关于剪窗花的儿歌
剪窗花（儿歌）
魏宗
过guò年nián啦lɑ，过guò年nián啦lɑ，
奶nǎi奶nɑi巧qiǎo手shǒu剪jiǎn窗chuāng花huā，
一yì张zhāng彩cǎi纸zhǐ折zhé又yòu折zhé，
手shǒu中zhōng剪jiǎn刀dāo嚓chā嚓chā嚓chā。
两liǎng只zhī蝴hú蝶dié翩piān翩piān飞fēi，
一yí对duì燕yàn子zi衔xián泥ní巴bā，
喜xǐ字zì两liǎng个gè手shǒu拉lā手shǒu，
福fú字zì倒dào贴tiē福fú到dào啦lɑ！
儿歌《剪窗花》
小剪刀，咔嚓嚓，奶奶在家剪窗花。
剪朵梅花五个瓣，剪只喜鹊叫喳喳。
剪出雪花漫天撒，剪个“福”字头朝下。
再剪一个胖娃娃，抱着鲤鱼笑哈哈。
奶奶问他乐个啥？恭喜恭喜过年啦！
[create_time]2012-04-30 20:45:10[/create_time]2012-05-13 13:14:58[finished_time]1[reply_count]14[alue_good]思念杨梅[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.7e5c19ad.7Ei9JUiDKgzSkHIU37roTQ.jpg?time=3449&tieba_portrait_time=3449[avatar]TA获得超过377个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]3154[view_count]
学儿歌，剪窗花——记一（1）班剪窗花活动
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 小剪刀，手中拿啊，
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 我学奶奶剪窗花。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 剪梅花，剪雪花，
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 剪对喜鹊叫喳喳。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ……
? ? ? ? 这是语文园地二中的一首儿歌，儿歌写的是剪窗花的事，窗花已经拥有上千年的历史，最早剪窗花是立春时节，寓意迎接新春。
? ? ? 为了使学生更好的了解民族传统文化，我们班进行了剪窗花活动，同学们非常感兴趣，早早就开始准备，和家长一起找素材，一起练习，在家长的帮助下剪出了一幅幅漂亮的窗花。
? ? ? ? 这些同学的作品以组合的形式出现，既动手又动脑。
? 单个的作品也很漂亮。
? ? ? 整个展示过程，孩子们瞪大了眼睛，认真观看，看到自己喜欢的作品忍不住的鼓掌。
? ? ? 这次活动孩子们更好的学习了儿歌，了解了窗花，还锻炼了自己的动手能力，这样的活动真好。
[create_time]2022-06-23 16:54:27[/create_time]2022-07-04 17:30:04[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]温屿17[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.f2ab3c6b.EGWNOK5JoOudI3wwHvt0TA.jpg?time=4578&tieba_portrait_time=4578[avatar]TA获得超过9757个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]2[view_count]
一年级课文剪窗花一共有几句话啊？
一年级课文剪窗花一共5句话。小剪刀，手中拿，我学奶奶剪窗花。剪梅花，剪雪花，剪对喜鹊叫喳喳。剪只鸡，剪只鸭，剪条鲤鱼摇尾巴。大红鲤鱼谁来抱？哦！再剪一个胖娃娃。课文说明：《剪窗花》是一首儿歌。字里行间流露出我学奶奶剪窗花的喜悦心情，同时也表达了对我国的民间艺术——窗花的热爱。教学目标：1、认识14个生字。会写7个字。2、自主积累词语。3、朗读课文，背诵课文。4、了解课文的内容，感悟我学奶奶剪窗花时的喜悦心情。
[create_time]2022-10-09 15:33:45[/create_time]2022-08-22 18:59:28[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]LH科教小百科[uname]https://iknow-pic.cdn.bcebos.com/a5c27d1ed21b0ef49e0c90cfcfc451da80cb3ebe?x-bce-process%3Dimage%2Fresize%2Cm_lfit%2Cw_450%2Ch_600%2Climit_1%2Fquality%2Cq_85[avatar]专注于分享科学教育知识[slogan]专注于分享科学教育知识[intro]45[view_count]请问一年级课文剪窗花一共有几句话？
