初中英语语法汇总
初中语法汇总：8种时态、3种从句、2种语态。一、八种时态：1.一般现在时表示平时经常的、习惯性的动作，描述平时所处的状态，表达平时存在的特征、有规律的状态等。I drink water every day. 我每天都喝水。（习惯性动作）2.现在进行时表示正在发生的动作。经常用到的结构有be doing sth. 常和now, look, listen这些词连用。She is dancing. 她正在跳舞。3.一般过去时由谓语动词的过去式表示，也就是说动词词末要加-ed(除不规则动词外)。常和一般过去时连用的过去时间状语有：last night (week ,month , year , century , etc.) , yesterday ,yesterday morning (afternoon , evening) , in 1999 , two hours ago等等。4.一般将来时表示将来要发生的动作或计划。结构有主语+will+动词原形和主语+be going to do。I will go to the zoo in this weekend. 这个周末我将要去动物园。5.现在完成时表示过去已经完成的动作对现在造成影响或后果。I have watched that movie. 我已经看过那部电影了。6.过去进行时表示过去某个时刻或时间段正在进行的事情或动作。结构是was/were+现在分词。What was he doing at home last night? 昨天晚上他在家干什么？7.过去将来时表示过去的某时以后将要发生的动作。He didn't expect that we would all be there. 他没料到我们会全在那儿。8.过去完成时表示在过去某一时间或动作之前已经发生或完成了的动作，也就是“过去的过去”。主要结构是助动词 had +过去分词，had 通用于各种人称。She had finished writing the report by 9：00 this morning. 今天早晨9点之前，她已经写完了报告。二、三种从句1.宾语从句在复合句中，由一个句子充当宾语，这个句子叫做宾语从句。宾语从句主要有三种类型，分别是that引导的宾语从句、if或whether引导的宾从、连接代词和连接副词引导的宾语从句。 常见的宾语从句引导词：that、if、whether、what、who、where、why和how。2.定语从句定语从句在中考和高考中出现的频率都非常高。在复合句中，修饰名词或代词的从句叫定语从句。被修饰的名词或代词叫先行词。定语从句一般放在先行词的后面。常见的关系代词包括that,which,who（宾格whom，所有格whose）,as 等，关系副词包括where,when,why等。3.状语从句状语从句就是由一个句子在复合句中充当状语。所以状语从句又可以分为时间状语从句、地点状语从句、原因状语从句、目的状语从句、结果状语从句等等。每种状语从句都有特定的引导词：地点状语从句：where,wherever时间状语从句：when, while, as, before, until, till, since原因状语从句：because, since,as, now that, not that…, but that…, seeing that, considering that, in that目的状语从句：so, so that, in order that, that, to the end that, in case,for fear that,lest结果状语从句：so...that, such that, so that, with the result that条件状语从句：if,unless,if only,only if,in case,suppose/supposing(that),provided/providing(that),on condition that,so/as long as方式状语从句：as, as if, as though让步状语从句：though, although, as, even if, even though, whether, no matter whether...or, no matter with比较状语从句：as...as, not as/so...as, than, the more...the more...三、两种语态在主动语态中，主语后面接人（be +动词原型），被动语态（be+动词过去分词）。在主动语态中，主语是谓语动词的使动方。在被动语态中，主语是谓语动词的受动方。学习被动语态时，不仅要知道被动语态的各种语法结构，还要知道在哪些情况中使用被动语态。拓展资料：词法
[create_time]2022-11-09 11:28:33[/create_time]2022-11-17 14:14:47[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]汉英睿A2[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.3e61b271.vOzd88hZoqZuWuD0Qyb65g.jpg?time=9981&tieba_portrait_time=9981[avatar]超过37用户采纳过TA的回答[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]144[view_count]初中英语语法大全汇总
要想学好初中英语一定要学好英语语法，接下来我给大家汇总了初中重要语法知识点，一起看一下具体内容，供参考。 状语从句 1.时间状语从句 (1)When---当……时候,通常指某一特定的时间点，主句与从句的动作同时发生。 (2)When---正在……的时候，突然…。通常主句是进行时或be about to时，在翻译的时候，when可以译成没想到或突然。 (3)When当从句是进行时，主句是一般时，往往表示不满。 (4)When=after (5)While---在……期间，往往指一段时间。 (6)While---表示一种不满情绪，意思是这边在干某种重要的事，而另一边在享受等。 (7)As---一边……一边,随着 (8)The moment---一……就……=as soon as,immediately, 2.条件状语从句 引导状语从句的连接词有：If如果,unless除非,as long as只要,As(so)far as---据……所知，incase万一,provided that假如,on condition that若是，以…为条件。 3.地点状语从句 地点状语从句只有两个连词:Where,wherever。 4.原因状语从句 because,as,since,now that,和considering that,seeing that这六个连词都用于表示表示原因,但在语气上一个比一个弱。 5.结果状语从句 引导结果状语从句的连词有：that,so that,so…that… 6.目的状语从句 引导目的状语从句的主要连词有:that,so that,in order that,for fear that,lest. 7.让步状语从句 引导让步状语从句的连词有：Although,though,as,even if,even though,no matter,however,whatever,while,whether。 8.方式状语从句 方式状语从句常由:as, as if, as though。 时态的用法 1、一般现在时：表示经常、反复发生的动作或行为 We study hard at school every day.我们每天在学校努力学习 The earth moves around the sun.地球绕着太阳转 2、一般过去时：表示在过去某个时候发生的动作或存在的状态，也表示在过去某段时间里经常发生的习惯性动作 What?did?you?do?during?the?last?summer?vocation??你去年暑假做了什么? Bob saw a movie before。鲍勃已经看过电影了。 3、一般将来时：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事 We are going to Shanghai next Monday.下周一我们去上海 I will go to the movies. 我要去看电影 4、现在进行时：表示在说话时或现阶段正在发生的动作或存在的状态 They are playing basketball now. 