二年级上册人教版语文公开课上哪一课比较好呢?
《坐井观天》青蛙坐在井里。小鸟飞来了，落在井沿上。青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”大海龟笑着说：大海辽阔无边，深不可测。千里的距离算是很远了吧，可是它无法形容大海的辽阔；一千丈应该算很高了吧，可是它远远比不上大海的深度。上古的时候，十年有九年闹水灾，海水却不见增多；后来，八年有七年天旱，海水也不见减少。我在大海里游来游去，无拘无束，我觉得住在那里才是最大的快乐啊！成语寓意：井底的青蛙认为自己所看到的天空就是全部天空，它不相信世界上还有海洋那样辽阔的存在。青蛙没有走出过那口井，就像是有的人从没有走出过自己原有的生活环境，还目光狭隘地怀疑他们没有见到过的世界。自然是伟大的、无穷的，相比之下，个体是那么的渺小。自然界有太多我们未知的东西。人只有深入自然去观察，才能增加知识，变未知为已知。人应当冲破束缚自己的枷锁，勇敢地走向外面。只有努力去接触自己未曾见过的新天地，才能丰富自己的生命，升华自己的人格。
[create_time]2021-10-08 21:30:15[/create_time]2015-11-14 14:26:54[finished_time]4[reply_count]0[alue_good]小鱼爱旅游世界[uname]https://pic.rmb.bdstatic.com/bjh/5f052624d81b0977555b02c1dd1439395329.jpeg[avatar]小鱼爱旅游，世界各地都走一遍是我的爱好[slogan]小鱼爱旅游，世界各地都走一遍是我的爱好[intro]8812[view_count]二年级的语文上册全课程是什么？
二年级上册语文总共24课，分别是：第1课：小蝌蚪找妈妈。第2课：我是什么。第3课：植物妈妈有办法。第4课：曹冲称象。第5课：玲玲的画。第6课：一封信。第7课：妈妈睡了。第8课：古诗二首。第9课：黄山奇石。第10：课日月潭。第11课：葡萄沟。第12课：坐井观天。第13课：寒号鸟。第14课：我要的是葫芦。第15课：大禹治水。第16课：朱总的扁担。第17课：难忘的泼水节。第18课：古诗二首。第19课：雾在哪里。第20课：雪孩子。第21课：狐假虎威。第22课：狐狸分奶酪。第23课：纸船和风筝。第24课：风娃娃。“黄山奇石”课文原文：闻名中外的黄山风景区，在我国安徽省南部。那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。就说＂仙桃石＂吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。在一座陡峭的山峰上，有一只猴子。它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。这就是有趣的＂猴子观海＂。＂仙人指路＂就更有趣了！远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。不用说，这就是著名的＂金鸡叫天都＂了。黄山的奇石还有很多，如＂天狗望月＂＂狮子抢球＂＂仙女弹琴＂，那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等你去给他们起名字呢！
[create_time]2021-12-04 14:52:49[/create_time]2021-12-17 18:07:26[finished_time]1[reply_count]3[alue_good]老王女儿wan[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.bea8e302.briBYrgTDYvzLeGZJofO6Q.jpg?time=6249&tieba_portrait_time=6249[avatar]TA获得超过5.3万个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]16666[view_count]人教版二年级上册的所有课文是什么？
二年级上册语文目录
1 小蝌蚪找妈妈
2 我是什么
3 植物妈妈有办法
口语交际：有趣的动物
语文园地一
快乐读书吧
识字
1 场景歌
2 树之歌
3 拍手歌
4 田家四季歌
语文园地二
课文2
4 曹冲称象
5 红马的故事
6 一封信
7 妈妈睡了
口语交际：做手工
语文园地三
课文3
8 古诗二首 登鹳雀楼
望庐山瀑布
9 黄山奇石
10 日月潭
11 葡萄沟
语文园地四
课文4
12 坐井观天
13 寒号鸟
14 我要的是葫芦
口语交际：商量
语文园地五
课文5
15 大禹治水
16 朱德的扁担
17 难忘的泼水节
口语交际：看图讲故事
语文园地六
课文6
18 古诗二首 夜宿山寺
敕勒歌
19 雾在哪里
20 风
21 雪孩子
语文园地七
课文7
22 狐假虎威
23 狐狸分奶酪
24 狐狸养鸡（一）
25 狐狸养鸡（二）
语文园地八
希望对你有帮助
[create_time]2021-12-03 21:05:20[/create_time]2021-11-05 18:21:54[finished_time]3[reply_count]1[alue_good]阳阳王老师[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.d5ddfb07.-YXh-2JJ1RpKYS_PQqBHzA.jpg?time=6409&tieba_portrait_time=6409[avatar][slogan]成功需要机会和努力和自己能把握机会[intro]4650[view_count]
二年级语文上册的课文有哪些
二年级上册语文总共24课，分别是：第1课：小蝌蚪找妈妈。第2课：我是什么。第3课：植物妈妈有办法。第4课：曹冲称象。第5课：玲玲的画。第6课：一封信。第7课：妈妈睡了。第8课：古诗二首。第9课：黄山奇石。第10：课日月潭。第11课：葡萄沟。第12课：坐井观天。第13课：寒号鸟。第14课：我要的是葫芦。第15课：大禹治水。第16课：朱总的扁担。第17课：难忘的泼水节。第18课：古诗二首。第19课：雾在哪里。第20课：雪孩子。第21课：狐假虎威。第22课：狐狸分奶酪。第23课：纸船和风筝。第24课：风娃娃。“黄山奇石”课文原文：闻名中外的黄山风景区，在我国安徽省南部。那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。就说＂仙桃石＂吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。在一座陡峭的山峰上，有一只猴子。它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。这就是有趣的＂猴子观海＂。＂仙人指路＂就更有趣了！远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。不用说，这就是著名的＂金鸡叫天都＂了。黄山的奇石还有很多，如＂天狗望月＂＂狮子抢球＂＂仙女弹琴＂，那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等你去给他们起名字呢！
[create_time]2022-10-16 19:47:12[/create_time]2022-10-20 05:42:14[finished_time]2[reply_count]3[alue_good]阿肆聊数码[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.bb3e9b36.cbXb3wM2RS1l5OLx0qHlww.jpg?time=2502&tieba_portrait_time=2502[avatar]说的都是干货，快来关注[slogan]分享科技知识。[intro]1560[view_count]二年级下册语文书所有内容有哪些?