一年级课文剪窗花一共5句话。小剪刀，手中拿，我学奶奶剪窗花。剪梅花，剪雪花，剪对喜鹊叫喳喳。剪只鸡，剪只鸭，剪条鲤鱼摇尾巴。大红鲤鱼谁来抱？哦！再剪一个胖娃娃。课文说明：《剪窗花》是一首儿歌。字里行间流露出我学奶奶剪窗花的喜悦心情，同时也表达了对我国的民间艺术——窗花的热爱。教学目标：1、认识14个生字。会写7个字。2、自主积累词语。3、朗读课文，背诵课文。4、了解课文的内容，感悟我学奶奶剪窗花时的喜悦心情。
[create_time]2022-10-17 04:35:54[/create_time]2022-08-28 10:57:57[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]LH科教小百科[uname]https://iknow-pic.cdn.bcebos.com/a5c27d1ed21b0ef49e0c90cfcfc451da80cb3ebe?x-bce-process%3Dimage%2Fresize%2Cm_lfit%2Cw_450%2Ch_600%2Climit_1%2Fquality%2Cq_85[avatar]专注于分享科学教育知识[slogan]专注于分享科学教育知识[intro]35[view_count]读一读剪窗花儿歌说一说你都见过什么样子的窗花
见过的窗花如下：1.福字窗花。剪窗花是千百年来深受人们喜爱的民间艺术。每当逢年过节，人们都会贴满各种各样的窗花，有表示年年有余的鱼，有表示马到成功的马。最常见的那就是变化多样的福字啦！2.灯笼窗花。3.风景窗花4.圆形雕刻窗花5.拼接剪纸窗花6.雪花剪纸窗花【摘要】
读一读剪窗花儿歌说一说你都见过什么样子的窗花【提问】
见过的窗花如下：1.福字窗花。剪窗花是千百年来深受人们喜爱的民间艺术。每当逢年过节，人们都会贴满各种各样的窗花，有表示年年有余的鱼，有表示马到成功的马。最常见的那就是变化多样的福字啦！2.灯笼窗花。3.风景窗花4.圆形雕刻窗花5.拼接剪纸窗花6.雪花剪纸窗花【回答】
[create_time]2022-10-29 09:36:54[/create_time]2022-11-13 09:29:32[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]倾春道4[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.a29661a1.RcZhm9qqSIZTbLq4dLsPnA.jpg?time=7270&tieba_portrait_time=7270[avatar][slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]15[view_count]
剪窗花整体认读音节有哪些
剪窗花整体认读音节有zhī，yí。1、剪窗花儿歌：小剪刀，手中拿，我学奶奶剪窗花。剪梅花，剪雪花，剪对喜鹊叫喳喳。剪只鸡，剪只鸭，剪条鲤鱼摇尾巴。大红鲤鱼谁来抱？哦！再剪一个胖娃娃。2、16个整体认读音节分别是：zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin 、yun、ying。发音口形舌位不好掌握，把这16个音节当做整体来读。窗花的历史：窗花已有上千年的历史，在宋朝、元朝逐渐流传，逐渐成形。明、清时期剪纸手工艺术走向成熟，并达到鼎盛时期。汉族传统剪纸手工艺术的运用范围更为广泛，举凡汉族民间灯彩上的花饰，扇面上的纹饰，以及刺绣的花样等等，无一不是利用剪纸作为装饰成再加工的。而更多的是中国汉族民间常常将剪纸作为装饰家居的饰物，美化居家环境，如门栈、窗花、柜花、喜花，棚顶花等都是用来装饰门窗、房间的剪纸。除南宋以后出现的纸扎花样工匠外，中国民间剪纸手工艺的最基本的队伍，还是那些农村妇女。女红是中国传统女性的一个重要标志，作为女红的必修技巧——剪纸，也就成了女孩子从小就要学习的手工艺。她们从前辈或姐妹那里要来学习剪纸的花样，通过临剪、重剪、画剪、描绘自己熟悉而热爱的自然景物，鱼虫鸟兽、花草树木、亭桥风景，以至最后达到随心所欲的境界。
[create_time]2021-11-09 22:17:47[/create_time]2021-08-28 10:56:18[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]谢老师教育课堂[uname]https://iknow-pic.cdn.bcebos.com/80cb39dbb6fd526655314e75bb18972bd40736bc?x-bce-process%3Dimage%2Fresize%2Cm_lfit%2Cw_450%2Ch_600%2Climit_1%2Fquality%2Cq_85[avatar]认真答题的教育小能手[slogan]认真答题的教育小能手[intro]2571[view_count]一年级课文剪窗花一共几句话