他们正在打篮球 She is preparing her lessons now. 她现在正在预习功课. 5、现在完成时 ：表示在说话时结束的某一动作或状态 I have just turned off the light. 我刚刚把灯关上. e has done a lot of work. 他干了许多工作。 6、现在完成进行时：表示从过去某一时间开始一直延续到的动作。这一动作可能刚刚开始，也可能仍在继续，并可能延续到将来 She had been suffering from a bad cold when she took the exam.她在考试前一直患重感冒. How long have you been reading this book?这本书你读了多久了? 常见句式的用法 (一)陈述句 陈述句是指陈述一个事实或者说话人的看法的句型。陈述句又分为肯定的陈述句和否定的陈述句，简称为肯定句和否定句。 陈述句的五种基本句型 (1)主语+连系动词+表语 (2)主语+谓语(不及物动词) (3)主语+谓语(及物动词)+宾语 (4)主语+谓语(及物动词)+间接宾语+直接宾语 (5)主语+谓语(及物动词)v.+宾语+宾语补足语 (二)特殊疑问句 (1)特殊疑问句是以特殊疑问词开头，对句中某一成分提问的句子。常用的疑问词有(特殊疑问词)：what、who、whose、which、when、where、how、why等。 (2)回答特殊疑问句时，不能用yes/no，即问什么答什么，尤其是简略回答。 (三)一般疑问句 1.一般疑问句的结构 (1)含be动词或情态动词的一般疑问句，其结构为： be+主语+其它部分? 情态动词+主语+动词原形+其它部分? 肯定回答用“Yes，主语+be\情态动词.”，否定回答用“No，主语+be\情态动词+not.”。be或情态动词和not可用缩写形式，主要有isn’t，aren’t，wasn’t，weren’t，can’t，mustn’t，needn’t等。 (2)含行为动词(或称为实义动词)的一般疑问句，其结构为： 助动词+主语+动词原形+其它? 肯定回答用“Yes,主语+do\does.”，否定回答用“No,主语+do\doesnot.”。助动词也常用缩写形式，主要有don’t，doesn’t，didn’t等。
[create_time]2022-06-20 15:00:32[/create_time]2022-07-01 18:43:53[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]海猎o[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.450af2c9.VTYH0-MQyPDYwhVsGrj64A.jpg?time=4756&tieba_portrait_time=4756[avatar]TA获得超过7880个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]37[view_count]初中英语语法大全汇总
掌握初中英语语法是学好英语的关键，下面我为大家总结了初中英语语法，希望能帮助到大家。 一般将来时 1.shall用于第一人称，常被will 所代替。will 在陈述句中用于各人称，在征求意见时常用于第二人称。 Will you be at home at seven this evening? 今晚七点回家好吗? 2.be going to +不定式，表示将来。 （1）主语的意图，即将做某事。例如：What are you going to do tomorrow? 明天打算作什么呢? （2）计划，安排要发生的事。例如：The play is going to be produced next month。这出戏下月开播。 （3）有迹象要发生的事。例如：Look at the dark clouds, there is going to be a storm. 看那乌云，快要下雨了。 3.be +不定式表将来，按计划或正式安排将发生的事。 4.be about to +不定式，意为马上做某事。例如： He is about to leave for Beijing. 他马上要去北京。 一般现在时的用法 1.经常性或习惯性的动作，常与表示频腮度的时间状语连用。时间状语： every…, sometimes, at…, on Sunday。例如： I leave home for school at 7 every morning. 每天早上我七点离开家。 2.客观真理，客观存在，科学事实。例如： The earth moves around the sun. 地球绕太阳转动。 Shanghai lies in the east of China. 上海位于中国东部。 3.表示格言或警句。例如： Pride goes before a fall. 骄者必败。 注意：此用法如果出现在宾语从句中，即使主句是过去时，从句谓语也要用一般现在时。 4.现在时刻的状态、能力、性格、个性。例如： 比较：Now I put the sugar in the cup. 把糖放入杯子。 I am doing my homework now. 我正在做功课。 第一句用一般现在时，用于操作演示或指导说明的示范性动作，表示言行的瞬间动作。第二句中的now是进行时的标志，表示正在进行的动作的客观状况，所以后句用一般现在时。 一般过去时的用法 1.在确定的过去时间里所发生的动作或存在的状态。例如：时间状语有：yesterday, last week, an hour ago, the other day, in 1982等。 2.表示在过去一段时间内，经常性或习惯性的动作。 3.句型：It is time for sb. to do sth "到……时间了" "该……了"。例如：It is time for you to go to bed. 你该睡觉了。 It is time that sb. did sth. "时间已迟了" "早该……了" ，例如It is time you went to bed. 你早该睡觉了。 would (had) rather sb. did sth. 表示'宁愿某人做某事'。例如：I'd rather you came tomorrow.还是明天来吧。 4.wish, wonder, think, hope 等用过去时，作试探性的询问、请求、建议等，而一般过去时表示的动作或状态都已成为过去，现已不复存在。例如：I thought you might have some. 我以为你想要一些。 直接引语和间接引语 1.定义：直接引语和间接引语：在陈述句中,直接引用说话人原来的语句,称为直接引语。在书写时,直接引语用引号。用自己的词语来转述表达原来说话人说的内容,称为间接引语。 2.直接引语改变为间接引语： 直接引语如果是陈述句,变为间接引语时应注意以下各点： ①不用引号,而用连接词that,但有时可省略。 ②人称作相应变化; 如：She said, “I went to see Mr. Liu yesterday.” 她说：“我昨天去看过刘老师了。” She said that she had gone to see Mr. Liu the day before. 她说那天她去看过刘老师了。
[create_time]2022-06-12 07:42:04[/create_time]2022-06-20 16:28:43[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]成大文化17[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.7f9927e0.DNwLxPeDj1Jjpw4k5dcFUg.jpg?time=689&tieba_portrait_time=689[avatar]TA获得超过1万个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]22[view_count]初中英语语法有什么