二年级下册语文书所有内容是如下：1、找春天2、古诗两首3、笋芽儿4、小鹿的玫瑰花5、泉水6、叔叔，你在哪里7、我不是最弱小的8、卡罗尔和她的小猫9、日月潭10、葡萄沟11、难忘的泼水节12、北京亮起来了13、动手做做看14、邮票齿孔的故事15、画风16、充气雨衣17、古诗两首18、雷雨19、最大的“书”20、要是你在野外迷了路21、画家和牧童22、我为你骄傲23、三个儿子24、玩具柜台前的孩子25、玲玲的画26、蜜蜂引路27、寓言两则28、丑小鸭29、数星星的孩子30、爱迪生救妈妈31、恐龙的灭绝32、阿德的梦
[create_time]2022-03-28 13:25:05[/create_time]2022-04-06 16:45:55[finished_time]2[reply_count]3[alue_good]哆啦聊教育[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.63d6fa67.qbDU9DtnGzdxb61u4Pg15Q.jpg?time=6393&tieba_portrait_time=6393[avatar]说的都是干货，快来关注[slogan]为教育奋斗，路漫漫其修远兮，吾将上下而求[intro]2356[view_count]二年级人教版语文书下册内容有哪些？
二年级人教版语文书下册内容包括4篇“识字”、25篇“课文”、4组“口语交际”、8组“语文园地”和1组“快乐读书吧”。供二年级下学期使用。一、第一单元1、古诗二首《村居》、《咏柳》2、找春天3、开满鲜花的小路4、邓小平爷爷植树口语交际：注意说话的语气语文园地一、快乐读书吧二、第二单元5、雷锋叔叔，你在哪里6、千人糕7、一匹出色的马语文园地二三、第三单元1、神州谣2、传统节日3、“贝”的故事4、中国美食口语交际：长大以后做什么语文园地三四、第四单元8、彩色的梦9、枫树上的喜鹊10、沙滩上的童话11、我是一只小虫子语文园地四五、第五单元12、寓言二则《亡羊补牢》、《揠苗助长》13、画杨桃14、小马过河口语交际：图书借阅公约语文园地五六、第六单元15、古诗二首《晓出净慈寺送林子方》、《绝句》16、雷雨17、要是你在野外迷了路18、太空生活趣事多语文园地六七、第七单元19、大象的耳朵20、蜘蛛开店21、青蛙卖泥塘22、小毛虫语文园地七八、第八单元23、祖先的摇篮24、当世界年纪还小的时候25、羿射九日口语交际：推荐一部动画片语文园地八识字表、写字表、词语表相关内容：咏柳碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 《咏柳》是盛唐诗人贺知章写的一首七言绝句。译文：高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。以上内容参考：百度百科-语文二年级下册
[create_time]2021-05-09 23:44:35[/create_time]2021-05-12 00:00:00[finished_time]3[reply_count]6[alue_good]会计人儿[uname]https://iknow-pic.cdn.bcebos.com/6159252dd42a2834e2996e6b4bb5c9ea15cebf97?x-bce-process=image/resize,m_lfit,w_450,h_600,limit_1/quality,q_85[avatar]我是一名小乌龟，缓慢又努力[slogan]我是一名小乌龟，缓慢又努力[intro]5135[view_count]二年级上册语文古诗有哪些
古诗有四首分别是：《赠刘景文》、《山行》、《回乡偶书》、《赠汪伦》。1、《赠刘景文》是北宋文学家苏轼创作的一首七言绝句。这首诗作于元祐五年（公元1090年），是送给好友刘景文的一首勉励诗。2、《山行》是唐代诗人杜牧创作的一首诗。此诗描绘秋日山行所见的景色，展现出一幅动人的山林秋色图，山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面，表现了作者的高怀逸兴和豪荡思致。3、《回乡偶书二首》是唐代诗人贺知章的组诗作品，创作于诗人晚年辞官还乡之时。第一首诗在抒发诗人久客他乡的伤感的同时，也写出了久别回乡的亲切感；第二首诗抓住了家乡的变与不变的对比，流露出诗人对生活变迁、岁月沧桑、物是人非的感慨与无奈之情。这两首诗语言朴实无华，感情自然逼真，充满生活情趣。4、《赠汪伦》是唐代大诗人李白于泾县（今安徽皖南地区）游历桃花潭时写给当地好友汪伦的一首留别诗。此诗前两句描绘李白乘舟欲行时，汪伦踏歌赶来送行的情景，朴素自然地表达出汪伦对李白那种朴实、真诚的情感。
[create_time]2021-12-06 17:36:58[/create_time]2021-11-17 07:35:26[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]娱乐我知晓哟[uname]https://pic.rmb.bdstatic.com/bjh/user/281c13b43ca420ff92d0332bfa855666.jpeg[avatar]专注各种娱乐，欢迎一起探讨[slogan]专注各种娱乐，欢迎一起探讨[intro]745[view_count]二年级上册语文古诗有哪些
人教版二年级上册语文古诗有四首，分别是：《赠刘景文》、《山行》、《回乡偶书》、《赠汪伦》。另外人教版二年级下册语文古诗也是四首，分别为：《草》、《宿新市徐公店》、《望庐山瀑布》、《绝句》。 扩展资料 赠刘景文 苏轼（宋代） 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 《赠刘景文》是北宋文学家苏轼创作的.一首七言绝句，作于1090年，是他送给好友刘景文的一首勉励诗。
[create_time]2022-09-07 03:13:46[/create_time]2022-09-20 14:18:53[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]海猎o[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.450af2c9.VTYH0-MQyPDYwhVsGrj64A.jpg?time=4756&tieba_portrait_time=4756[avatar]TA获得超过7881个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]27[view_count]小学二年级上册语文教案【五篇】
1.小学二年级上册语文教案 教学目标： 1、认识11个生字，会写8个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、初步感知课文从不同方面介绍活化石的写法。 4、初步了解一些古生物知识有保护珍稀生物的意识。 教学重点：理解课文，使学生有保护珍稀生物的意识。 教学难点：初步感知课文从不同方面介绍活化石的 教学课时：两课时。 教学过程： 第一课时 一、导入新课 你知道什么叫活化石吗？把你知道的介绍给大家。 二、识字写字 1、自由读：借助拼音读准生字的字音。 2、小组、指名按自然段读。 3、学生自主识字、小组交流。 4、反馈识字效果：指名读课文检查生字的读音。 5、读带有生字的词语。 三、初读课文，了解课文的内容 1、自由读课文：读准字音。 2、小组按自然段读课文，思考：课文介绍了哪几种活化石？你是从哪里看出来的？ 第二课时 一、复习导入 指名按自然段读课文。 课文介绍了哪几种活化石？ 二、朗读感悟 1、自由读、分小组读：做到正确、流利。 2、按自然段读：说说你知道了什么？ 3、再读课文：整体感知课文内容。 4、以小组为单位，先按自然段熟读课文，在此基础上，每个学生准备介绍一种动物，以解说的方式，介绍给大家，并配合图片加以讲解。 5、小组汇报：介绍几种活化石。 6、全班评价：评选解说员。 三、实践活动 分小组搜集有关古生物的资料，并且制成卡片。 2.小学二年级上册语文教案 教学目标： 1、认识17个字，认识新偏旁“食字旁”和新笔画“竖折撇”，写好生字“饥”、“饿”和“传”。 2、能正确、流利地朗读课文。背诵第1自然段。 3、了解问号的作用，能读出疑问句的语气。 4、了解课文内容，感受法布尔对生物的好奇心，产生探索自然的愿望。 教学重点： 1、认识17个字，认识新偏旁“食字旁”和新笔画“竖折撇”，写好生字“饥”、“饿”和“传”。 2、能正确、流利地朗读课文。背诵第1自然段。 教学难点： 了解课文内容，感受法布尔对生物的好奇心，产生探索自然的愿望。 教学过程： 一、联系生活，揭示课题。 上课伊始，出示我班学生的照片。看，这两位同学，神情专注地在干什么呢？