再来一次好吗的阅读答案，急
在下面括号里填上恰当的词语，表面“我”在演讲过程中的心理变化。血往上涌→（ ）→打退堂鼓→（ ）→充满了自信2.我第一次试讲为什么会失败？最后为什么会成功呢？3.“我的鼻尖上已开始渗出细密的汗珠”暗示看“我”当时怎样的心理？4.文章最后写到“这道理学生比我懂得更早。”句中的“道理”是指什么？1.（慌忙挥手）（学生鼓励）2.第一次当老师，面对着学生太紧张了，说不去；第二次因为前面的同学给了我鼓励，让我充满了信心说出来3..“我的鼻尖上已开始渗出细密的汗珠”暗示看“我”当时神情紧张，脸红心跳4.要相信自己，相信自己一定能行的，给自己信心 哪些文字表现学生天真无邪的心真诚的眼？ 我望一眼教室，里面坐满了比我小不了几岁的学生，见来了新老师，都停下正在干的事，齐唰 唰地一下子把目光聚到我身上。 然后，教室里一下子归于一片静寂，后排那几个等着看"好戏"的男孩子也正襟危坐起来。 文中哪句话的意思反映出成功者和失败者对事情结果的不同预想？ 与其在讲台上出尽"洋相"，还不如趁早给自己找个台阶下去。 一次成功固然是一种最理想的境界，因为人生太短太短，谁都不愿花费太多的精力去走弯路去 碰壁。
《再来一次，好吗》短文理解
高中毕业后，我没有如愿盼来大学录取通知书。我对自己的学习成绩一向颇为自负，这样沉重的打击，使我几乎丧失了所有的信心。我怀着沮丧的心情，去学校领高中毕业证。出校门的时候，我不经意间发现，门口的一侧贴有一张招聘启事。走近了细看，是市内一所普通中学招一名英语教师。条件是高中以上毕业，英语成绩好，口语佳。我突然想去试试。
我去报了名。那时离试讲的日子已经不远了。回家后我便忙着写教案，跟着录音机练口语。试讲前，我对自己有了几分信心。那天，校长把我带到教室门口，拍拍我的肩，说：“我们对你是比较满意的，这是最后一关了。记住，要沉着。”我望一眼教室，里面坐满了比我小不了几岁的学生。见来了新老师，他们都停下正在做的事，齐刷刷地把目光投到我身上。
我以为有备而来，心就不会再跳，手就不会再抖。可是，走上讲台，我已经开始手足无措了。听到坐在第一排的女班长一声洪亮的“起立”，我一下子乱了方寸，忘了开场白。我慌忙挥手叫他们坐下。我神情慌乱，几个男孩子开始暗笑起来。我越发紧张，早已准备好的内容一下子找不到半点影子。
我找不到话说，尴尬地站着。试着讲了几句，连自己都知道前言不搭后语。我开始打退堂鼓：与其出尽“洋相”，还不如早些离开。“同学们，其实我很想陪你们走一程，可我太糟糕，我不能误了你们……”说完这句话，我无奈地望一眼坐在后排的校长，想快快逃出去。
“老师，请等等！”是坐在第一排那个剪短发的、戴眼镜的女班长，“老师，再来一次，好吗？”
“我……我不行。”
“试一试，老师，你能行的，再来一次吧！”后面几个女孩也附和起来。
“再来一次，好吗？”又有几个孩子加入进来。
教室里突然安静下来，那几个等着看“好戏”的男孩也正襟危坐起来。
校长推推眼镜，笑望着我，微微颔首。40多道真诚的目光，汇成一股暖流涌向我。我的心情慢慢开始放松。我端起面前那本熟悉的英语教材，好像就在瞬间，要讲的内容回到了脑海中。我在讲桌前站定。接下来，我流畅地完成了试讲。
后来，那个剪短发、戴眼镜的女孩成了我得意的学生和要好的朋友。她对我说，“当初我为竞选班长三次登台，第一次一句话都没敢说，第二次脸红心跳，第三次换来了热烈的掌声。每次上台前我都会劝自己‘再来一次，好吗？’”
第一次登讲台，我先从学生那里学到了影响我一生的东西。此后，在我遭受挫折的时候，我总会对自己说：“再来一次，好吗？