1、主语：可以作主语的成分有名词(如boy)，主格代词(如you)，动词不定式，动名词等。主语一般在句首。注意名词单数形式常和冠词不分家!2、谓语：谓语由动词构成，是英语时态、语态变化的主角，一般在主语之后。不及物动词(vi.)没有宾语，形成主谓结构，如：Wecome。3、宾语：宾语位于及物动词之后，一般同主语构成一样，不同的是构成宾语的代词必须是‘代词宾格’，如：me，him，them等。4、并列句是由两个或两个以上的简单句连接而成。并列句中的各简单句意义同等重要，相互之间没有从属关系，是平行并列的关系。它们之间用连词连结。5、动词be的疑问式：动词be根据不同的时态和人称可以有am，is，are，was，were等不同形式，可用作连系动词（表示“是”、“在”等）和助动词（用于构成进行时态和被动语态等），但不管何种情况，构成疑问式时，一律将动词be的适当形式置于句首。6、情态动词的疑问式：情态动词的疑问式通常是将情态动词置于句首。7、用作实意动词表示动作，如表示“吃（=eat）”、“喝（=drink）”、“拿（=take）”、“收到（=receive）”、“度过（=spend）”等，构成疑问式时不能将have提前至句首，而应在句首使用do，does，did。8、动词have的疑问式：动词have根据不同的时态和人称可以有have，has，had等形式，可以用作实意动词和助动词。9、一般选择疑问句。句型：一般疑问句+or+被选择的情况？or之后如果是单数可数名词，必须要加上冠词。10、特殊选择疑问句。句型：特殊疑问句，AorB？or之后如果是单数可数名词，必须要加上冠词。11、陈述句：Thisisadog.这是一只狗。12、疑问句：Isthisadog？这是一只狗吗？13、祈使句：Openyoureyes！睁开眼睛！14、感叹句：Whatabeautifuldogthisis！这是只多么漂亮的狗！15、be动词、一般动词（实义动词）、情态动词的否定句。16、进行时和被动语态（现在时、过去时、进行时）都有be动词，所以它们的否定句与be动词的否定句同形。17、体名词（IndividualNouns）：表示某类人或东西中的个体，如：gun。18、集体名词（CollectiveNouns）：表示若干个个体组成的集合体，如：family。19、物质名词（MaterialNouns）：表示无法分为个体的实物，如：air。20、抽象名词（AbstractNouns）：表示动作、状态、品质、感情等抽象概念，如：work。21、英语中，如果我们要表示一本书、一只鸟、一棵树等概念时，要用名词的单数形式，表示名词的单数，要在名词前加冠词a或an。22、英语中，如果要表示两本书、三个学生、四把椅子这些两个或两个以上的概念时，要用名词的复数形式，名词的复数形式是在单数名词后加上词尾-s或-es构成的。23、另外还有一些名词，其复数形式有时可表示特别意思，如：goods货物，waters水域，fishes（各种）鱼。
[create_time]2023-01-03 16:10:39[/create_time]2023-01-18 16:10:39[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]懂视生活[uname]https://pic.rmb.bdstatic.com/e17a3a85698db9363bc99b07e5edad05.jpeg[avatar]百度认证:湖南福仁科技有限公司官方账号[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]9[view_count]
初中英语有哪些语法
初中英语主要有六种词性，八大时态，三种从句。
六种词性分别是名词，动词，形容词，副词，介词，连词等。
八种时态分别是：一般现在时，现在进行时，一般过去时，一般将来时，过去进行时，现在完成时，过去完成时，过去将来时。
三种从句：状语从句，宾语从句，定语从句。
[create_time]2021-06-07 19:10:37[/create_time]2021-06-05 19:16:47[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]燃燃燃燃燃君0c[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.879bbd9d.xU5WVewSYS0rxTJNlzefRw.jpg?time=7237&tieba_portrait_time=7237[avatar]好好学习，天天向上[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]249[view_count]
初中语法有哪些类型的内容？
初中语法有主语从句，定语从句，表语从句，宾语从句等。所谓语法，简单地说就是语言的运用法则。英语语法就是英语这门语言的运用法则，它研究英语语言的结构规律和使用方法。英语语法包括词法和句法两大部分。词法是对词汇的分类、词汇间的搭配关系以及它们在应用中的变化形式等进行分析和描述；而句法则主要对句子的各种类型、各种句子成分以及遣词造句的规律等进行分析和探讨。语法的作用使学习更轻松：由于语法是研究语言运用规律和法则的，所以，当我们通过语法学习掌握一定的语法知识的时候，我们就可充分利用我们所学的语法法则来分析语言现象，归纳语言特点，发现语言规律，从而使英语学习更简单、更轻松。使表达更准确：具备一定的语法知识可以使我们运用语言更准确，比如对于一些不熟悉的语言现象我们可以通过语法来分析。另外，对于一些疑难长句，我们也可以通过语法分析来帮助理解。
[create_time]2022-03-25 15:20:14[/create_time]2022-04-02 17:50:34[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]ok王倩[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.a6cc6209.dYK5OtZ1RED9rRFbdH1aXg.jpg?time=2787&tieba_portrait_time=2787[avatar]投资知识的人[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]170[view_count]初中英语语法有哪些
初中英语语法如下：1、一般现在时 概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。时间状语：always,usually,often,sometimes,every week(day, year, month…),once a week,on Sundays,etc。基本结构：be动词；行为动词。否定形式：am/is/are+not；此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don't，如主语为第三人称单数，则用doesn't，同时还原行为动词。一般疑问句：把be动词放于句首；用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时，还原行为动词。2、现在进行时概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。时间状语：now,at this time,these days,etc.基本结构：am/is/are+doing。否定形式：am/is/are+not+doing。一般疑问句：把be动词放于句首。3、一般将来时概念：表示将要发生的动作，或存在的状态及打算，计划或准备做某事。时间状语：tomorrow,next day,soon,in a few minutes....基本结构：1、be going to2、will/shall do。否定：1、was/ were not2、行为动词前加didn't，同时还原行为动词。一般疑问句：1、be放于句首2、will/shall提于句首。
[create_time]2023-04-07 11:30:03[/create_time]2023-04-13 11:26:36[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]畅熙厹bU[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.9ae41d3.VKj9NG9LTAUg9eRJWBpZNQ.jpg?time=5514&tieba_portrait_time=5514[avatar]TA获得超过694个赞[slogan]可是我留不住吹过的风和要走的你[intro]59[view_count]初中英语语法知识点