一年级课文剪窗花一共5句话。小剪刀，手中拿，我学奶奶剪窗花。剪梅花，剪雪花，剪对喜鹊叫喳喳。剪只鸡，剪只鸭，剪条鲤鱼摇尾巴。大红鲤鱼谁来抱？哦！再剪一个胖娃娃。课文说明：《剪窗花》是一首儿歌。字里行间流露出我学奶奶剪窗花的喜悦心情，同时也表达了对我国的民间艺术——窗花的热爱。教学目标：1、认识14个生字。会写7个字。2、自主积累词语。3、朗读课文，背诵课文。4、了解课文的内容，感悟我学奶奶剪窗花时的喜悦心情。
[create_time]2022-01-27 19:55:46[/create_time]2022-01-29 15:42:05[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]LH科教小百科[uname]https://iknow-pic.cdn.bcebos.com/a5c27d1ed21b0ef49e0c90cfcfc451da80cb3ebe?x-bce-process%3Dimage%2Fresize%2Cm_lfit%2Cw_450%2Ch_600%2Climit_1%2Fquality%2Cq_85[avatar]专注于分享科学教育知识[slogan]专注于分享科学教育知识[intro]4661[view_count]小学语文《剪窗花》原文及教案
作为一名教职工，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。我们应该怎么写教案呢？下面是我为大家收集的小学语文《剪窗花》原文及教案，希望能够帮助到大家。 小学语文《剪窗花》原文及教案1 第一课时 一、谈话导入 1、教师出示一张红纸，然后快速折叠、剪成一对蝴蝶，问：看见老师这样快就能用红纸剪出漂亮的蝴蝶，你有什么想法？ 2、同学们，实话告诉你，我的剪纸本领不算高，不过，老师认识一位真正的剪纸大师，同学们想不想见见她？ （课件：插图）你们看，她来了。原来她就是这位老奶奶。她正在干什么？ 3、指名说。 4、哦，她们在剪窗花，你能说出“窗花”这个词，说明你早就读过课文，真是个爱学习的孩子，那你知道什么是窗花吗？（像这些贴在窗户上、床头，用来美化居室的剪纸作品就叫窗花。）今天，我们就来学习儿歌《剪窗花》。 二、读背儿歌 1、请同学们打开书，听老师读儿歌，小朋友可要好好听，听完了要当评委，评评老师读得好不好。 2、指名评一评。 3、谢谢同学们给我这么高的评价，老师再读一次给大家听，爱学习的孩子可以小声跟着老师一起读。 4、数数看，这首儿歌里有几个句号？现在，老师读一句，同学们读一句，用手指着字，好好读，可别弄错了啊！师读一句，生读一句，反之再来一次。 5、（课件：整首儿歌）和老师一起边拍手边读。 6、生二人一组，面对着面，双手对击，读（或背）一次儿歌。 三、认读字词 1、小朋友们的儿歌读得真好，不过，我知道咱们班的孩子还有一个更了不起的本领，那就是生字认得快，读得准，现在，请你小声地读读这些生字，一边读，一边记住它长得什么样，比如：“窗”字，我是这样记的：上面的“穴”宝盖儿我把它想象成房子的屋顶，下面的方框想象成窗子。窗子里的“夕”想象成坐在窗前学习的小孩，这样我就记住了“窗”字。你也来试试，看看能不能找到一些记字的好方法。等一下，我们再交流交流，看谁记字的方法多，方法好。 2、起立读生字，谁读得好就可以当小老师。 3、请小老师带读生字。 4、请几个同学说说自己是怎样记字的。 5、学生自己再读一遍生字，有不认识的字向小伙伴请教。 6、开火车读生字。 7、去掉拼音读生字（齐读、分男、女生读。） 8、小组合作学习，检查读生字情况。 合作学习要求： （1）四人小组内按顺序每人读一次生字。 （2）如果有不会读的同学，会读的同学负责把他教会。 （3）再听他读一次生字。 （4）如果四个同学都会读了，就回座位坐好。 （合作时教师注意观察，最先安静且纪律较佳的小组，奖小红旗一面；最先完成的三个小组奖小红旗一面。） 合作学习情况汇报： 请每组4号同学代表本组，依次抽读生字6个。全会读得红旗一面，否则不得红旗，但如果课后能够主动找老师读，且读得好，可以得到一个小礼物。 评价各组得红旗情况，评出小组3个。（文明、效率、学习成果三个纬度评价） 课中操念儿歌，做动作。（大海图片、背景音乐） 四、理解儿歌 1、同学们的笑脸真是可爱，你们为什么这么开心呢？是不是念《剪窗花》这首儿歌让你感到开心呀？（是的。）老师也跟你们一样，一念这首儿歌就开心，为什么呢？因为，儿歌里的小女孩剪窗花的时候，正是快要过年的时候，一到要过年时，人们就忙着剪窗花、贴春联、挂灯笼、打扫房屋。要过年了，你开不开心？还有，小女孩小小年纪，就能跟着奶奶学剪窗花，就学会了剪窗花，真是件让人高兴的事情，对不对？老师读的时候，仿佛自己就是那个小女孩，心里可高兴了。小朋友，你如果就是那个小女孩，你会怎样读这句话？（课件：小剪刀……） 2、小朋友，你们谁会骑单车？谁会洗碗？谁会叠被子？当你说“我会”的时候，心情怎样？请你就用这样的心情，读读这句话！ 3、“我学奶奶剪窗花”，“我”都剪了些什么呀？哪句话告诉你的，你读一读。