哦，原来是在观察蚂蚁。看！他们在捉蛐蛐。多有意思啊 今天我们一起去看看发生在法布尔小时候的故事，从而揭示课题。 二、初读课文，关注字词。 首先让学生自主阅读全文，在此基础上同桌互查、互助读课文。 接着，分组反馈字词的掌握情况。 第一组：读准字音，明白词义。 第二组：词语搭配，积累词语。 读准词语，再想一想这些词语谁和谁是好朋友，快让他们拉起手来。再读一读，引导学生积累词语。 三、进入情境，朗读课文。 （一）创设情境，走进法布尔生活的美丽山村。 第一步：引导学生轻声、自由读第1自然段。 第二步：教师范读，引导学生听读想象画面。 第三步：引导学生初步感知写作顺序，尝试背诵。 首先，出示课文第1自然段，通过巧妙地改变字体颜色，引导学生发现句与句之间的联系。课件出示 先写到法布尔出生在一个小山村，接着写村里的小溪，再写溪边的植物。正因为有前两句描写的这种环境，第三句写到这里有许多小动物，唤起了法布尔的好奇心。 继而引导学生发现：该段写到的几种动物也有一定的顺序呢！ 接着，给出提示，尝试背诵。 （二）读故事，感受法布尔的好奇心与恒心。 我想通过语言描述，播放声音资料的方法，引导学生先进入到故事情境之中，再去读故事。 一天傍晚，一阵阵低微的嘎吱嘎吱声，从丛林中传来。听！（播放纺织娘的叫声）这声音引起了法布尔的好奇心。 第一步：引导学生自读、思考。 听到这声音，法布尔是怎么想的？怎样做的？结果怎样？ 第二步：细读文本，指导朗读。分为以下几个层次。 第一层：体会法布尔强烈的好奇心，读好问句。 在学生自读基础上，引导学生通过角色体验的方法，读好问句。 如果你就是充满好奇心的法布尔，听到这声音你会怎样想的呢？试着读一读。 第二层：展开想象，体会法布尔持之以恒的探索精神。 法布尔到丛林中去了几次？你是从哪读出来的？从文字中学生难于体会法布尔这种持之以恒是非常可贵的。因此我抓住文章空白点引发学生想象。 法布尔在一次又一次的探索，失败，再探索的过程中会遇到什么困难？ 最后，联系上下文，体会法布尔勇于探索，“不灰心”。引导学生读句子。 （三）了解法布尔的成就，产生敬仰之情。 1、齐读最后一段，了解法布尔的成就。 2、简要介绍法布尔，提升情感。 法布尔，用一生的经历去研究昆虫，并专为这些“小虫子”写出厚厚的一本书《昆虫记》。这本书先后被翻译成50多种文字，是世界的科普文学作品。直到百年之后的今天，仍被人们认为是一部不可多得的传 世佳作。 简要介绍法布尔，增强学生对这位伟大的昆虫学家的敬仰之情。同时介绍法布尔的著作《昆虫记》，推荐给学生阅读。 最后，带着这种崇敬之情，回归整体，朗读全文。 四、书写生字，认识新偏旁和笔画。（饥、饿、传） （一）认识“食字旁”。 借助学过的认读字，识记新偏旁。 “饿”和“饱”是我们一年级学过的两个认读字。它们又是一组反义词，请你结合两字的意思，想想：“食字旁”表示什么？ （二）书写生字。 1、观察生字，在结构上有什么共同点？（饥、饿、传）。 这三个字同为左窄右宽；并回忆书写规则：左右结构的字，左旁右侧齐一线。 2、重点指导书写“传”字。 （1）书空新笔画“竖折撇” （2）认真观察：写好这个字需注意什么？ （3）教师板书示范 （4）学生描红并独立书写一遍。 （5）反馈评改。 五、作业 1、继续练习朗读课文。 2、想象画面背诵第1自然段，争取做到有语气。 3.小学二年级上册语文教案 《活化石》： 教学目标 1、认识11个生字。会写8个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、初步了解一些古生物知识，有保护珍稀生物的意识。 教学重点 识字、写字，了解古生物知识，有保护珍惜动物的意识。 信息资料 1、课件或有关录音磁带，头饰。 2、制成各种生物形状的生字卡片。 3、课前布置学生通过多种方式搜集有关古生物的资料，并自己整理。 教学时数 两课时 第一课时 切入举偶 1、演示：（播放课件或录音，向学生介绍一点古代生物的知识）说说你看到（或听到）了什么，想到了什么。（板书课题）组内交流找到的资料（文字或图片），推选出代表向全体同学介绍。 （充分利用现代化教学手段，吸引学生的注意力，让学生在绘声绘色的解说和生动的画面的展示中受到感染，引起学生的求知欲 望。展示图片的过程，培养了学生的收集处理信息能力，激发了学生学习语文的成就感。） 2、板书：化石，问：你知道什么是化石吗？你见过化石吗？在哪里见过？它是什么样子的？（在“化石”前面加上“活”字，齐读。）我们这节课要学习“活化石”这课，看了课题，你有什么问题？ （从学生的认知出发，让学生交流已有的生活经验，培养学生问题意识的同时发展了思维和表达能力。） 对话平台 自读 1、课文是怎样介绍“活化石”的呢？请你一边读一边想，读后说说你知道了什么。 （尊重学生的独特体验，相信学生，给他们充分的表现自己的机会，养成边读书边思考的习惯。） 2、边读边画出自己不认识的字，想办法解决；边读边画出自己不懂的词语或句子。 （培养学生边读书边动手、动脑的习惯。） 朗读 1、指名读。 2、领读，教师有重点地领读重点句子，正音。 3、轮读，每人读一自然段。 4、选读，喜欢哪段就读哪段。 5、指读，组内指定读，互听互评。 （低年级阅读教学的重点是朗读训练，用多种形式的读激发学生朗读的兴趣，培养学生的朗读能力，发挥范读的作用，在朗读中要注意对朗读的评价。） 识字 1、拿出生字卡片，自主识字。 2、请小老师介绍识字经验。 3、开火车读，连词读，齐读。（注意“珍、肉、史”翘舌音。） 4、游戏：猜猜猜。（小组合作，一人摆生字的口形，其它同学快速找到他说的生字。） （用不同的方法复现生字，增加学生和生字见面的机会，给学生识字的空间。） 写字 1、出示四个左右结构的字“化代孙植”，认读，交流识记方法。问：这四个左右结构的字应该怎么样写？（先书空，再引导发现写字规律：左窄右宽。） 2、观察“化、代”两个字，你发现了什么？教师范写。（加强对单立人写法的认识和运用，写好单立人的关键是：撇不能太弯；竖一定要垂直。） 3、学生描红，临写。 4、组内推选出好的作品在全班展示。 作业 将找到的文字资料或图片资料做成卡片，写上说明，下节课向大家介绍。第二课时 对话平台 导入 1、抽读生字卡片。 2、同桌互读检查，小组给生字找朋友。 3、课件出示生词，举行擂台赛，选出识字小擂主。 质疑 自由朗读课文，想想你还有哪些地方不懂，提出来在小组内讨论，再集体交流。 熟读 象银杏树、大熊猫、中华鲟这样的古生物已经越来越少，许多人还不了解他们，大家想不想把这些古生物介绍给别人听，并让大家都来保护他们？现在，请大家认真读课文，看谁把课文读的正确，流利。 1、自由读课文。 2、小组内互相检查。 4、全班整体检查。 表演 假如你是“活化石”，请你任选一种生物，向大家介绍一下自己吧。（先组内练习，再戴头饰到台上表演。） （转换角色，培养学生灵活运用语言的能力，发展学生的个性，让学生在轻松愉快的气氛中真正成为学习的主人，在潜移默化中激发学生关注科学、保护珍稀生物的意识。） 写字 1、出示“历史灭克”四个字，认读，组词。组内交流：这四个字的笔顺及怎样写好这几个字。 2、指导书写：上下结构的字“灭、克”横不能太长；“史”和“灭”书写时竖撇要先坚后撇。 3、学生边观察边练写，教师巡视，发现不足之处随时指出。 4、选出自己写得最满意的字在组内展示。 练习 完成课后“读读写写” 展示 拿出上节课的作业向大家展示，介绍自己的作品。（内容不必限制，可以是本课介绍的三种古生物，也可以是其他的古生物，甚至可以是学生喜欢的其他动植物。） 拓展 1、向你的其它人介绍自己了解到的古生物知识。 2、有条件的地方可带学生参观自然博物馆。 3、以小组为单位继续搜集古生物资料，进行动植物手抄报比赛。 4.小学二年级上册语文教案 教材分析： 这次训练是以“做手工”为主题展开口语交际，是对本单课文内容的扩展和延伸。旨在培养学生的创新思维和动手实践能力，同时在交际过程中提高学生的口语表达能力，培养学生认真倾听的习惯。 学情分析： 二年级的孩子的口头表达能力已经得到了一定的发展，能够较完整的表达自己的想法，但注意力容易分散，教学中应注意引导学生注意倾听别人的发言。 教学目标： 1、培养学生认真观察、说完整话及灵活运用各种方法解决问题的能力。并能将自己所说的、所想的写下来。 2、说的方面，主要是训练学生能把自己的所见、所闻、所感等大致情况说清楚。说的时候，态度自然大方，普通话准确、流利，有一定的感情，达到口语训练和别人交流的目的。 3、听的方面，着重培养学生认真倾听别人说话的习惯，并能对自己想了解的情况，大胆地向说话的人提出问题。 4、鼓励学生主动积极地进行口语交际，提高学生口语交际的能力，培养良好的听说态度和语言习惯”。 重点难点： 培养学生认真观察、说完整话及灵活运用各种方法解决问题的能力。并能将自己所说的、所想的写下来。 教学用具： 课件 教学过程： 一、引入 1、让孩子们说说自己最喜欢的玩具是什么？ 2、揭示口语交际的内容：做手工。 