知识是一切力量的源泉，是文人骚客抒发豪情壮志的资本;是国家兴旺发达，科学发展的力量源泉;是人们独立于世界 文化 之林的基石。下面我给大家分享一些初中英语语法知识，希望能够帮助大家，欢迎阅读! 初中英语语法知识1 宾语从句 1. 宾语从句的含义 充当主句宾语的从句叫做宾语从句。 如：She knew that the teacher had seen the film. 她知道这位老师看过这部电影。 “that the teacher had seen the film”做 knew 的宾语，同时又是由连接词 that 引导的从句，所以它叫做宾语从句。 2. 宾语从句的分类 (1)动词宾语从句：顾名思义，它是位于动词后面的宾语从句。 如：He asked whose handwriting was the best in our class.他问我们班上谁的书法最好。 (2)介词宾语从句：顾名思义，它是位于介词后面的宾语从句。 如：I agree with what you said just now.我同意你刚才说的话。 (3)形容词宾语从句：顾名思义，它是位于形容词后面的宾语从句。 如：I am afraid that I will be late. 恐怕我要迟到了。 3. 引导宾语从句的连接词 (1)that：没有含义，在宾语从句中不做成分 (2)whether/if：表示是否，在宾语从句中不做成分。 I don't know if /whether he still lives here after so many years. 我不知道这么多年后，他是否还住在这里。 (3)连接代词：what， which， who， whom， whose(在宾语从句中做主、宾、表和定语) 连接副词：where， when， how， why(在宾语从句中做状语) The small children don't know what is in their stockings.(what 在宾语从句中做主语) 这些小孩子不知道什么在他们的长筒袜里。 Could you tell me why you were late for the meeting this morning?(why 在宾语从句中做原因状语) 你能告诉我为什么你今天早上开会迟到吗? 4. 在做宾语从句的题目时应注意两点 (1)时态： ①当主句是现在时态时，宾语从句可以根据需要使用任何时态。 I don't know when he will come back.我不知道他将何时回来。 He tells me that his sister came back yesterday.他告诉我他姐姐昨天回来了。 ②当主句是过去时态时，宾语从句必须是一种过去的时态。 She asked me if I knew whose pen it was.她问我是否知道这是谁的钢笔。 He said that he could finish his work before supper.他说他会在晚饭前完成工作。 ③当表示客观事实或普遍真理的 句子 做宾语从句时，任何时候都用一般现在时。 The teacher said that the earth goes round the sun.老师说过地球绕着太阳转。 (2)语序： 任何从句都使用陈述句语序，宾语从句当然也不例外。 同学们只要掌握了以上内容，应对宾语从句的题目就不成问题了。 初中英语语法知识2 used to 的用法 used to 意为过去常常做某事。 used to 的用法 1. 肯定句：used这个词没有人称的变化，to后面接动词原形。 否定句是didn’t use to…. When I was a child， I didn’t use to like apples. 当我还是孩子的时候我不喜欢苹果。 疑问形式是Did you use to…? Where did you use to live before you came here? 当你来这儿之前你住哪儿? 2. 含有used to 的句子的反意疑问句不要usedn’t + 主语，而用didn’t + 主语。 ——He used to smoke， didn’t he? ——他过去常常吸烟，是吗? Yes， he did./ No， he didn’t. 是的，他吸。/ 不，他不吸。 初中英语语法知识3 介词by的用法 1. 意为“在……旁”，“靠近”。 Some are singing and dancing under a big tree. Some are drawing by the lake. 有的在大树下 唱歌 跳舞。有的在湖边画画儿。 2. 意为“不迟于”，“到……时为止”。 Your son will be all right by supper time. 你的儿子在晚饭前会好的。 How many English songs had you learned by the end of last term? 到上个学期末你们已经学了多少首英语歌曲? 3. 表示 方法 、手段，可译作“靠”、“用”、“凭借”、“通过”、“乘坐”等。 The monkey was hanging from the tree by his tail and laughing. 猴子用尾巴吊在树上哈哈大笑。 The boy’s father was so thankful that he taught Edison how to send messages by railway telegraph. 孩子的父亲是那么的感激，于是他教爱迪生怎样通过铁路电报来传达信息。 4. 表示“逐个”，“逐批”的意思。 One by one they went past the table in the dark. 他们一个一个得在黑暗中经过这张桌子。 5. 表示“根据”，“按照”的意思。 What time is it by your watch? 你的表几点了? 6. 和take ， hold等动词连用，说明接触身体的某一部分。 I took him by the hand. 我拉住了他的手。 7. 用于被动句中，表示行为主体，常译作“被”、“由”等。 English is spoken by many people. 英语被许多人说。(即“许多人讲英语。”) 初中英语语法知识4 must/might/could/can 1. must (1)must 表示主观看法，意为“必须”。 如：You must stay here until I come back. Must I hand in my homework right now? 对must引导的疑问句，肯定回答为must，否定回答为needn’t 或don’t have to . 如：—Must I finish my homework? —No， you needn’t. (2)must也可以表示有把握的推测，意为“ 一定，肯定”，用于肯定句。 如： The light is on， so he must be at home now. 其否定形式mustn’t表示“禁止，不许”。 如：You mustn’t play with fire. You mustn’t be late. 2. could (1)can的过去式，意为“能、会”，表示过去的能力。 如：He could write poems when he was 10. (2)could在疑问句中，表示委婉请求的语气，此时could没有过去式的意思。 如：Could you do me a favour? —Could I use your pen? —Yes， you can.(注意回答) 3. might might为may的过去式。might表示推测时，表示可能性低于may(此时might没有过去式的意思)，当请求讲时，比may的语气更委婉。 He is away from school. He might be sick. Might I use your dictionary? 4. can (1)表示能力，一般译为“能、会”，尤其指生来具备的能力。 如：She can swim fast， but I can’t . (2)表示许可，常在口语中。 如：You can use my dictionary. (3)表示推测，意为“可能”，常用于否定句和疑问句中，此时can’t译为“不可能”。 如：—Can the news be true? —No， it can’t be our teacher. He is on a visit to the Great Wall. 初中英语语法知识5 被动语态 被动语态由助动词be加及物动词的过去分词构成，助动词be有时态，人称和数的变化。被动语态的时态是由be的时态决定的，be是什么时态，全句就是什么时态，be动词后面的过去分词不变。 1. 