（很好，你读的是这句（课件：剪梅花……）） 4、从这句话里，我们知道，她剪了梅花、雪花，还有一对喜鹊（贴在黑板上）。怎样就叫一对喜鹊呢？这样叫一对吗？（出示一只喜鹊），怎样叫一对？要有两只才能叫一对。（出示两只喜鹊）小手能说一对吗？不能，耳朵呢？可以说一对。所以，能不能说完全是一种习惯，就像红旗我们说――一面红旗，牛我们说――一头牛，马我们说――一匹马。耳朵我们可以说一对。但是眼睛、手我们只能说一双。 5、小女孩剪了一对喜鹊，这是一对什么样的喜鹊呢。让我们来看一看。哟！教师把耳朵凑到黑板上的喜鹊边，假装听的样子，说：小喜鹊的嘴巴张得这样大，你们好象听到了什么声音？（唧唧喳喳的声音）用课文里的一个词就叫――（叫喳喳）喜鹊们唧唧喳喳叫些什么呀？你们猜猜看！ 6、跟着老师把这句话读一读。 7、为什么要剪喜鹊？你知道吗？我国民间有这么一种观点：认为喜鹊是一种吉祥的鸟，能给人带来欢喜和好运。所以小女孩剪对喜鹊，是希望给她们家带来欢乐。（板书：欢乐） 8、咱们再来读读这句话，体会体会小女孩剪喜鹊时的这种心情。 9、我还剪了些什么？ （鸡、鸭、鲤鱼。）有鸡、有鸭、还有鲤鱼，如果你一定乐坏了。谁也来读读这句，让大家知道你也乐坏了？（课件：剪只鸡……） 10、你们知道为什么要剪条鲤鱼吗？ （鱼和余同音，大红鲤鱼表示吉祥富裕，小女孩是希望家中吃的、用的什么都不缺，什么都有剩余的，也就是希望家里很富裕。（板书：富裕） 11、原来，大红鲤鱼代表着吉祥富裕，你们谁想把大红鲤鱼抱回家？比一比，谁能把高兴的语气读好！ 12、指名读，比一比看哪位胖娃娃能把大鲤鱼抱回家！（课件：大红鲤鱼……） 13、小女孩剪了什么把大红鲤鱼抱回家呀？（胖娃娃）你刚才读到“哦！”时，感觉到小女孩的心情怎样？为什么？胖娃娃帮她把富裕抱回家、把吉祥抱回家，胖娃娃还能和她一块玩呢！如果你是小女孩，一定也非常开心！让我们来和小女孩一起开心。齐读―― 14、师：通过刚才的学习，我们对这首儿歌越来越熟悉了。看着黑板（教师手指板书），相信大家一定能够把儿歌背出来，我们一起来试试吧―― 过渡语：看着这些剪纸作品，读着儿歌，我们分明感受到：小女孩剪出的`不仅仅是窗花，也剪出了她对美好生活的向往，她希望家里越来越欢乐、富裕，日子越过越美。所以，窗花，不仅能美化环境，增添喜庆的气氛，它还是一种无声的语言，能够表达人们的一些美好愿望！让我们来欣赏几幅窗花，看看这些作品都在表达什么愿望呢。 五、拓展延伸 课件展示剪纸作品： 和和美美：中心是荷花，左上是梅花，贴上它是希望新的一年能够和和美美、幸福安康！ 迎春接福：中心是“福”字，周围是桃花，桃花代表春天，左金童右玉女，贴上它是希望早一点把春迎进家门，把“福”迎进家门。 四季平安：春牡丹、夏荷花、秋菊花、冬腊梅，贴上它是希望新的一年里每个季节都能平平安安。 吉祥如意：正中一只大公鸡，右边一个如意，下边还有很多金元宝，贴上它是希望新的一年吉祥如意，财源滚滚。 师：这些作品给你什么印象？你想学吗？知道跟谁学吗？出示《剪纸大全》，可以跟书本学，也可以跟身边的人学。咱们将在班上设一个“剪纸作品展示栏”，每个小朋友都可以把自己的作品交给老师，老师再把它贴到“展示栏”里，然后邀请高年级的同学、学校的老师、校长来欣赏，大家说好不好？ 下课！ 第二课时 一、复习巩固 1、出示生字卡片。 2、谁认识它就站起来大声领读，能组词的就组词。 二、指导书写 1、指名读。 2、指导学生仔细观察字的间架结构，说说哪个字最容易写错，哪个字最难写。 3、学生交流，老师适时重点指导。 “再”：第二笔是左边的一竖，字要稍宽，书写美观。 “对”：“又”作偏旁，一捺变成一点，右边“寸”的一点，落在田字格的正中。 “胖”：左窄右宽，“月”稍向上提。 4、学生临写。 5、反馈纠正、评议。 6、学生在写字本上写两个。 7、展示作业。 （1）教师把写得最工整、漂亮的6本作业给全班同学传阅（每组一本）。 （2）鼓励学生相互把写得看的字给同伴欣赏。 三、课堂作业 每个生字写5个，再组一个词语。 小学语文《剪窗花》原文及教案2 教学目标 1、认识本课14个生字，会写7个字：刀、巴、条、点、花、再、里。 2、自主积累词语。 3、有感情地朗读课文，背诵课文。 4、了解课文内容，感悟“我”学奶奶剪窗花时的喜悦心情。 教学重难点 1、掌握本课生字。 2、有感情地朗读课文，背诵课文。 3、了解课文内容，感悟“我”学奶奶剪窗花时的喜悦心情。 教学准备 生字卡，挂图，课件 教学时间 二课时 教学过程 第一课时 一、激趣导入 1、快要过年了，人们都会怎样装饰自己的家呢？ （挂灯笼，贴对联，打扫卫生，贴年画，贴窗花） 2、有一种专门贴在窗子上的美丽剪纸，叫窗花。你们见过窗花吗？我们来看看老师为你们准备的美丽窗花吧！课件展示多幅美丽的窗花。 你都看到了什么样的窗花？（生自由说） 4、有位小朋友也很喜欢窗花，她正在跟奶奶学剪窗花呢！ 板书课题：22剪窗花 二、初读课文 1、教师范读课文，请学生听清字音。 2、学生自由读课文，要读准字音，读通句子。画出双线字，多读几遍。 三、扫除障碍 1、课件出示生字 （1）教师带读。 （2）学生自由练读。 （3）指名读，检查指导。 （4）请小老师带读，开火车读。 （5）去拼音读，同桌互读。 四、再读课文 1、学生自由读全文，同桌互相检查。 2、指名读，检查正音。 五、学习生字 1、自读生字，注音。 2、检查正音。 3、识记字形，笔顺。 4、练习书写，扩词。 第二课时 一、复习 1、课件展示生字指名认读，检查生字书写。 2、课件展示课文，指名读。 二、学习课文 （“我”剪了梅花、雪花，一对喜鹊，剪了鸡、鸭，还剪了一条鲤鱼和一个胖娃娃。）随学生发言课件展示相应窗花。 2、学生自由读，画儿歌中出你喜欢的窗花，多读几遍。 3、逐句指导 （1）快要过年了，大家心里都想到了些什么？（生自由说） “我”跟奶奶学剪窗花，准备过年，心情会怎样呢？指导学生围绕高兴、开心自由表达。 谁想读一读，表达出这种喜悦之情呢？指名读，比赛读。 （2）“我”跟奶奶先剪了些什么窗花？ （剪了梅花，雪花，还剪了对喜鹊。） 你们知道喜鹊吗？为什么要剪喜鹊呢？ （课件出示喜鹊相关资料：在我国民间，喜鹊是一种吉祥的鸟，能带来欢喜和好运，所以过年过节办喜事时，大家都爱剪对喜鹊贴在家中，希望能给家庭带来吉祥和好运。） 小喜鹊叫喳喳地告诉大家：喜气来了，要过年了！谁想当只快乐的小喜鹊，把这句读一读，给大家带来欢乐？指名读，齐读。 （3）快过年了，你们的饭桌上都有什么好菜呀？指导学生说说菜名，并结合课件展示对这些菜名的含义作简单说明。 有鸡有鸭，还有鱼真丰盛呀！吃了这么多好东西，你们高兴吗？谁想读读这句，让大家感受到你的开心？指名读，比赛读，齐读。 （4）你们知道为什么过年要吃鱼吗？ （鱼和余同音，人们希望家中年年有余，日子越过越好！） 大红鲤鱼表示吉祥富裕，你们谁想把大红鲤鱼带回家？比一比，谁能把高兴的语气读好！学生自由练读。 指名读，比一比看哪位胖娃娃能把大鲤鱼带回家！ 三、齐读全文 1、配乐自由练读。 2、齐读，同桌互读，推荐指名读。 四、总结 读了这首儿歌，你们想到了些什么？围绕“我和奶奶剪窗花很高兴和窗花真美”表达自己的想法。
[create_time]2022-07-09 21:33:37[/create_time]2022-07-24 00:48:22[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]正香教育[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.73ba84a8.l92DY8hM0-a4DohyMkjxhA.jpg?time=675&tieba_portrait_time=675[avatar]TA获得超过4573个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]11[view_count]剪窗花儿歌一年级【剪窗花3年级作文】
剪窗花3年级作文 篇1
说到窗花，我就会想到窗花上衣带飘飘的仙女;在歌唱春节奏曲的百灵鸟和喜鹊黄莺;穿梭在云层之间的龙;亭亭玉立的牡丹......这些窗花剪得栩栩如生，精细喜庆，可让人喜欢了。我虽然不会剪这些需要高技术的窗花，但是我想简单的窗花我应该学学。
我一大早就起来就去买剪窗花的红色薄纸。红色在中国是意味着喜庆的颜色，在新年贴上红色窗花会显得吉祥如意，喜气洋洋。回到家我就立马准备剪刀、铅笔等工具。一切准备就绪，只要在网上搜查好剪窗花的步骤就可以开工了。网上的窗花剪得精妙绝伦，就是有点难度。好不容易，我终于找到了一个又简单又能把窗花剪得美丽的三种方法。我挑选了其中的一种。剪出来的窗花就像一朵盛开的花朵，很漂亮。
我先把买来的红纸折成几个长方形。网上说要用正方形纸，怎样才能把长方形纸剪成正方形呢?我就说剪窗花是一门技巧活。瞧，刚开始我就遇到麻烦了。对了，只要把长方形沿长边折成一个三角形，展开就是正方形了。我得到一个正方形后，要对折对折再对折。这是薄薄的红纸就变成硬邦邦的三角形豆腐干了。接下来要在这小小的三角形上随意画出几个半圆形，两个大圆形和两个小圆形，再画两对像牛角似的图形，把画好的图形剪下就行了。别看说说简单，我剪得时候就不方便啦。折出来的三角形太硬了，不夸张的说简直就像一块厚纸板一样，再说牛角图形也不怎么好剪，我花了九牛二虎之力，喝奶的劲，终于剪好了。我满怀期待地展开三角形，出现在我眼前的果然是一朵招人喜爱的红花，美丽大方的同时还散发出中国春节喜庆的味道。
我小心翼翼地把它贴在晶莹透亮的窗户上，欣赏着，别有一番节日热热闹闹的气氛。
剪窗花3年级作文 篇2
我的老家在陕北，每到过年过节，家家户户都要剪窗花。家乡的人心灵手巧，很多人都会剪窗花。
去年我回老家过年，看到家家户户的窗户上贴满了各式各样的窗花，有人、有花、有牛、有鱼……个个活灵活现，好看极了。窗花的每一种图案代表一个意思。我家的窗户上也贴上了大公鸡和大鲤鱼。听妈妈说，过年的时候贴这些，是为了在新的一年里万事如意，接财接福。大鲤鱼表示年年有余(鱼)，大公鸡表示吉祥如意。我看到门上倒贴着一个福字，就问妈妈什么意思，为什么要这样贴?妈妈告诉我，福倒就是福到，意思是说福到我们家来了。看着家里吃的、喝的、穿的什么都有，心里高兴极了，福真的到我们家来了!