二、准备玩具。 1、请准备了材料的孩子拿出自己事先准备好的材料。 2、请孩子们以小组为单位，动手做做自己喜欢的玩具。 3、在做玩具的过程中，请同学们认识所用的材料，记住步骤。并想想做的时候是否遇到了困难，以及遇到了什么有趣的事情。 三、分小组交流。 1、以4人为一个小组进行讨论，讨论的要求有： （1）你喜欢或制作的玩具是什么？ （2）它是什么样子的？ （3）它好在哪里？ （4）如果是自己做的，那么在做的过程中你遇到了哪些困难？或者遇到了哪些有趣的事情？ （5）认真倾听同学的发言。 2、各小组的同学进行讨论，老师巡视并相机指导。 四、各小组请部分同学汇报。 1、请部分同学汇报交流。 2、老师和同学注意倾听。特别是老师，必须引导学生有条理、完整、通顺地表达。 3、其他同学倾听。让其养成倾听的好习惯。 五、把你刚才交流的内容试着写下来。 1、学生动手写。 2、老师巡视指导。 六、成果展示。 1、请完成的孩子自己读一读，看看自己写得是否通顺。 2、请部分写得好的孩子到讲台上朗读，老师注意相机引导写得不够通顺和不太好的句子，并让其他同学学着修改修改。 3、请同学们再一次修改自己的作品。 七、总结。 5.小学二年级上册语文教案 教学目标： 1、能够流利地朗读课文，分角色朗读课文。 2、正确认19个生字，会写10个字。认识三个多音字“重”、“便”、“了”。 3、理解课文内容，知道纸的用途以及有关纸的常识。 教学重点： 理解课文内容，知道纸的用途和纸的知识。 教学难点： 理解课文内容，知道纸的用途和纸的知识。学具准备搜集各种各样的纸 教具准备： 有关纸的课件 板书设计： 纸 教学过程： 一、谈话引入 1、师生互相交流自己拿来的纸的名字。 2、学生欣赏课件，进一步了解纸的文化。 3、教师读课文。 二、理解课文内容 1、学生开始读课文，遇到不认识的字，小组互相解决。 2、引导学生说一说明白了什么。 3、分角色朗读课文。 4、在对课文理解的同时，出示带生字的句子，让学生读一读。 5、去掉拼音读一读读生词、生字。 小组互相读课文。 三、书写生字 1、重点指导“便”、“骨”、“改”、“钱”四个生字。 2、其他生字学生独立书写。在自己写生字之前，先观察字的结构，然后再下笔。 四、课内延伸 1、把自己知道有关纸的常识下在小本本上。 2、办一次有关纸的板报。 这一环节主要是让孩子们能够对纸有更深的了解，增加对纸的认识，而且通过自己的整理与搜集，更增强对我国古代劳动人民的热爱。
[create_time]2023-01-22 19:10:02[/create_time]2023-02-02 21:22:17[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]爱学习的小雅2333[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.9e630a0a._1AAzyBeaqs5u5LPRTmmPA.jpg?time=6839&tieba_portrait_time=6839[avatar]TA获得超过170个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]6[view_count]小学二年级上册语文教案范文3篇
【 #二年级# 导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是 整理的《小学二年级上册语文教案范文3篇》相关资料，希望帮助到您。 1.小学二年级上册语文教案范文 《难忘的泼水节》 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 2、知道我国是个多民族国家，初步了解傣族人民欢度泼水节的独有的风俗习惯。 教学过程： 一、导入 春意盎然，草长莺飞，当火红火红的凤凰花开遍翡翠般绿的西双版纳时， 傣族人民又迎来了一年一度的泼水节。今天这节课我们继续学习第21课《欢乐的泼水节》，让我们一起走进课文，去感受一下泼水节时那热闹欢快的场面吧！ 二、指名3人分小节读课文，评议。 三、学文 （一）、第一小节 1、指名读。 2、理解“一年一度”。放到句子中读一读。 3、小朋友知道了，泼水节就是傣族人民的新年，也是傣族一年中最盛大的传统节日。这个让大家期盼已久的节日到来的时候，傣族人民会是怎样的心情？ 4、指导读出高兴激动的语气。 （二）、第二小节 1、这一年一度的泼水节人们是怎样欢度的？自由读第二小节，说说泼水节给你的感觉是什么？ 2、交流：你从哪些地方感觉泼水节很热闹，很欢乐的？ 3、指导朗读。 4、你想亲眼看看泼水节时那热闹的场面吗？观看录象：欢乐的泼水节 5、带入情境：如果这一天，你和你的爷爷奶奶、爸爸妈妈，老师同学一起来到了大街上，参加泼水节，你会怎样泼水呢？ 6、质疑：为什么大家浑身湿淋淋的，脸上却笑开了花呢？ 7、小结。小朋友说得真好。是呀，这吉祥的水，祝福的水呀，大家尽情地泼，尽情地浇，不论是泼水者还是被泼者，虽然从头到脚全身湿淋淋的，但大家的心里都是那样高兴，脸上也都笑开了花。大街上，欢乐的人们互相泼洒，一朵朵水花在人群中盛开，在阳光的映射下形成了一道道彩虹，到处充满了欢声笑语，大街成了水的世界，欢乐的海洋。 8、齐读第二小节。 （三）、第三小节 1、引读 2、欢乐的泼水节这天，人们还举行了很多其他活动呢！你能从文中找出一句话来读一读吗？ 3、出示。读一读。 4、练习：大家唱着（的）歌，跳着（的）舞，赛起了（的）龙舟，放起了（的）烟火，直到深夜还不肯离去。 5、指导朗读。 6、泼水节这天，人们穿着节日的盛装，尽情地泼，尽情地浇，尽情地唱，尽情地跳，他们互相庆贺，互相祝福，是多么快乐啊！学到这里，你有什么话想大声地说出来吗？ 四、指导背诵。 五、作业： 1、我们中华民族是一个多民族的国家，56个民族56支花，每个民族都有自己的民族风俗和最盛大的节日。如果你感兴趣的话，可以和几个小朋友组成一个研究小组，对此进行研究。 2.小学二年级上册语文教案范文 《田家四季歌》 ［知识与技能］ 1、能借助拼音读准“春、夏、秋、冬、”4个生字的字音。 2、能在语言环境中正确认读这些生字，并为这4个字组词。 3、能够正确朗读课文，做到不加字，不漏字，按标点停顿。 4、能在田字格中描写“春，秋，冬”。 ［过程与方法］ 1、能够通过不同形式的游戏，巩固所学习的生字。 2、能够在老师的指导下进行儿歌的改编。 ［情感、态度和价值观］ 通过诵读儿歌、改编儿歌，激发学生热爱大自然的思想感情。 教学重点： 学习“春、夏、秋、冬”4个生字，并能够正确、流利、有感情地朗读儿歌。 教学难点： 能够在老师的指导下进行儿歌的改编。 教学过程： 一、欣赏音乐，激发情感 1、播放歌曲《四季歌》。激发情感： 小朋友，刚才的那首歌好听吗？想不想知道那首歌的名称呢？那首歌就叫《四季歌》，那是日本的一首民歌。我们今天要学的这首儿歌，它的名字也叫《四季歌》，谁来拼一拼课题？指名读、齐读。 二、学习字词，诵读儿歌 1、小朋友，一年有四个季节，你知道是哪四个季节吗？ 出示：“春、夏、秋、冬”四个生字师：在这四个字中，你已经认识了哪个字？能告诉我们你是用什么好办法记住它的吗？ 学生交流自学的生字。 （春：日子底；夏：从上到下写；夏天给你的感觉是什么？秋：拼一拼，记字形：禾加火；冬：下面两点要上下对齐。） 2、叫号游戏。（巩固四个生字） 师：现在我们来做个叫号游戏，看看你们是不是真的认识它们了，来，请出小老师！ 师：小朋友，一年四季的第一个季节是春天，春天过去了，什么来到了？ （夏天）夏天过去了，什么来到了？ （秋天）秋天过去了，什么来到了？ （冬天）冬天过去了，又是第二年的春天来到了。就这样，四季在轮回。 3、听课文录音，整体感知。 （1）师：小朋友真了不起，现在我们该把“春夏秋冬”这四个字宝宝送回到课文里，让我们一起来听听课文录音，边听边想： 儿歌里讲了四季中的哪几样景物？你能不能边听边把它们圈出来？ 生听课文录音。 师：儿歌里每个季节都提到了一样景物，你听到的是什么呢？ 根据生答板书：花儿、蝉儿、枫叶、雪花三、朗读儿歌，理解内容： （一）读准字音 1。跟录音读课文。师：小朋友真聪明一下子就把这些景物都找出来了。 下面让我们跟着录音读读课文吧。小朋友读得轻些，注意听清楚录音里的字音和停顿。 2。指名读。师：读得真不错。 3。比赛读。（2小组） （二）理解儿歌： 1、师：小朋友，你们看，每个季节都有独特的景色。 你最喜欢哪个，选你喜欢的读给大家听。 2、春天花儿笑。（板书：笑） 师：笑的反义词是什么？“花儿笑”是什么意思呢？ （“笑”字形象生动，把花儿当人来写，在“笑”字中我们可以感受到春天的温暖。） 3、夏天蝉儿叫。（板书：叫） 师：蝉儿的叫声是怎样的呢？我们来听一听。蝉儿还有一个名字叫“知了”。 听着蝉儿的叫声，我们似乎感受到了夏日的炎热。 4、秋天枫叶红。（板书：红） 师：红是一种颜色，红色彩明丽，代表着秋天的丰收。 