园滑滑梯教案 篇6 活动目标： 1.知道玩滑梯的正确方法，懂得在玩中要保护自己。 2.在玩滑梯的时候能够轮流和等待，和同伴友好的游戏，培养初步的安全意识。 3.积极参与活动，感受和同伴一起游戏的快乐。 活动重点： 知道玩滑梯的正确方法，懂得在玩中要保护自己。 活动难点： 培养初步的安全意识。 活动准备： 1.幼儿已有玩滑梯的相关经验。 2.玩滑梯视频。 3.歌曲《滑滑梯》flash。 活动过程： 一、谈话讨论，梳理经验。 教师和幼儿自由讨论，帮助幼儿梳理生活中的零散经验。 “宝宝们喜欢玩滑梯吗？”“你是怎样玩滑梯的？” 二、掌握方法，巩固经验。 通过观看录像，了解玩滑梯时会遇到的危险，掌握玩滑梯的正确方法，巩固经验。 1.幼儿讨论：怎样才能安全玩滑梯。 （1）“谁来告诉大家，怎样玩滑梯才安全呢？”“你觉得哪种方法又好玩又安全？” 教师小结：玩滑梯时，先要用手扶着滑梯两边的扶手，从台阶爬上去，坐好后再往下滑。人多时要排好队，一个跟着一个不推不挤。滑下来以后要赶紧离开滑梯，排到队伍的后面去。 （2）“有哪些方法是不正确的？做了不正确的动作，可能会发生哪些危险？” （3）“玩滑梯时要怎样保护自己呢？” 教师小结：玩滑梯时要做到不争不抢、不推不挤，看到别人做危险动作要告诉老师，万一不小心受伤了也要及时告诉老师。 2.观看歌曲《滑滑梯》flash，并学唱歌曲。 “有一首歌曲就是关于滑滑梯的，们一起来学学吧。” 三、实践体验，提升经验。 “刚才们唱了歌曲，你会不会像歌里唱的那样滑滑梯呢？”教师带领幼儿到户外玩滑滑梯，注意及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。让幼儿在实践玩耍中体验正确玩滑梯的方法，理解自保护的重要性，体验玩滑梯的快乐。 教师小结：今天们跟巧虎一起学了怎样滑滑梯才是正确的，还学了关于滑滑梯的歌曲，说说看你们刚才是怎么玩滑梯的。（孩子自由发言 ）们 今后玩滑滑梯的时候一定要一个一个排着队用正确的方法玩，注意安全。
幼儿园滑滑梯教案小班
作为一名无私奉献的老师，编写教案是必不可少的，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我为大家收集的幼儿园滑滑梯教案小班范文通用6篇，欢迎大家分享。 幼儿园滑滑梯教案小班范文通用6篇1 活动目标： 1、学习儿歌，初步掌握象声词：“吱溜、扑噔、叽里咕噜”等。 2、辨别音乐的性质，匹配儿歌中动物滑滑梯的形象。 3、积极参与儿歌表演，体验动物们滑滑梯的愉快形象。 4、遵守游戏规则，不做危险的动作。 5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。 活动准备： 动物图片、积木、背景图 活动过程： 一、幼儿熟悉情景，认识角色。 教师分别出示磁性图片刺猬、松鼠、小兔，并想小朋友们问好。 出示滑滑梯： 教师：咦！这是什么？哦，原来小动物们要来滑滑梯。 二、幼儿观察三种角色滑滑梯时的不同动态，迁移象声词“叽里咕噜。”匹配象声词：“扑噔、哧溜”。 1、教师分别演示松鼠滑滑梯、小兔跳下滑滑梯、刺猬滚下滑滑梯。 2、教师边用动作暗示边问：“他们是怎么滑的？会发出什么声音？小刺猬会象小老鼠一样……，叽里咕噜滚下来，小兔……、小刺猬…… 三、幼儿完整地学习儿歌。 教师边演示边启发幼儿根据情景朗诵儿歌。 1、第一遍老师为主，幼儿自然加入，可以这样问：“他们是怎么滑滑梯的？” 2、幼儿跟着老师一起念儿歌《滑滑梯》数遍。 四、游戏。 1、启发幼儿用腿当滑梯，手扮小动物，玩滑滑梯的游戏。 2、还可以用身体的一个地方变一个滑滑梯呢？变变看，用什么来当小动物？ 五、带领幼儿户外滑滑梯。 （附）儿歌 滑滑梯 松鼠滑滑梯，哧溜一声滑下去； 小兔滑滑梯，扑噔扑噔跳下去； 刺猬滑滑梯，叽哩叽哩咕噜滚下来。 幼儿园滑滑梯教案小班范文通用6篇2 活动目标： 1.体验歌曲轻快的节奏感。 2.学习用柔和的声音学唱歌曲。 3.引导幼儿随录音学唱歌曲，知道要排队一个跟着一个走。 活动准备：歌曲录音《滑滑梯》录音机活动过程： （一）开始部分：以谈话的形势开始，说说平时是怎样滑滑梯的。 