我很好奇，也想试一试，就请妈妈教我剪窗花。妈妈拿出一张大红纸，七折八叠，再用剪刀在中间和边上剪了一圈。然后打开剪好的窗花，我一看，原来她剪的是春暖花开，燕子飞蝴蝶舞的窗花。我照样学样，也模仿妈妈的样子剪了一张春暖花开的窗花，妈妈说：“剪得好，像个样子。春天来了，你要好好学习，不要辜负这大好时光。”
我记着妈妈的话，努力学习，有空的时候，也剪了一些燕子、蝴蝶，贴在我的小卧室的窗户上。
我爱窗花，更爱我的家乡!
点评：语言通顺，描写真实细腻，生活气息浓郁，表达了小作者热爱家乡，热爱传统文化的思想。
剪窗花3年级作文 篇3
“卖窗花喽，来瞧一瞧了啊。”响亮的叫卖声，姿态各异的窗花伴随我漫步在集市上。这热闹的情景仿佛让我回到了另一个世界。
那是我7岁那年年底的事儿了，不过我至今仍记忆犹新。临近过年，按照习俗每家每户都要贴对联、剪窗花。对联是现成的，所以剪窗花这个重任就交给了我和爷爷。爷爷拿来窗花的材料，边忙活边对我说：“这窗花呐，代表的是过年的喜庆，所以咱俩关键要剪出这欢快、喜庆，才有味儿。”我带着满腹的疑问与好奇，边看边学习窗花的折法、剪法及一些细节问题。不一会儿，一只栩栩如生的新年吉祥物—小金猪“诞生了”。我迫不及待地想品尝窗花中的趣味，于是不停地催爷爷。一直忙活的爷爷终于发话了：“轮廓图呢我都给你画好了，你只要把打“×”的地方剪去就行了。”我按照爷爷的话一步步地认真仔细地“创造”着一个“新生命”。终于，剪落下帷幕，一只活泼可爱的小兔子“出世”了。我欣喜若狂地拿着我第一个作品炫耀个不停，恨不得让全世界的人都欣赏一下，爷爷也被我传染了，欢喜地自言自语道：“不错，不错”。在爷爷的悉心教导和我的努力下，一幅幅满载着爱的窗花诞生。大年三十那天，窗上的小金猪也好像和我们一起庆祝着新年的喜庆，品析着过年的快乐。
刚劲有力的叫卖声把我从回忆带到了现实。我向着卖窗花原料的地方跑去，不是为了省钱，只为能够再次体验那充满着无限乐趣的第一次。
[create_time]2023-03-08 23:19:52[/create_time]2023-03-22 13:52:26[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]Anna安2333[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.b60c1550.SXkDyaw9ij-EuTAfetuHqg.jpg?time=7482&tieba_portrait_time=7482[avatar]TA获得超过221个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]0[view_count]
关于冬天的儿歌有哪些？
1、冬天到雪花飘飘，冬天来到。北风呼啸，雪人放哨。松鼠回窝，小熊睡觉。2、冬冬天到，喜鹊叫，朵朵雪花像鹅毛，松树、柏树绿油油，腊梅、水仙开得好，雪下麦苗眯眯笑，冬眠动物睡大觉。3、冬天雪花是宝贝北风吹，雪花飞，冬天雪花是宝贝。去给麦苗盖上被，明年麦子多几倍。4、雪花千朵花万朵花，开在蓝天下，飘飘飘洒洒洒，飞向大地妈妈，温暖着地下的，许多嫩嫩春芽，为孩子带来了，无数冬的童话。5、雪地给我拍照啦下雪啦，下雪啦，地上铺满小雪花。小妹妹，滑倒啦，地上印个小娃娃。小妹妹，喊妈妈：“快来呀，快来呀，雪地给我拍照啦！”
[create_time]2021-12-24 16:14:57[/create_time]2022-01-01 17:19:44[finished_time]1[reply_count]1[alue_good]小张张说三农[uname]https://gips0.baidu.com/it/u=2765891090,1155421535&fm=3012&app=3012&autime=1688025772&size=b200,200[avatar]用力答题，不用力生活[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]1861[view_count]冬天的儿歌有哪些？
1、冬冬天到，喜鹊叫，朵朵雪花像鹅毛，松树、柏树绿油油，腊梅、水仙开得好。雪下麦苗咪咪笑，冬眠动物睡大觉。2、冬精灵冬精灵，冬精灵，跟着大风去旅行，来到森林中，小动物在冬眠。冬精灵，冬精灵，跟着大风去旅行，到公园中，小虫子钻进洞。冬精灵，冬精灵，跟着大风去旅行，来到田野里，小种子在梦中。 3、冬公公冬公公，白眉毛，吹口气，呼呼叫，吹得满天雪花飘。4、九九歌一九二九不出手，三九四九冰上走，五九和六九，河边看杨柳，七九冰河开，八九燕子来，九九加一九，耕牛遍地走。5、下雪天下雪天，真好看，房子变成胖老汉。小树好像大白伞，地上铺了白地毯。我也变成小神仙，嘴巴鼻子冒白烟。