5、冬天雪花飘。（板书：飘） 师：“飘”字写出了雪花的轻盈。冬天下雪了，我们可以干什么？ 6。师生合作读。 师：一年四季的景色那么有特色，又那么美，老师情不自禁地想来读读课文了，你们愿意和我合作一下吗？ （师生配乐读儿歌） 这样，你们还能和老师合作吗？ 四、巩固拓展，看图编儿歌： 1、师：小朋友学得真好。下面老师要考考你，看看你是不是真的懂了。 （1）一年四季，你最喜欢什么季节？为什么？可以用儿歌里的句子回答，也可以自己组织句子回答。 （2）读一读，想一想，什么季节开什么花？ （3）想想下列词语描写的是哪个季节？ 2、师：小朋友真棒！老师奖励大家一首儿歌。这是老师学着课文的样，编的一首秋季歌。你们能不能学着老师的样，编一首冬季歌啊？ 3、师：一年四季的景物还有很多很多，我们来看看图，说说还有什么景物，好吗？可以说图上的，也可以说图上没有的。但是要求学着课文的样子说，你行吗？（生合作完成一首四季歌） 4、请你读一读： 5、游戏：拍手歌 五、总结： 3.小学二年级上册语文教案范文 《玲玲的画》 学情分析 很多事情，有时并不像我们想象的那么糟糕。看，玲玲准备参加评奖的画不小心被弄脏，已经没有时间得画一张，玲玲着急地哭了。但是在爸爸的启发下，她开动脑筋，在弄脏的地方画了一只小花狗，不仅巧妙地掩盖了污渍，还给作品平添了几分家的温馨。生活就是这样，只要善于思考，劣势也可能转化为优势。学习这篇课文，我们不妨指导学生在朗读中体会一下玲玲的情感的变化——满意、着急和战胜困难后的喜悦；口味、思索爸爸简短的话语中蕴含的深刻道理。 学习目标 1、会认8年生字，会写9个字。 2、正确、流利，有感情地朗读课文，感悟积累对自己有启发的句子 3、懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。 教学流程 第一课时 一、导入 生活中有些事真是有意思！一块弄脏画面的墨渍，眨眼间能变成可爱的小狗；蜜蜂竟然当向导引领着列宁顺利地找到了养蜂人；拔苗助长，守株待兔，天底下还真有这样的人！丑小鸭经受那么多的磨难，为什么对美好事物的追求没有放弃？那些因为它长得丑而欺负、讥笑它的人看到它就成了美丽的白天鹅又会怎么想，怎么说呢？今天我们就一起来看第一个故事玲玲的画 二、识字 1、识字指导。 （1）出示课题，认读“玲”字，注意是后鼻音。 （2）学生在自由读课文中圈出生字，画出生字所带的词语，借助拼音读准字音，自主想办法认记生字。 （3）同桌互相交流认记生字的方法。如“详”可以放在“端详”这一词语中，通过模拟“端详”（认真仔细看）的动作来感悟。“奖、叭、催、脏”等，可以运用生活经验，在组词和说话中认记。“玲、详、叭、脏、幅”等字，可以用熟字加偏旁、换偏旁的方法识记。 （4）检查生字认记情况。可以在给偏旁或生字“找朋友”的游戏中完成。 三、写字指导。 （1）写正确。“玲”字右边是“令”，不是“今”。“糟”字右边的“曹”字学生没写过，是难点，建议作细致的指导，特别是笔顺，应该引导学生认真书空、反复临写。 （2）写美观。借助两个带木字旁的字（楼、梯）的书写指导，可以复习巩固木字旁的书写方法。“楼”字右半部，“女”的横画要长。可引导学生观察发现：同样是“米”，在“糟”字中捺变成了点，在“楼”字中捺却没变。同样是“月”，在“脑”字中瘦而长，在“筋”字中要写得瘦而短，在“肯”字中又把撇变成了竖。反犬旁的第二笔不容易写好，指导写“狗”字时要注意示范。 第二课时 一、导入： 1、出示小女孩的画像，猜猜她是谁？ 2、她是怎么解决掉画上的墨迹呢？ 二、自读自悟 1、读爸爸说的一段话：“好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。” 2、联系课文，说说你对这段话的理解。 3、联系自己的实际，说说你对这段话的理解。 4、小组合作，交流自读成果。 四、朗读感悟 1、读了课文，你感悟到什么？ 2、小组分角色，按自己的体会读课文。 3、选伙伴表演课文。 三、积累运用 1、读课文，勾出你喜欢的新词。 2、把喜欢的新词抄写在自己的“日积月累”本上。 3、把课后练习“读读抄抄”中的句子抄下来，读一读，背一背。 四、实践活动 1、根据课后“泡泡”里的提示，让学生说说自己遇到的类似事情，以强化感受。 2、回到家里，可叫爸爸妈妈讲一个类似的故事，或自己通过阅读书刊再找一个开动脑筋、变坏事为好事的小故事，然后抽时间讲给班上的同学听。
[create_time]2023-02-09 09:10:21[/create_time]2023-02-22 10:05:54[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]胡摊说菜肴[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.641d966c.M71hcYLN59AJGmuLiT04jQ.jpg?time=7660&tieba_portrait_time=7660[avatar]TA获得超过494个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]1[view_count]人教版二年级古诗有哪些？
人教版小学二年级下册语文书上的古诗：《村居》、《咏柳》、《晓出净慈寺送林子方》、《绝句》。一、《村居》清·高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。译文：农历二月，青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去，轻拂堤岸的杨柳陶醉在春天的雾气中。村里的孩子们早早就放学回家，赶紧趁着东风把风筝放上蓝天。二、《咏柳》唐·贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。译文：高高的柳树长满了嫩绿的新叶，轻垂的柳条像千万条轻轻飘动的绿色丝带。不知道这细细的柳叶是谁裁剪出来的？是那二月的春风，它就像一把神奇的剪刀。三、《晓出净慈寺送林子方》宋·杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。译文：到底是西湖六月天的景色，风光与其它季节大不相同。密密层层的荷叶铺展开去，一片无边无际的青翠碧绿，像与天相接，阳光下的荷花分外鲜艳娇红。四、《绝句》唐·杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。译文：两只黄鹂在翠绿的柳树间鸣叫，一行白鹭直冲向蔚蓝的天空。坐在窗前可以看见西岭千年不化的积雪，门前停泊着自万里外的东吴远行而来的船只。《绝句》赏析全诗看起来一句一景，是四幅独立的图景，但诗人的内在情感使其内容一以贯之，以清新轻快的景色寄托诗人内心复杂的情绪，构成一个统一的意境。一开始表现出草堂的春色，诗人的情绪是陶然的，而随着视线的游移、景物的转换，江船的出现，便触动了他的乡情。表面上表现的是生机盎然的画面，而在欢快明亮的景象内，却寄托着诗人对时光流逝，孤独而无聊的失落之意，更写出了诗人在重有一线希望之时的复杂心绪，在那希望之外，更多的是诗人对失望的感伤。
[create_time]2023-02-07 09:45:09[/create_time]2023-02-20 19:24:07[finished_time]1[reply_count]1[alue_good]芊芊和你说民生[uname]https://pic.rmb.bdstatic.com/bjh/user/9245573d5eda253883afd6a50476e366.jpeg[avatar]芊芊说民生，专注解决民生问题[slogan]芊芊说民生，专注解决民生问题[intro]377[view_count]人教版小学二年级语文上册知识点归纳汇总
《小学语文上册单元核心知识汇总》百度网盘资源免费下载链接:https://pan.baidu.com/s/1ZL4URQ3q5y2gxiT_6FT6TQ提取码:gmri小学语文上册单元核心知识汇总|一年级上册单元知识总复习.pdf|五年级上册单元知识总复习.pdf|四年级上册单元知识总复习.pdf|三年级上册单元知识总复习.pdf|六年级上册单元知识总复习.pdf|二年级上册单元知识总复习.pdf
[create_time]2022-02-25 19:37:05[/create_time]2020-04-02 23:49:09[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]涒小潔[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.b80395eb.EefrvF753yO9-jNuZRrGQA.jpg?time=896&tieba_portrait_time=896[avatar]TA获得超过3828个赞[slogan]=.=[intro]616[view_count]小学二年级语文下册知识点