小朋友，你们喜欢滑滑梯吗？ 是怎样滑滑梯的？ （二）基本部分：听录音、提出问题，引导幼儿学唱歌曲。 今天，老师带来一首好听的歌曲请小朋友来听一听。 歌曲好听吗？ 歌曲的名字叫什么？ 歌曲里的小朋友是怎样滑滑梯？ （组织幼儿随录音按节奏拍手跟唱两边）(三)结束部分：教师总结学唱效果，表扬鼓励认真学唱的幼儿。 六、延伸活动：户外活动组织幼儿按秩安排对一个跟着一个滑滑梯，边唱歌边玩耍。 幼儿园滑滑梯教案小班范文通用6篇3 活动目标： 1、欣赏音乐，听辩音乐的上行和下行，感受乐曲表现的愉快的情境。 2、喜欢听音乐，体验随乐表现的乐趣。 3、根据歌词内容做相应的动作。 4、通过肢体律动，感应固定拍。 活动准备： 贴绒小动物、八只盒子 活动过程： 一、引起幼儿活动兴趣 1、师出示大大小小的盒子，搭成楼梯状。引导幼儿数数有几个?看上去象什么? 2、师在最高的盒子上搭一根长的板，再引导幼儿说说象什么? 二、初步感受音乐的节奏和快乐的情境 1、师出示小鸭子，来玩滑滑梯。师边演示教具边引导幼儿看小鸭子玩滑梯的时候是听着音乐的节奏玩的。 2、师出示小狗，演示玩滑滑梯。 3、出示小老虎，演示翻着跟斗玩滑梯。 三、感受音乐的上行和下行 1、听听音乐分几段?第一段是小狗在做什么?第二段是小狗在做什么? 2、请小朋友用自己的小手做小狗，跟小狗一起来玩滑梯。 四、体验随乐表演的乐趣 1、除了用纸盒做滑梯，老师还能用身体做滑梯，请小朋友看老师的示范。 2、请幼儿也来做滑梯，听着音乐，一只手做小狗玩滑梯。 3、除了用手做滑梯，还会用身体的哪些部位做滑梯呢? 4、师示范全身徒手动作表示玩滑梯，请幼儿看什么动作表示的是音乐的第一段，什么动作表示的是音乐的第二段?(老师来到一座很大的滑梯下面，小朋友能不能看到老师上去和下来) 5、请幼儿跟老师一起去玩滑梯。(上去的时候要走稳，下来的时候要滑稳，听着音乐一步一步地走上去。)连续找空地方变换不同的身体动作做滑梯的造型。提醒幼儿在做小狗玩滑梯的时候要听着音乐，有节奏地玩。 6、师：我要去玩一个很特别的滑梯，师哼音乐做动作，问幼儿特别在哪?(从弯来弯去的滑梯上下来的。) 7、幼儿创编各种滑下来的动作。 个案观察： 滑滑梯对于小班的孩子来说，吸引力非常之大。每一次在玩滑滑梯的时候，小朋友总是争先恐后，身体像一条条小鱼一样接踵而至地往下滑。今天，他们第一次尝试了在老师的身上玩滑滑梯，一个个小朋友都排起了队，队伍像一条长龙一样，很有秩序的玩了起来很兴奋。不过在回到座位时出现了争抢现象(这些位子是临时的不是固定的)由于小班幼儿的年龄特征，同伴之间不懂的谦让，平时他们在玩积木的时候也出现类似情况，教师应在平时一点一点的教育他们，让他们慢慢的改进。 幼儿园滑滑梯教案小班范文通用6篇4 活动目标 1、掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正确方面，并能在日常活动中遵守安全玩法。 2、能对玩户外器械过程中德各种行为作出是否安全的判断。 活动准备教学挂图和幼儿用书。 活动过程 1、组织幼儿玩滑滑梯和攀爬架等器械。 教师：小朋友们，你们喜欢玩滑滑梯和攀爬架吗?玩滑滑梯和攀爬架的时候要注意哪些事情?怎样玩才是安全的呢? 2、请幼儿玩滑滑梯和攀爬架等器械。 引导幼儿阅读教学挂图滑滑梯部分。 教师： (1)你刚才是怎么玩滑滑梯的? (2)图画中德小朋友是怎么玩滑滑梯的? (3)头朝下玩滑梯可能会发生什么事情? (4)从滑梯下面往上爬，可能会发生什么事情? (5)你喜欢哪一个小朋友?为什么? 3.引导幼儿阅读教学挂图攀爬架部分。 教师： (1)我们小朋友是怎么玩攀爬架的? (2)这幅图画中的小朋友是怎么玩攀爬架的? (3)挤在一起玩攀爬架会发生什么事情? (4)你喜欢哪一个小朋友?为什么? 4.教师帮助幼儿总结玩户外器械的注意事项，并引导幼儿在儿歌的帮助下掌握安全注意点。 (1)教师：我们在玩滑滑梯的时候要一个接一个地排队，大家轮流玩。注意不能头朝下玩滑梯，也不能从滑梯下面往上爬。玩攀爬架的时候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬，不要挤在一起。 (2)教师引导幼儿学习儿歌。 (3)教师带领幼儿再次玩滑滑梯和攀爬架等器械，一边玩一边念儿歌。 教学变式有条件的幼儿园，教师可准备数码相机，抓拍幼儿在玩滑梯和攀爬架中的正确或错误的行为，在教学过程中和挂图上的行为一一对应，帮助幼儿更清楚地认识自己的行为。 家园共育家长有时会再接幼儿离园的时候带幼儿玩幼儿园里的户外器械，也会带幼儿玩公园或社区里的户外器械，在这些非教师组织的活动中家长仍徐贯彻幼儿园关于户外器械活动的要求，保证对孩子要求的'一致性。 幼儿园滑滑梯教案小班范文通用6篇5 一、活动目标： 1、幼儿学会用正确的方法玩滑梯。 2、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。 活动重难点：幼儿学会正确的玩滑滑梯，培养幼儿的安全意识。 二、活动准备： 1、小兔头饰若干，照相机。 三、活动过程： 1、谈话方式引出主题师：宝宝们都喜欢滑滑梯吧！ 2、给每个孩子戴上小兔宝宝头饰，老师戴上兔妈妈的头饰。 兔妈妈："今天天气真好，小兔们，妈妈带你们出去玩。" 3、向幼儿介绍滑梯及其玩法。 师：我们怎么样玩滑滑梯呢？请几名幼儿滑一下。（:纠正幼儿玩滑梯时的不正确姿势。老师正确示范然后再请幼儿示范。） 4、人多的时候应该怎样玩滑梯师：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。 5、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。 (1)兔妈妈："刚才我们看了兔妈妈滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？" (2)兔妈妈："孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。"（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。） 四、结束活动： 让幼儿自由玩滑梯，老师巡回观察，注意小兔宝宝们的安全。 五、活动反思： 娃娃班的幼儿由于年龄小，下学期新生人数多，在开学初心情不稳定，会大哭大闹，所以根据幼儿的年龄特点，我们安排了滑滑梯的安全教育，一方面可以稳定幼儿情绪，一方面可以进行安全教育，达到安全与游戏的结合。上完这节安全课，幼儿大部分都知道怎样有序安全的滑滑梯。 幼儿园滑滑梯教案小班范文通用6篇6 活动目标：. 1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。 2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。 活动重难点： 幼儿学会正确的玩滑滑梯，培养幼儿的安全意识。 活动准备： 1.小猴子饰若干，照相机。 活动过程： (一)故事导入《小猴子滑滑梯》 1.老师讲故事 2.提问： 老师说;“刚刚小猴子是怎么滑滑梯的?” (二)角色扮演 给每个孩子戴上小猴子宝宝头饰，老师戴上小猴子妈妈的头饰。 导入活动，激发兴趣。小猴子妈妈："今天天气真好，小猴子，妈妈现在带你们出去玩滑滑梯。” 1.向幼儿介绍滑梯及其玩法。提问：我们怎么样玩滑滑梯呢?请几名幼儿滑一下。小节:纠正幼儿玩滑梯时的不正确姿势。老师正确示范然后再请幼儿示范。 2.人多的时候应该怎样玩滑梯?小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。 3.幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。 (1)小猴子妈妈："刚才我们看了小猴子妈妈滑滑梯，你们会不会象它们那样玩?" (2)小猴子妈妈："孩子们，你们想不想再玩一遍?这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。"(及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。) 结束活动：让幼儿自由玩滑梯，老师巡回观察，注意小兔宝宝们的安全。