[create_time]2022-04-06 17:13:00[/create_time]2022-04-08 18:45:25[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]幻想家爱休闲[uname]https://pic.rmb.bdstatic.com/bjh/59d75802158223f180c44fe21c5b537c7586.jpeg[avatar]学生[slogan]分享休闲中的点点滴滴！[intro]879[view_count]《剪窗花》幼儿园大班语言教案
活动目标： 1、理解诗歌内容，初步学习朗读诗歌。 2、感受诗歌生动有趣的风格。 活动准备 ： 1、材料准备：诗歌里的窗花图案。 2、经验准备：初步了解新年剪窗花的意义。 活动过程 ： 一、欣赏窗花出示窗花给幼儿欣赏，让幼儿简单了解新年剪窗花的意义。 二、学习诗歌。 1、教师：小朋友你们都知道很快就要过年了，有一个姐姐为了庆祝新年也剪了好多窗花，据说她剪的窗花能叫又能动，你们一起听一首诗歌就知道了。 2、教师有感情的朗读儿歌一次。 3、提问：儿歌里的姐姐是怎么剪窗花的？ 4、她剪了哪些图案？ 5、图案上的小动物好像是在做什么？ 6、幼儿每回答出一个图案，教师就出示一个相应的窗花，并用诗歌里的语言进行小结。 7、教师结合剪纸图案再次朗读儿歌。 8、提问：小猫喜欢姐姐剪的窗花吗？ 9、你是从哪句话里听出来的？（用儿歌的最后两句进行小结）讨论：为什么小猫会看得着了迷连老鼠都忘了抓呢？ 教师：姐姐剪的窗花太美了，每一个图案都跟真的`似的，剪对喜鹊叫喳喳，剪条金鱼摇尾巴，小猫看得着了迷，连老鼠来了都忘了抓。 三、学习朗读儿歌。 1、结合剪纸图案练习朗读儿歌，增强对儿歌的理解和记 2、边做动作边读儿歌，增强幼儿学习朗读的兴趣，进一步感受儿歌的生动有趣。 四、组织活动：剪窗花。学习剪窗花的基本方法。
[create_time]2022-06-03 03:12:33[/create_time]2022-06-13 07:26:53[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]谦逊还清新的小萨摩耶9063[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.a7540ce8.sNcBSJ6IAD8Yxg-J41YGjA.jpg?time=5189&tieba_portrait_time=5189[avatar]TA获得超过658个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]4[view_count]幼儿园大班《剪窗花》教案
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总归要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。来参考自己需要的教案吧！以下是我整理的幼儿园大班《剪窗花》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园大班《剪窗花》教案 篇1 设计背景 1、体验人们贴窗花迎新年的传统过节方式。 2、因为要过新年了，让幼儿园里充满新年的气氛。 3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 4、培养幼儿的技巧和艺术气质 活动目标 1、初步感受中国剪纸艺术的美，体验表现美的快乐。 2、引导幼儿探索剪窗花的方法，培养幼儿的探索精神激发幼儿对民间艺术的美好情感。 3、发展幼儿动手能力、想象力、创造力和审美能力。真确培养幼儿使用剪刀，提高幼儿的思维想象力。 重点难点 让幼儿发现窗花是对称的。 活动准备 1、多媒体设施及课件：《美丽的窗花》。 2、纸制房子四幢。 3、色纸、剪刀、筐子等工具和材料若干。 活动过程 1、引导幼儿欣赏环境布置和课件《美丽的窗花》，让幼儿初步感受剪纸艺术的美，激发对剪纸的兴趣。 2、幼儿第一次探索剪窗花。 （1）提问：你知道窗花是怎样做出来的吗？ （2）幼儿自由讨论制作方法。 （3）我想和小朋友们一起剪窗花来装扮教室 （4）请小朋友欣赏这些美丽的窗花吧！ （5）小朋友们仔细观察一下这些窗花，你发现了什么？ 小结：剪窗花是我国劳动人民的智慧结晶，是我国的传统艺术，它的左边和右边的图案大小、样子都是相同的。 3、学习剪窗花。 （1）你们想不想学习剪窗花，你想剪什么？ （2）下面小朋友们就和老师学习剪窗花，教师示范讲解剪窗花的方法。生共同评价，学习剪窗花的技能。 