一份努力一份成功，十份努力十份成功，一分辛苦一分才,要想学习成绩好,多记多看多做题是错不了的，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。下面是我给大家整理的一些 二年级语文 的知识点，希望对大家有所帮助。 小学二年级下册 语文知识 点 生字表： 莺、拂、堤、柳、醉、咏、妆、丝、绦、裁、剪、塔、餐、厅、狼 脱、袄、寻、羞、姑、遮、掩、探、嫩、符、解、触、杜、鹃、羚 邮、递、裹、寄、局、堆、破、漏、懊、丧、啊、猬、绚、籽、蚯 邓、坛、龄、格、握、致、勃、挖、选、茁、移、挥、填、扶、蚓 曾、蒙、泞、顺、迈、踏、荆、棘、瓣、莹、觅、需、献、宝、礼 糕、特、嘛、买、粉、糖、蔗、汁、菜、熬、算、销、劳、的、确 郊、泛、波、纹、葱、软、毯、异、恋、舍、求、株、拾、骑、跨 程、魔、术、建、筑、演、营、务、判、饲、养、理、应、剧、管 州、涌、峰、耸、湾、隔、峡、与、陆、谊、浓、齐、奋、繁、荣 传、统、贴、宵、巷、祭、舟、艾、堂、乞、巧、郎、饼、赏、菊 甲、骨、类、漂、珍、饰、品、随、易、损、币、财、赚、赔、购 菠、煎、腐、茄、烤、煮、爆、炖、蘑、菇、蒸、饺、炸、酱、粥 津、溜、辣、乎、喷、腻、绵、脆、邦、亭、咨、询、贫、蛋、记 盒、聊、坪、郁、囱、般、精、叮、咛、婶、冈、懂、案、拼、母 堡、插、凶、狠、补、充、攻、商、量、驾、轰、驳、药、赞、合 股、昏、泡、尿、茸、醒、晃、免、费、列、屎、撞、贪、脾 陀、螺、毽、倒、翁、枪、橡、控、坦、克、沿、哀、慢、炒、渡 洪、毒、蛇、兽、伤、灾、难、仍、退、继、续、认、训、被、恢 朱、德、扁、担、志、伍、泽、敌、抽、陡、难、仗、疼、料、敬 泼、族、民、度、敲、龙、驶、容、踩、铺、盛、碗、祝、福、健 轿、救、摩、托、防、渔、货、油、轮、科、考、荫、蔽、撑、康 宿、寺、危、辰、恐、惊、似、庐、笼、盖、苍、茫、寿、悬、崖 雾、淘、顽、于、暗、岸、街、梁、甚、至、切、躲、失、驼、骏 累、添、柴、烧、旺、渐、哎、呀、冒、烫、终、浑、淋、灭、激 椰、壳、漠、骆、骗、借、匀、嚷、瞧、便、剩、整、始、拌、帮 假、威、转、扯、嗓、派、违、抗、爪、趟、神、猪、纳、闷、受 筝、鼠、折、漂、扎、抓、幸、但、愿、哭、取、酪、捡、俩、蚕 二年级下册知识点(语文) 一、复习课文： 1、日月潭的名字是根据它的(形状特点)起的――小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭;南边像弯弯的月亮，叫月潭。 2、为什么傣族人民觉得1961年的泼水节是一个难忘的日子?(因为这个泼水节是敬爱的周恩来总理和他们一起渡过的，所以他们觉得这个日子非常难忘。) 3、为什么说葡萄沟真是个好地方?(因为那里不仅有的葡萄，还有勤劳勇敢、热情好客的维吾尔族老乡，所以说葡萄沟真是个好地方) 二、背诵： 1、北京的公园可多啦，有(颐和园)、(圆明园)、(天坛)、(北海)、(景山)、(香山)……北京有世界闻名的古代建筑(长城)、(故宫)，还有的现代建筑(人民大会堂)、(国家图书馆)、(中华世纪坛)、(首都国际机场)…… 2、优美 句子 (背写)： (1)到了(秋季)，葡萄一大串一大串地挂在(绿叶)底下，有(红的)、(白的)、(紫的)、(暗红的)、(淡绿的)，(五光十色)，美丽极了。 (2)要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，好像童话中的仙境。 (3)周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。 3、复习54页“我的发现”：照相-照相机洒水-洒水车 集邮 -集邮册 图书-图书馆电视-电视台飞机-飞机场 游泳 -游泳池 足球 -足球场 4、我国是个多民族的国家，有(汉族)、(回族)、(土族)、(白族)、(苗族)、(壮族)等(五十六)个民族。我国有(北京)、(上海)、(天津)、(重庆)四个直辖市，(香港)、(澳门)两个特别行政区，(河南)、(河北)、(广东)、(广西)、(山东)、(山西)、(湖南)、(湖北)、(台湾)等(二十八)个省、自治区。 三、多音字： 盛chéng(盛饭) shèng(盛开) 倒dǎo(倒闭) dào(倒车) 省shěng(节省) xǐng(反省) 钉dīng(钉子) dìng(钉着) 分fēn(分别) fèn(水分) 干gān(干净) gàn(干活) 空kōng(天空) kòng(空地) 为wéi(为人) wèi(因为) 降xiáng(投降) jiàng(降落) 勾gōu(勾画) gòu(勾当) 单dān(单位) shàn(姓单) chán(单于) 四、填空： 1、填入合适的动词： (出产)水果 (搭起)凉棚 (摘下)葡萄 (驶过)江面 (勾画)轮廓 (敲)鼓 2、填入合适的修饰词 (美丽)的祖国 (美丽)的小岛 (美丽)的北京 (美丽)的角楼 (圆圆)的.太阳 (弯弯)的月亮 (成串)的葡萄 (流动)的空气 (敬爱)的总理 (鲜红)的地毯 (欢快)的鼓点 (古老)的故宫 (长长)的城墙 (绿色)的凉棚 (明亮)的橱窗 (高大)的建筑 ()的建筑 (世界闻名)的建筑 (五光十色)的霓虹灯 (薄薄)的雾 (清晰)地展现 (热情好客)的老乡 五、 近义词 ： 环绕—(围绕) 清晰—(清楚) 展现—(出现) 秀丽—(美丽) 周围—(四周) 茂密—(茂盛) 有名—(出名) 一起—(一同) 祝福—(祝愿) 敬爱—(尊敬) 犹如—(好像) 装点—(装扮) 美丽—(漂亮) 二年级语文知识点 一、 会读词语。 孔雀 锦鸡 雄鹰 黄鹂 嬉戏 叽叽喳喳 蓬松 扑棱棱 鸟巢 崭新 木牌 侧面 卷起 欣赏 石龟 镜子 倒映 幻想 表演 香蕉 跨步 甚至 蒸干 继续 叨念 雾蒙蒙 喃喃 热腾腾 黎明 猎人 浓浓的 二、字音区分。 1、翘舌音:喳 巢 崭 赏 扔 甚 至 蒸 2、平舌音:丛 死 3、后鼻音:孔 鹰灵 蓬 棱 赏 镜 映 扔 蒸 蒙 浓 腾 三、听写。 丛林 牢记 拍手 保护 动物 母鸡 小猫 羽毛 红领巾 捕捉 理由 活跃 蹦蹦跳跳 机灵 清晨 消失 觉得 扔掉 眼睛 纸船 永久 在乎 至于 生死 弯腰 捡起 颗粒 棉被 并且 夜晚 喜欢 味道 轻重 时刻 人群 3、多音字 组词 。 卷 juǎn(一卷) 朝chao(朝向 朝南) juan(试卷) Zhāo(朝阳 朝夕) 中 zhōnɡ(中间中国) 重zhonɡ(重要 重大) zhonɡ(猜中 中奖) chonɡ(重写 重来) 4、填空。 机灵的(小鸟) 快乐的(节日) 翠绿的(树苗) 蓬松的(羽毛) 清澈的(湖水) 美丽的(景色) 漂亮的(裙子) 诚实的(孩子) 干净的(教室) 精彩的(电 影) 5、写比喻句。 (湖水)像(一面镜子。) (弯弯的月亮)像(眉毛。) (满山的枫叶)像(燃烧的火把。) 6、词语接龙。 看见-见面-面粉-粉红-红色-色彩-彩云-云朵 中国-国家-家长-长大-大小-小孩-孩子-子女 语文-文字-字体- 体操 -操场-场地-地方-方向 7、把把字句改成被字句, 或者把被字句改成把字句。 (1)他把小鱼扔进大海里。 (2)风儿把树叶吹落了。 (小鱼)被(他扔进大海里。) (树叶)被(风儿吹落了。) (3)教室被小明扫干净了。 (4)受伤的燕子被妈妈治好了。 (小明)把(教室扫干净了。) (妈妈)把(受伤的燕子治好了。) 小学二年级语文下册知识点相关 文章 ： ★ 小学二年级语文下册重点知识点 ★ 二年级语文下册人教版知识点 ★ 二年级语文下册重点知识点归纳 ★ 人教版二年级语文下册知识点 ★ 小学二年级下册语文知识点总结 ★ 二年级下册语文知识点知识总结 ★ 小学二年级下册语文知识点总结 ★ 人教版二年级下册语文总复习归类知识点 ★ 二年级语文下册知识点 ★ 二年级语文下册课文重点知识点
[create_time]2022-06-26 17:51:47[/create_time]2022-07-08 01:24:51[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]正香教育[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.73ba84a8.l92DY8hM0-a4DohyMkjxhA.jpg?time=675&tieba_portrait_time=675[avatar]TA获得超过4573个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]387[view_count]小学二年级语文上册各单元重点知识总结