各种时态的被动语态结构如下： 一般现在时的被动语态：主语+am / is / are (not)+过去分词 一般过去时的被动语态：主语+was / were +过去分词 现在完成时的被动语态：主语+have / has +been +过去分词 一般将来时的被动语态：主语+will +be +过去分词 过去将来时的被动语态：主语+would / should + be +过去分词 过去进行时的被动语态：主语+was / were + being +过去分词 过去完成时的被动语态：主语+had + been +过去分词 情态动词的被动语态：情态动词+be+过去分词 2. 被动语态的用法 (1)不知道或没有必要说明动作的执行者是谁，不用by+动作执行者 短语 。 Football is played widely all over the world. 全世界都广泛地踢 足球 。 (2)强调动作的承受者。 The bank was robbed yesterday afternoon. 昨天下午这家银行遭到抢劫。 (3)作客观说明时，常采用一种被动语态句型。 It is reported that about twenty children have died of flu in the USA. 据报道美国大约二十名 儿童 死于流感。 3. 主动语态的句子变为被动语态的步骤 (1)把原句中的宾语变为主语 (2)动词改为被动形式，即be+过去分词 (3)原来的主语，如果需要的话，放在by后面;如果没必要，可省略。 初中英语语法知识点相关 文章 ： ★ 2019初中英语语法知识点分享 ★ 初中英语语法知识点提纲 ★ 英语语法知识点总结 ★ 初中英语语法动词不定式的讲解 ★ 英语语法相关重点知识讲解 ★ 7年级英语语法 ★ 人教版七年级上册英语复习归纳笔记
[create_time]2022-07-05 12:15:31[/create_time]2022-07-19 10:42:48[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]白露饮尘霜17[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.8208c21a.f9V9VBE3sEUezgRl5aWFkg.jpg?time=4585&tieba_portrait_time=4585[avatar]TA获得超过1万个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]39[view_count]初中英语语法重点知识点大全
英语语法知识点是很重要的，下面我就大家整理一下初中英语语法重点知识点大全，仅供参考。 介词的用法归纳 早、午、晚要用 in 例：in the morning 在早上 in the afternoon 在下午 in the evening 在晚上 in the day 在白天 at 黎明、午、夜、点与分 例: at dawn, at daybreak 在黎明时候 at noon 在中午 at night 在夜间 at midnight 在午夜 形容词和副词 形容词及其用法 形容词修饰名词，说明事物或人的性质或特征。通常， 可将形容词分成性质形容词和叙述形容词两类，其位置不一定都放在名词前面。 1)直接说明事物的性质或特征的形容词是性质形容词，它有级的变化，可以用程度副词修饰，在句中可作定语、表语和补语。例如：hot 热的。 2)叙述形容词只能作表语，所以又称为表语形容词。这类形容词没有级的变化，也不可用程度副词修饰。大多数以a开头的形容词都属于这一类。例如：afraid 害怕的。 (错)He is an ill man. (对)The man is ill. (错)She is an afraid girl. (对)The girl is afraid. 这类词还有： well，unwell，ill，faint，afraid，alike，alive，alone，asleep，awake 等。 3)形容词作定语修饰名词时，要放在名词的前边。但是如果形容词修饰以-thing为字尾的词语时，要放在这些词之后，例如： something nice 一般现在时 1. 概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。 2. 基本结构：①is/am/are;②do/does 否定形式：①am/is/are+not;②此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don't,如主语为第三人称单数，则用doesn't，同时还原行为动词。 3. 一般疑问句：①把is/am/are动词放于句首;②用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时，还原行为动词。 4. 用法 1) 经常性或习惯性的动作，常与表示频度的时间状语连用。 例如：I leave home for school at 7 every morning. 每天早上我七点离开家。 2) 客观真理，客观存在，科学事实。 例如：The earth moves around the sun. 地球绕太阳转动。 Shanghai lies in the east ofChina. 上海位于中国东部。 直接引语和间接引语 以上就是我为大家整理的初中英语语法重点知识点大全 。
[create_time]2022-06-14 09:19:58[/create_time]2022-06-23 01:28:21[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]一袭可爱风1718[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.5395ef26.n9N8duaooP2iWjvaRSNI0A.jpg?time=4591&tieba_portrait_time=4591[avatar]TA获得超过1万个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]16[view_count]初中的英语语法
初中的英语语法大全 在我们的学习生活中，不单单语文要学习语法，英语也不例外哦。我为大家收集的初中的英语语法大全，希望大家喜欢。 一、概说 1. 名词的定义 名词是表示人、事物、抽象概念等名称的词： book 书 bread 面包 news 消息 Jack 杰克 London 伦敦 Japan 日本 等 2. 名词的分类 根据词汇意义，名词可分为专有名词和普通名词： (1) 专有名词主要指人、地方、组织、机构等的专有的名称，专有名词的第一个字母通常大写： Mary 玛丽 Mr White 怀特先生 Beijing 北京 等 (2) 普通名词通常指人、物、概念等的一般名称。根据普通名词的语法性质，它又可以分为个体名词、物质名词、集合名词和抽象名词四类： ① 个体名词表示人或物的个体，如：girl 女孩，river 河流，等； ② 物质名词表示无法分为个体的实物，如：water 水，meat 肉，等； ③ 集合名词表示若干个体组成的集合体，如：family 家庭，crowd 人群，等； ④ 抽象名词表示性质、行为、状态、感情等抽象概念，如：work 工作，happiness 幸福，等。 二、名词的数 1. 名词复数的`构成方法 规则变化的复数名词遵循以下原则： (1) 在一般情况下，加词尾 -s： desk→desks 书桌 tree→trees 树 face→faces 脸 (2) 以 s, x, z, sh, ch 等结尾的名词，通常加词尾 -es： bus→buses 公共汽车 box→boxes 盒子 dish→dishes 盘子 (3) 以y 结尾的名词，其复数构成要分两种情况：以“辅音字母+y”结尾的名词，将 y 改为 ies；以“元音字母+y”结尾的名词，直接加词尾-s： city→cities 城市 boy→boys 男孩 key→keys 钥匙 (4) 以o结尾的名词，有些加词尾-s，有些加-es，有些加-s或-es均可： piano→pianos 钢琴 tomato→tomatoes 西红柿 zero→zero(e)s 【说明】初中英语中以o结尾的名词后加词尾-s的有 zoo(动物园)，photo(照片)，piano (钢琴)，等；加词尾-es的有tomato(西红柿)，potato(土豆)，hero(英雄)，Negro(黑人)。 (5) 以 f 或 fe 结尾的名词，一般将 f / fe 改为 ves： knife→knives 小刀 thief→thieves 贼 life→lives 生命 【说明】初中英语中这类名词主要的有wife(妻子)，life(生命)，knife(小刀)，leaf(树叶)，thief(贼)，half(一半)，self(自己)，loaf(面包)，wolf(狼)。