4、幼儿制作窗花。 （我将剪窗花的纸按照幼儿的能力来分的，我分为三组（第一组：自己折纸、画图、剪纸。第二组：我把纸折叠好他们自己画自己剪。第三组：我折叠好画好，还自己剪纸。） 小朋友们除了刚才剪的窗花，你还想剪什么？下面就让我们的小手小脑动起来，看一看、比一比谁做的窗花最漂亮。 幼儿制作，同时放《新年好》。 四、幼儿展示作品，并示范讲述制作方法。 师：小朋友们，你是不是认为自己剪的窗花就是最漂亮的啊？ 谁想展示一下自己剪的窗花？请问，你是怎么做出来的? 然后把幼儿作品贴在前面同时奖励小笑脸。 互评窗花。 师：你们想不想让大家欣赏你的窗花，下课后，可以贴在后面的展示区，也可以为你喜欢的窗花画上小笑脸。 教学反思 今天上午我开展了《剪窗花》，在活动中制定了三个目标 1、初步感受中国剪纸艺术的美，体验表现美的.快乐。 2、引导幼儿探索剪窗花的方法，培养幼儿的探索精神激发幼儿对民间艺术的美好情感。 3、发展幼儿动手能力、想象力、创造力和审美能力。真确培养幼儿使用剪刀，提高幼儿的思维想象力。 本次活动以欣赏窗花进行导入，我引导孩子欣赏黑板上粘贴的窗花，还从网上下载了各种类型的民俗窗花，通过多媒体引导幼儿欣赏，孩子们了解了窗花里蕴含的美好祝愿，知道了剪纸是中国人发明的。 欣赏完窗花，孩子对动手剪窗花充满了期待，于是活动进入了第二个环节；示范剪窗花，幼儿动手剪窗花。幼儿剪窗花时我给他们的指导是，剪刀像走迷宫样，绕过来，绕过去的方法。可以剪不同的形状和花边。在我的指导下，孩子们基本能顺利剪出各种各样的窗花，有的孩子剪完一张又一张，兴趣浓厚。 展示幼儿作品，请幼儿说说剪的方法和形状。怎样剪出这样的图形出来的。从幼儿作品发现幼儿剪窗花的胆子还不够大。主要原因是幼儿怕剪断，剪坏，不敢下手。后来我把这一目标延续着继续实施，通过个别指导及适当的鼓励，孩子们逐渐放开手脚，剪出更加丰富的图案处来了。活动虽然进行的很顺利但也存在2点不足：1、在让孩子们进行讨论可以剪什么图形时，没有充分的时间，让幼儿讨论，而是急忙告诉答案。2、在动手操作时个别幼儿不敢大胆地动手剪，这时老师总是为孩子代劳，而没有更进一步地让幼儿大胆地尝试。相信经过这样的反思，在以后的剪纸活动我将会更有把握地上好。 通过剪窗花活动，我认识到活动的价值，它可以作为教学活动的延伸，延续幼儿的兴趣，延续活动中没达成的目标，或者作为教学活动目标的提升。同时给幼儿自由、宽松的空间，足够的探索实践以及教师有针对性的指导，更利于幼儿操作与探索，也更利于目标的达成。 幼儿园大班《剪窗花》教案 篇2 活动目标： 1、乐意参与到剪纸活动当中，体验剪窗花带来的乐趣。 2、掌握剪窗花的步骤，并能根据图案来剪出窗花。 3、能安全的使用剪刀，并能养成良好的习惯。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、感受剪纸的美感。 活动准备： 剪好的窗花成品一张、粉色纸若干、剪刀若干。 活动过程： 1、教师出示已经剪好的窗花，激发幼儿兴趣。 这是什么？漂亮吗？（教师介绍窗花的代表的特殊意义）。 你知道它是怎么变出来的吗？ 2、教师边讲解边示范剪窗花的方法，引导幼儿认真的看、仔细的听。 3、教师发放材料、工具，交代要求。 4、幼儿沿着画好的形状剪窗花，教师指导。 5、展示，结束活动。 6、收拾整理游戏材料。 活动延伸： 幼儿回家与父母一起动手剪窗花。 活动评价： 幼儿动手剪纸时很小心，剪了一点就打开看看，再剪，很有探索精神。也有几个幼儿不小心剪断了，教师准备了两份操作材料，大胆让幼儿尝试见窗花，体验成功的快乐! 教学反思： 剪纸窗花，是我们中国传统的民间艺术，其在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。在喜庆的节日里剪贴，既装点了我们的环境，又给我们的生活营造了浓浓的热闹喜庆的氛围。然而现在的孩子已经很少接触、了解这门艺术了。所谓艺术源于生活，又回归于生活。
[create_time]2022-08-03 19:41:46[/create_time]2022-08-12 06:15:37[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]家宝17[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.ee26b1ec.fi0p3-KBnRw9sM4MhHwUjg.jpg?time=699&tieba_portrait_time=699[avatar]TA获得超过822个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]43[view_count]