《小学语文上册单元核心知识汇总》百度网盘资源免费下载链接:https://pan.baidu.com/s/1ZL4URQ3q5y2gxiT_6FT6TQ提取码:gmri小学语文上册单元核心知识汇总|一年级上册单元知识总复习.pdf|五年级上册单元知识总复习.pdf|四年级上册单元知识总复习.pdf|三年级上册单元知识总复习.pdf|六年级上册单元知识总复习.pdf|二年级上册单元知识总复习.pdf
[create_time]2022-02-25 19:37:05[/create_time]2020-04-02 16:57:35[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]涒小潔[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.b80395eb.EefrvF753yO9-jNuZRrGQA.jpg?time=896&tieba_portrait_time=896[avatar]TA获得超过3828个赞[slogan]=.=[intro]379[view_count]二年级语文上册教案
作为一名教师，时常需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我为大家整理的苏教版二年级语文上册教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 苏教版二年级语文上册教案1 教学目的： 1.感受春天的美妙，并从中理解词语的意思，“解冻、苏醒、发芽、草坪、杨柳吐绿、百花争艳”。 2.再次学习加偏旁，换部分的记字的方法。 3.培养学生自己识字、记字的能力。 教学重点：再次学习加偏旁换部分的记字方法，自己记忆“冻”、“醒”“芽”“坪”“蜂”“鸭”等字。 教学难点：“醒”“蜂”字形记忆。 教学过程： 一、情境导入 现在是什么季节?你仔细观察了吗，大地发生了什么变化?(小草发芽了、冰雪融化了、柳树发芽了……)随即处是：万物苏醒 随之说：寒冷的冬天过去了，春天又来了，这就是，春回大地。 导入：你们喜欢这些描写春天的词语吗?那就赶快翻开书3、春回大地(板书)快读一读。 二、新授 1.自己读课文 指名A生读一读，然后B、C生读 出示词语：春回大地、万物苏醒、河水解冻、小鸭戏水、杨柳吐绿、百花争艳(指名读一读)请你们把这些好听的词一起读一读，然后把这些词放入课文中再读一读。 2.出示：书中前六组 请你们观察上面的6组记字的方法，看看都是用什么方法来记字的? 东——冻(解冻) 星——醒(苏醒) 牙——芽(发芽) 用加偏旁的方法来记字 地——坪(草坪) 虾——蜂(蜜蜂) 鸡——鸭(小鸭) 用换一部分的方法来记字 你们观察的真仔细!请你用你发现的方法记一记这些字。 3.汇报。说一说怎么记住的这个字?然后随字进行指导。 看“冻”为什么加两点水?(如果学生说不出，让学生说一说上学期学过的“汉字真有趣……两点冷冰冰)反问：冻上冰了，你说冷不冷? 什么叫解冻?(先让学生说一说，然后归纳：就是冻着的东西化开了就叫解冻。) “醒”左边的字念“yǒu”我们可以叫它酉字旁，酉时，这个时辰，代表某一时间，在这个时间该醒了，所以“醒”用酉做偏旁。 酉，让学生多说一说这个字是怎么记得?“酉”与“西”进行比较 “芽”方法同上 “地”——“坪”这两个字为什么都用“土字旁”? 还有其它记住“坪”的方法吗? 估计：1.加偏旁的方法平——坪 2.换偏旁的方法苹——坪 对策：很好，记字的方法有很多，你觉得哪种方法好记住这些字就可以用哪种方法。 “虾”——“蜂”多让学生体会虫字旁的'意思，反问：我们还学过哪些虫字旁的字?说一说 夆，笔顺多让学生说一说。 三、指导书写 板书重点指导“蜂”“醒”这两个字是什么结构的字?仔细观察你发现了什么?左右结构的字要把两部分写窄一些。 板书指导——认真观察，然后仿写——认真写一写 其它的字，自己观察，自己写一写 四、作业：每个生字写3遍 苏教版二年级语文上册教案2 教学目标： 1.学会本课生字“冻、醒、解、苏、鸭”5个生字，认识“角字旁”和“酉字旁”。(ABC) 2、学会熟字加偏旁和熟字换偏旁的识字方法。 3、朗读课文，运用多种方式(如图片、想象、结合生活实际等)感悟课文中的词语和句子的意思。 4、阅读短文，培养学生的良好阅读习惯。 5、能够结合课文和联系生活写一写美丽的春天。 教学重点：学会本课生字“冻、醒、解、苏、鸭”，拓展识字带有酉字旁的字和角字旁的字。 教学难点：能够通过朗读，体会句子之间的关系。 一、导入(2分钟) 让学生说一说春天什么样?这么多变化告诉我们一个信息那就是春天来了，今天我们来学习识字3春回大地 师板书生齐读课题 二、在语境中学习生字，感悟句子之间的关系(18分钟) 1、课文中是怎样写春天的?赶快打开书读一读书中的这段话，注意把字音读正确。 2、标出有几句话。(先把这段话读通顺，读懂这是描写春天的。然后再找到生字，进行学习。最后学习其他的生字。) 3、分句进行指导 (1)出示第一句话，指名读 春回大地，万物苏醒。 A师：在这句话中还藏着生字朋友呢!(醒字变红) B指读生字卡片，师板书 C说说怎样记住这个字师板书星醒 认识酉字旁，“酉”字在古代指的是酒坛子，所以酉字旁的字都与酒有关，醒字在古代时，指的是喝醉酒后醒过来，现在就指的是睡醒。 师：你能说出一个带有酉字旁的字吗?(课件出示：喝酒酝酿 自酌自饮酗酒报酬) D指名用“醒”组词 从组词中引出生字“苏”，让学生读后说一说怎样记住这个字。 E理解句子 春回大地，什么苏醒了? 春回大地，万物怎么样了? 指导朗读 (2)师：到底都谁苏醒了，指名回答。(动物、植物……)课文中是怎么说的? 引出第二句话：河水解冻，小鸭戏水。 A师：在这句话中也藏着生字呢! 出示“冻”，指名读——师生板书 B说一说你是怎样记住这个字的，教师随即板书东冻 C师：带有“两点水”的字都和什么有关，举出几个带有两点水的字。 D用“冻”组词，引出生字“解” 说一说你是怎样记住“解”字的，师介绍“解”的古义是用刀把牛角分开。 认识“角字旁”，举出带有“角字旁”的字。 E出示“鸭”，指名读，师板书，生说一说怎样记住这个字 师：带有鸟字旁的字都与鸟有关，出示鸟字旁的儿歌： 鸟字旁，鸟儿多，乌鸦与喜鹊，白鸽与仙鹤，黄莺与杜鹃，还有鸡鸭鹅。 F指导朗读 (3)不仅小动物们苏醒了，植物也从休眠状态中醒来了。 出示：杨柳吐绿，小鸭戏水。 A杨柳吐绿，你能换个词吗? B百花争艳，回忆一下我们学过的关于百花争艳的句子： 春天的花儿各色各样：红的像火焰，黄的像金子，蓝的像海水，白的像雪花。 C指导朗读 (4)春天不仅是书中写的这些，你还能用什么/怎么样的四字词语来说说春天吗? 例如天气变暖春风拂面(提示：桃花青蛙蜜蜂小草柳树等) (5)师：春回大地，万物苏醒，你觉得春天怎么样? 指导朗读：春天真美!我们爱春天。 (6)这么美的春天让我们再来感受一下，引导学生按照结构来合作读第一段。 (7)小结识字方法 这节课我们通过观察春天，读描写春天的一段话，认识了本课的生字 星——醒鸡——鸭 东——冻 熟字加偏旁熟字换偏旁 三、快乐阅读(10分钟) 1、学生带着问题阅读 (1)春雨走过的地方，发生了什么变化? (2)春风姑姑都能够干什么? (3)小草都笑什么呢? (4)春姑娘的大柳篮里装着什么? (5)谁听到了小燕子的呼喊? 2、汇报 四、拓展写话(10分钟) 你眼中的春天什么样?自己写一写。 苏教版二年级语文上册教案3 教学目标： 1、学习11个生字。认识“角字旁”。区分“蜂和峰”与“蜜和密” 2、能够自主发现识字的方法;会读本课的词语和句子。 3、能按照田字格里的范字，把字“醒”“蜜”“蜂”写端正、美观。 4、知道春天的主要特征，感受到大自然的美丽。 教学重点：识字以及了解生字在词语或者句子中的意思。 教学难点：记住字形，正确书写。 教学用具：生字卡片、课件 教学时数：第一课时 一、创设情境，感受春天 1、导入：同学们，春天已经来到了人间，细心的你发现了吗? 2、出示课件，欣赏春天的画面：万木吐绿，河水解冻，小鸭戏水，柳树发芽，百花开放。 3、多美的画面呀!经过漫长寒冷的冬天，我们早就盼望着“春回大地”了!伸出小手和老师一起书写课题。 二、根据教材编排特点，采取分散重难点，分层识字。 (一)初读感悟字形。 学生借助音节、同桌互读等方式，读准字音，初步认识字形。 (二)在观察、比较、联系中建构新知。 1、读一读熟字。 东、星、牙、地、虾、鸡 2、读一读带音节的新字。 冻、醒、芽、坪、蜜、鸭 3、观察，熟字和新字谁和谁能手拉手，成为好朋友。 东——冻星——醒牙——芽地——坪虾——蜜鸡——鸭 4、你发现了什么? 学生通过认真观察、比较后发现新旧两个字之间的联系。(学生说发现) 教师提升：我们是利用熟字学习生字的，是一种好的识字方法。 5、给生字组词语，初步了解字义。 相机指导生字：蜜蜂的书写。(观察、比较、教师指导学生书写) (三)学文中巩固生字，在语境中理解词语的意思。 (1)采用不同的方法理解词语。 a.“解冻”什么意思?谁解冻?