它们的复数形式均是将词尾的f或fe改为ves。另外，也有的以 f 或 fe 结尾的名词直接加词尾-s构成复数（如roof →roofs 屋顶），但这在初中英语中很少见。 2. 单数与复数同形的名词 初中英语中主要的有： sheep 绵羊 fish 鱼 deer 鹿 Chinese 中国人 Japanese 日本人 Swiss 瑞士人 等 【说明】fish 有时也用 fishes 这样的复数形式，尤其表示种类时。 3. 不规则的复数名词 有的名词单数变复数时，没有一定的规则： man→men 男人 woman→women 女人 child→children 小孩 tooth→teeth 牙齿 foot→feet 脚 mouse→mice 老鼠 【说明】一些以 man, woman 结尾的合成词，构成复数时与 man, woman 的变化形式相同，如： policeman→policemen 警察 Englishwoman→Englishwomen (女)英国人 但是 human(人)，German(德国人)不是合成词，其复数不能仿 man 的变化规律，而是按规则变化，即用 humans, Germans。 另外，当man和woman用于名词前作定语时，若其后被修饰的名词为复数，则man和woman也要用复数： man nurse→men nurses 男护士 woman doctor→women doctors 女医生 4. 可数名词与不可数名词 名词根据其可数性，可分为可数名词与不可数名词： (1) 可数名词，即指可以数目进行计数的名词： a boy 一个男孩 two boys 两个男孩 many boys 许多男孩 (2) 不可数名词，即不能用数目进行计数的名词： air 空气 water 水 time 时间 【说明】① 可数名词可以有单数和复数两种形式，而不可数名词通常只有单数形式，没有复数形式。 ②一般说来，个体名词和大部分集合名词是可数的；而专有名词、物质名词、抽象名词以及少部分集合名词则通常是不可数的。但是这种区分只是大致的，原则性的，并不是绝对的。英语中有些名词往往既是可数也可以是不可数的： A：Would you like a cake? 要吃块蛋糕吗? B：No, I don't like cake. 不吃，我不喜欢吃蛋糕。 以上第一句用 a cake，这是把 cake 视为一块一块的“蛋糕”，所以它是可数的；而第二句只用 cake，这是把它当作物质名词看待, 所以它成了不可数名词。 又如，tea(茶)作为物质名词，它是不可数的，但它若表示“一杯茶”或“一种茶”，则是可数的，如可说 It's a good tea(那是一种好茶)，Two teas, please(请来两杯茶)。 5. 可数与不可数名词的修饰语 (1) 修饰可数名词的常用修饰语有these, those, few, a few, many, a good [great] many, a great [good] number of 等： these students 这些学生 a few friends 几个朋友 a great many letters 许多信件 many factories 许多工厂 【说明】a good [great] many 后直接跟名词，没有介词 of。 (2) 修饰不可数名词的常用修饰语有this, that, little, a little, a bit of, much, a great deal of 等： this paper 这种纸 much money 许多钱 a little milk 一点点牛奶 a great deal of time 许多时间 (3) 有些修饰语既可修饰可数名词也可修饰不可数名词，如all, some, enough, a lot of, lots of, plenty of 等： some books 一些书 some time 一些时间 a lot of workers 许多工人 a lot of water 许多水 6. 单位词piece与pair (1) 一般说来，不可数名词不可以用数目来计数，若要计数，则要借助单位词，其中用于对不可数名词计数的最常用的单位词就是piece，其意为“张”、“块”、“条”等： a piece of paper 一张纸 a piece of advice一条建议 a piece of news一条消息 a piece of chalk 一支粉笔 a piece of bread 一块面包 a piece of work 一件工作 a piece of meat 一块肉 a piece of ice 一块冰 a piece of paper 一张纸 a piece of music 一曲音乐 a piece of wood 一块木头 a piece of furniture 一件家具 【说明】不要按汉语习惯在不该用单位词的地方错用单位词，如“一张邮票”只能说 a stamp，而不能说 a piece of stamp。另外，除piece外，以下表达也值得注意： a bottle of ink 一瓶墨水 a cup of tea 一杯茶 a bowl of rice 一碗米饭 a glass of beer 一杯啤酒 a drop of water 一滴水 a grain of sand 一粒沙 (2) pair 主要用来指由两者组成的“一双”或“一对”，或由两半合成的“一条”、“一副”、“一把”等： a pair of shoes 一双鞋子 a pair of glasses 一副眼镜 a pair of wings 一对翅膀 a pair of trousers 一条裤子 a pair of balances 一副天平 a pair of gloves 一副手套 a pair of shorts 一条短裤 a pair of socks 一双短袜 a huge pair of eyes 一双大眼睛 a beautiful pair of legs 一双美丽的大腿 【说明】“a pair of+名词”之类的结构作主语时，其谓语通常与pair的数保持一致： This pair of trousers is very cheap. 这条裤子子很便宜。 These pairs of trousers are very cheap. 这几条裤子很便宜。 7. 几组集合名词的用法特点 (1) family(家庭)，team(队)，class(班)，audience(听众)等，其用法特点为：若视为整体，表示单数意义；若考虑其个体成员，表示复数意义。比较： This class has 40 pupils. 这个班有40个学生。 This class are playing football now. 这个班的学生现正在踢足球。 (2) cattle(牛，牲畜)，people(人)，police(警察)等，其用法特点为：只有单数形式, 但却表示复数意义，用作主语时谓语用复数；不与 a(n) 连用，但可与the连用。 ;
[create_time]2022-07-11 11:27:11[/create_time]2022-07-23 15:19:11[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]优点教育17[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.25238ad2.z6oqOza-I2ngo6zHhxw7sA.jpg?time=676&tieba_portrait_time=676[avatar]TA获得超过6141个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]38[view_count]
初中英语重点语法归纳总结
初中阶段的英语语法的学习是非常重要的，下面我就大家整理一下初中英语重点语法归纳总结，仅供参考。 初中英语语法之一般现在时 (1)经常性、习惯性的动作或存在的状态。e.g. I go to school on foot. He is very busy now. (2)表示主语的特征、性格、能力、爱好等。e.g. He can swim. I work hard. I like watching TV. (3)表示客观真理 e.g. There are seven days in a week. The moon moves round the earth. 其结构按正常语序，即“主语+谓语+其它”，有时为了起强调作用，时间状语也可提前.其句式变化可分为两种情况 ： (1)表示动作，一般人称作主语的，变否定句须在动词前加助动词don’t;变一般疑问句须在句首加助动词do。 E.g. They have lunch at 12:00. They don’t have lunch at 12:00. Do they have lunch at 12:00? (2) 单三人称做主语的，变否定句须在动词前加助动词doesn’t;变一般疑问句须在句首加助动词does。E.g. Jenny speaks English very well. Jenny doesn’t speak English very well. Does Jenny speak English very well? 初中英语重要的比较结构用法归纳 1. as…as 结构。该结构的意思是“与…一样”，其间应接形容词原级，不能用比较级或最高级。如： He is as tall as his father. 他与他父亲一样高。 He is as busy as before. 他还是像以前那样忙。 在否定句中第一个as也可换成 so，其意为“不如”： He is not as [so] tall as his father. 他不如他父亲高。 He is not as [so] busy as before. 他不像以前那样忙。 2. more and more与 the more…, the more…：前者表示“越来越……”，后者表示“越……，越……”。如： Our country is getting more and more powerful. 我们国家越来越强大。 The more we get together, the happier we will be. 人聚得越多，我们越快活。 3. more than 与less than：前者“(指数量)多于”、“不只是”、“非常”等，后者表示“少于”、“比……少”。如： I’ve known him for more than 10 years. 我已认识他10多年了。 He is more than a father to her. 他待她胜过父亲。 She was more than kind to us. 她对我们很友好。 It cost me less than 10 pounds. 我买它没要上10英镑。 She eats less than she should. 她吃得比她应该吃的少。 状语从句的常见类型 When she saw it, she turned red. 她看到它时脸红了。(时间状语从句) He was angry because I was late. 他很生气因为我迟到了。 (原因状语从句) If you come, he抣l be pleased. 如果你来，他会高兴的。(条件状语从句) He was so angry that he couldn’t speak. 他气得话都说不出来。(结果状语从句) Although he is poor, he’s happy. 虽然穷，但他仍很快乐。(让步状语从句) You must do as I tell you. 你必须按我告诉你的去做。(方式状语从句) Put it where you can reach it. 把它放在你可以拿到的地方。(地点状语从句) Speak clearly so that they may understand you. 讲清楚些，以便他们能理解你。(目的状语从句) 以上就是我为大家整理的初中英语重点语法归纳总结。
[create_time]2022-06-19 00:37:33[/create_time]2022-06-30 20:13:41[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]学海语言教育[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.d6eb0f82.6a5JmxLjQp62cOG7xZwTzA.jpg?time=675&tieba_portrait_time=675[avatar]TA获得超过4523个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]14[view_count]初中英语语法重点总结大全
初中英语语法包括词类的用法、句式的用法及时态的用法等等，接下来给大家分享初中英语语法重点，供参考。 词类语法 1.名词：属于实词。它表示人、事、物、地点或抽象概念的名称。它分为专有名词和普通名词。 2.动词：一般用来表示动作或状态的词汇。在英语中，动词按作用和功能主要分为两大类，一类是谓语动词，另一类是非谓语动词。 3.形容词：主要用来描写或修饰名词或代词，表示人或事物的性质、 状态、特征或属性，常用作定语，也可作表语、补语或状语。 4.副词：是指在句子中表示行为或状态特征的词，用以修饰动词、形容词、其他副词或全句，表示时间、地点、程度、方式等概念。 5.代词：代词，是代替名词或一句话的一种词类。大多数代词具有名词和形容词的功能。 6.数词：是指表示数目多少或顺序多少的词。英语的数词可以作句子的主语、宾语、表语和定语。 7.冠词：是一种虚词，在句子中一般不重读，本身不能独立使用，只能与名词放在一起(一般用于名词之前 )帮助说明名词所指的人或事物。 8.介词：介词表示名词、代词等与句中其它词的关系，在句中不能单独作句子成分。 9.连词：连词是用来连接词与词、词组与词组或句子与句子、表示某种逻辑关系的虚词。 句式语法 1.陈述句 陈述句是指陈述一个事实或者说话人的看法的句型。陈述句又分为肯定的陈述句和否定的陈述句，简称为肯定句和否定句。 陈述句的五种基本句型 (1)主语+连系动词+表语。 (2)主语+谓语(不及物动词)。 (3)主语+谓语(及物动词)+宾语。 (4)主语+谓语(及物动词)+间接宾语+直接宾语。 (5)主语+谓语(及物动词)v.+宾语+宾语补足语。 2.一般疑问句 (1)一般疑问句的结构 ①含be动词或情态动词的一般疑问句，其结构为： be+主语+其它部分? 情态动词+主语+动词原形+其它部分? 肯定回答用“Yes，主语+be\情态动词.”，否定回答用“No，主语+be\情态动词+not.”。be或情态动词和not可用缩写形式，主要有isn’t，aren’t，wasn’t，weren’t，can’t，mustn’t，needn’t等。 ②含行为动词(或称为实义动词)的一般疑问句，其结构为： 助动词+主语+动词原形+其它? 肯定回答用“Yes,主语+do\does.”，否定回答用“No,主语+do\doesnot.”。助动词也常用缩写形式，主要有don’t，doesn’t，didn’t等。 各类时态的语法 1.一般现在时：表示经常、反复发生的动作或行为 We study hard at school every day.我们每天在学校努力学习 The earth moves around the sun.地球绕着太阳转 2.一般过去时：表示在过去某个时候发生的动作或存在的状态，也表示在过去某段时间里经常发生的习惯性动作 What?did?you?do?during?the?last?summer?vocation??你去年暑假做了什么? Bob saw a movie before。鲍勃已经看过电影了。 3.一般将来时：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事 We are going to Shanghai next Monday.下周一我们去上海 I will go to the movies. 我要去看电影 4.现在进行时：表示在说话时或现阶段正在发生的动作或存在的状态 They are playing basketball now. 他们正在打篮球 She is preparing her lessons now. 她现在正在预习功课. 5.现在完成时 ：表示在说话时结束的某一动作或状态 I have just turned off the light. 我刚刚把灯关上. He has done a lot of work. 他干了许多工作。 6.现在完成进行时：表示从过去某一时间开始一直延续到的动作。这一动作可能刚刚开始，也可能仍在继续，并可能延续到将来 She had been suffering from a bad cold when she took the exam.她在考试前一直患重感冒. How long have you been reading this book?这本书你读了多久了?