读词(河水解冻)。 b.你知道“苏醒”什么意思吗?在春天，都谁苏醒了?(学生自由说)这么多的事物在春天都苏醒了，所以说是万物苏醒，读。睡了一冬，终于醒了，多舒服呀，再读读。 c.春天，都哪些植物发芽，你观察到了吗?(学生说)——杨柳吐绿 万物苏醒：结合生活实际理解。(春天来了，什么苏醒了?) 杨柳吐绿：换词的方法。(杨柳发芽) 百花争艳：联系第2课学过的描写春天里的画的语句。 (2)感情朗读，背诵这5句话。 a.把这些生字朋友送回家，读课文，边读边想象春天那美丽的画面。 b、指名读，认真听，你想到了什么样的画面? c、导读：播放开头的画面，配乐，用你的朗读把这么美的画面表达出来。(练读——指读——齐读)。 (3)、拓展：春天真是一个美丽的季节。有融化的河水，有戏水的鸭子，还有发芽的柳树，还有?(生说) 四、在争星游戏活动中巩固生字。 可以设计找朋友游戏、以挑战赛形式闯关游戏。 1、请你说说是怎样记下面的生字。“一颗星” 2、找出一组形近字，再组词。“两颗星” 3、请你说一个或一句描写春天的词语或句子。“三颗星” 五、书写生字 1、出示：醒、鸭。静静观察，书写时应注意什么? 2、学生汇报 醒：别丢了左边“西”里的一小横。【甲骨文、金文的“酉”字，像一个酒坛子的形状，它的本义当指酒坛或酒壶。此字后来借用为干支名，为地支中的第十位。在汉字中凡从“酉”的字大都与酒有关，如酣、醉、酿、酌、配等 鸭：书写时注意穿插避让，鸟的横是关键。 3、教师范写。 4、学生描红仿写，教师巡视。 5、展示学生的书写情况 对比观察：欣赏评议。
[create_time]2022-08-15 08:18:39[/create_time]2022-08-28 08:40:10[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]少盐刮油c0[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.fd5d0ef0.rNJPyVt5g9LXarIzm9S80Q.jpg?time=4732&tieba_portrait_time=4732[avatar]TA获得超过4554个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]9[view_count]语文的二年级上册教案
识字1 教学目标： 1、会认?宜、层?等11个生字。会写?宜、实?等10个字。 2、正确、流利地朗读课文。 3、有收集词语的兴趣。 4、能通过抽象的文字了解秋天景色的特点，去感受秋天的美丽。在让小朋友感受美丽景色的同时，认识到环境保护是多么的重要，从而增强小朋友们的环保意识。 教学重点、难点： 教学重点： 会认11个生字，会写10个生字。 教学难点： 感悟秋天的美好，养成收集词语的习惯。 课时安排： 两课时 教学过程： 第一课时 一、观看图片，激发兴趣： 送走了炎热的夏天，凉爽的秋天便悄悄地来到了。秋天的景色美如一幅幅多彩的图画呢！你们愿意和老师一起去欣赏吗？（播放课件）说说看到了什么？ 二、出示词语，初读课文： 师：欣赏完了秋景，此刻，你最想说什么呢？（秋天真美啊！） 师：是呀，秋天不但景美，而且连描写秋天的词语也很美，你们想美美地读一读吗？ 1、学生自由试读词语,要求把每个词语读正确。注意：不认识的字，文中不再出现拼音了，生字宝宝的音在下面的树叶上呢！可要把它念准！ 2、教师范读，学生边听边想画面。 3、学生模仿练读，教师正音。 三、自主学习，识记生字： 1、出示生字：宜人、叠翠、凉爽、雄壮、华丽、层林尽染、五谷丰登。 2、指名带读、齐读词语。 3、合作学习、自学生字： 师：你认为这些生字中哪些生字特别难记？有什么好方法能帮大家很快地记住这些生字吗？（小组讨论合作） 4、反馈自学情况： （1）指名说说方法。 重点交流：叠 翠 爽 染 登 （2）去掉拼音，分组赛读。 （3）巩固识字： 出示我会读中的词语，让学生认读,再指名读 。 尽力 尽情 爽快 凉爽 直爽 翠绿 翠竹 壮丽 壮观 雄壮 华灯 华丽 谷子 稻谷 山谷 登山 登高 层叠 楼层 表层 四、导读课文，引导感悟 1、出示课文，认读词组： 师：这些调皮的生字又跑回课文里了，你们还能准确地读出来吗？ 2、出示与课文相应的图，说说你觉得课文中的哪些词分别送给它们最合适，为什么？ 3、谁能美美地读一读课文？指名读，并进行鼓励性指导： 如： 你听，他这个?大雁南飞?读得不错，使我们仿佛看到了?高高的天空中漂浮着几朵薄纱似的白云，一群群大雁往南飞，一会儿排成人字形，一会儿排成一字形。?来学学他的语气，做做动作。 我们来到一望无际的田边，田野里一片金黄。麦穗沉甸甸的，高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰，到处是丰收的景象。再到果园里瞧瞧，呵!果树上挂满了黄澄澄的梨，红彤彤的枣儿，又大又红的苹果，吸一口气，连空气都是甜丝丝的。谁能再来读读?五谷丰登，瓜果飘香?？ 听了他的朗读你有什么感觉？ 4、再读全文：小朋友，秋天是个收获的季节，咱们班小朋友也收获不小，就让我们带着对秋天的喜爱美美地读一读吧！ 5、小结：秋天还有更多更美的风采、词语等待小朋友们去描绘，去收集呢！再秋天的景色如此美丽，我们要好好的爱护环境，保护环境。相信小朋友们一定能做到。 五、书写生字 1、观看?尽——层谷——金?的田字格结构。 2、教师范写 3、学生自己临摹书写生字并交流 第二课时 一、复习生字、词语 1、出示生字词认读。 2、出示?我会读?中的词语认读。 二、熟读成诵 1、会读的小朋友认真地读一遍课文，会背课文的小朋友可以潇洒地背一遍课文。 2、赛读、赛背。 3、互相抽测背。一生背一句，被抽测的小朋友接下去背。 三、课外拓展： 1、展示收集的秋景图与词语： 师：秋天景色宜人，令人陶醉。小朋友，你们还描绘了哪些美丽的秋景和收集了哪些优美的词语呢？赶快拿出来和大家一起分享吧！（个别指名） 2、小组内交流，向别人介绍自己的看法。 四、写字指导 1、老师范写剩余的6个生字。 2、可以试着写一写。互相交流。 五、完成课堂作业 六、资料袋 关于秋天的词语 一叶知秋 春种秋收 春兰秋菊 春花秋月 秋色宜人 秋风过耳 秋风萧瑟 秋雨绵绵 枫林如火 丹桂飘香 1、秋 天 的 图 画 教学目标： 1、会认8个生字，会写8个字。 2、正确流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 3、喜欢秋天，体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。 教学重点：识字写字 教学难点：朗读感悟 教学准备：字卡、词卡、挂图、小黑板 教学时间：两课时 教学过程： 第一课时 一、导入： 昨天我们学的识字（一）是讲述了秋天的知识，今天让我们继续认识秋天吧。 二、揭题 1、板书课题，齐读，思：读后想知道什么？ （1）秋天是怎样一幅图画？（秋天的图画里有些什么景物？） （2）它的色彩是怎样的？ 2、翻书，自读课文。 3、思考：课文共有几句话？（4句） 4、指名分句朗读，读后评议。 （注意轻声音节：灯笼高粱） 5、小组合作读，好的帮助差的，读正确，读流利。 三、认读生字 1、找出课文中要求认读的生字，自读。 2、出示生字卡片，认读。 重点字音：梨笼颊浪勤劳 四、朗读感悟 1、教师范读，学生注意体会教师在朗读中表达的对大自然的喜爱与赞美的情感。 2、学生自由读，一边读一边想象秋天的图画。 3、小组内读，说说自己的感受。 4、小组内选出自己喜欢的句子来读，并说说为甚么喜欢。 5、比赛读，看谁读得美。 6、寻找自己喜欢的学习小伙伴，读喜欢的句子。 7、看着画面用自己的话说说秋天，再试着背诵。 五、扩展活动 根据本课内容，创编一个秋天的童话。?秋天来啦，秋天来啦?，山姑娘兴高采烈地呼喊着、欢笑着，她招呼大家来开一个庆丰收的晚会。梨弟弟、苹果妹妹、稻谷阿姨和高粱伯伯一起赶来布置会场…… 六、作业 1、小黑板出示?我会读?中的句子，读熟至背。 2、练习背诵。 第二课时 一、复习 1、认读课文中要求认的生字 2、背诵课文 二、新授 （一）认记生字字音 出示要求写的生字，认读。 重点字音：浪灯作字苹丽劳 （二）识记字形 采用自己最喜欢的识字方法： 提示：编字谜 加偏旁 换偏旁 做动作 （三）组词语理解字义 （四）范写指导 重点写好含有三点水和草字头的字。 三、作业 1、我会画：画秋天的果园 2、我会做： （1）用落叶做书签 （2）用自己的画做贺卡 （3）用句子、短诗赞美秋天 （为语文园地一中的展示台做准备） 板书设计： 1 秋天的图画 篇二：二年级语文上册教案 二年级语文上册教案 识字1 一、教学目标要求： 1、 学会本课7个生字和由这几个生字组成的词，学习两个偏旁。绿线内的'字只识不写。 2、按一定的顺序观察图，能把词同图中事物联系起来。 二、教学重点和难点： 学会7个生