[create_time]2022-05-31 20:04:35[/create_time]2022-06-13 23:17:12[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]一袭可爱风1718[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.5395ef26.n9N8duaooP2iWjvaRSNI0A.jpg?time=4591&tieba_portrait_time=4591[avatar]TA获得超过1万个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]36[view_count]初中英语重点语法大全总结
初中生要想学好英语一定要熟练的掌握英语语法知识点，接下来我给大家总结了初中英语重点语法的内容，希望对同学们学习有帮助。 简单句的五种基本句型 1、第一种 主语+连系动词+表语 ( S+V+P) The bike is new. The map is on the wall. 2、第二种 主语+不及物动词 ( S+V) He swims. 3、第三种 主语+及物动词+宾语 ( S+V+O) Children often sing this song. 4、主语+及物动词+间接宾语+直接宾语 ( S+V+IO+DO) She showed her friends all her pictures. 5、主语+及物动词+宾语+宾语补足语 ( S+V+O+C) We keep our classroom clean and tidy. 句子成份 1、主语 Betty likes her new bike. He gets up early every day. To learn a foreign language is not easy. 2、谓语 We work hard. The boy caught a bird. He is my brother. They all look fine. 3、表语 Her sister is a nurse. It’s me. I’m ready. He got angry. We were at home last night. His cup is broken. 4、宾语 Tom bought a story-book. I saw him yesterday. He wanted to have a cup of tea. 5、直接宾语和间接宾语 He gave me some ink. Our teacher told us an interesting story. 6、宾语补足语 Call her Xiao Li. You must keep the room clean. John asked me to help him. 7、定语 This is a green jeep. This is an apple tree. Are these students your classmates? Winter is the coldest season of the year. I have something to tell you. 8、状语 You are quite right. She will arrive in Beijing on Monday. He stopped to have a look. 词类的用法 1、名词 (1)名词的数 名词分为可数名词和不可数名词。不可数名词没有复数形式，可数名词有单数和复数之分，复数的构成如下： ①最常见的是在后面加s。例：boy-boys、girl-girls ②以s,x,sh,ch结尾加es。例：bus-buses、watch-watches ③以辅音字母+y结尾，变y为i再加es。例：baby---babies、city-cities ④以y结尾的专有名词或元音字母+y结尾的名词变复数时，直接加s。例：monkey---monkeys ⑤有些以f或fe结尾的，把f或fe变ve加s。例：leaf-leaves、shelf-shelves 2、代词 (1)人称代词：I我、you你、he他、she她、they他们 (2)指示代词：this这、that那、these这些、those那些 (3)反身代词：myself我自己、himself他自己、yourself你(们)自己 (4)疑问代词：who谁、what什么、which哪个 (5)不定代词：some一些，many许多、both两个、两个都、any许多 (6)关系代词：which……的物、who……的人、that……的人或物 (7)相互代词：each other 互相、one another互相 (8)连接代词：who,whom、whose、what、which、whatever (9)替代词：one(单数)、ones(复数) 3、动词 (1)实义动词：说(say)、看(see)、走(walk)、听(listen) (2)情态动词：能够(can)、会(can/will)、该/应该/应当(should) (3)系动词：be、keep、rest、remain、stay
[create_time]2022-07-16 09:29:26[/create_time]2022-07-27 04:52:50[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]学海语言教育[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.d6eb0f82.6a5JmxLjQp62cOG7xZwTzA.jpg?time=675&tieba_portrait_time=675[avatar]TA获得超过4523个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]11[view_count]初中英语语法重点总结归纳
初中英语语法包括词类的用法、时态的用法、句式的用法等等，接下来分享我总结归纳的初中英语语法重点，供参考。 词类的用法 (一)名词 (1)名词的数 名词分为可数名词和不可数名词。不可数名词没有复数形式，可数名词有单数和复数之分，复数的构成如下： ①最常见的是在后面加s。例：boy-boys、girl-girls ②以s,x,sh,ch结尾加es。例：bus-buses、watch-watches ③以辅音字母+y结尾，变y为i再加es。例：baby---babies、city-cities ④以y结尾的专有名词或元音字母+y结尾的名词变复数时，直接加s。例：monkey---monkeys ⑤有些以f或fe结尾的，把f或fe变ve加s。例：leaf-leaves、shelf-shelves (二)代词 (1)人称代词：I我、you你、he他、she她、they他们 (2)指示代词：this这、that那、these这些、those那些 (3)反身代词：myself我自己、himself他自己、yourself你(们)自己 (4)疑问代词：who谁、what什么、which哪个 (5)不定代词：some一些，many许多、both两个、两个都、any许多 (6)关系代词：which……的物、who……的人、that……的人或物 (7)相互代词：each other 互相、one another互相 (8)连接代词：who,whom、whose、what、which、whatever (9)替代词：one(单数)、ones(复数) (三)动词 (1)实义动词：说(say)、看(see)、走(walk)、听(listen) (2)情态动词：能够(can)、会(can/will)、该/应该/应当(should) (3)系动词：be、keep、rest、remain、stay 时态的用法 1、一般现在时：表示经常、反复发生的动作或行为 We study hard at school every day.我们每天在学校努力学习 The earth moves around the sun.地球绕着太阳转 2、一般过去时：表示在过去某个时候发生的动作或存在的状态，也表示在过去某段时间里经常发生的习惯性动作 What?did?you?do?during?the?last?summer?vocation??你去年暑假做了什么? Bob saw a movie before。鲍勃已经看过电影了。 3、一般将来时：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事 We are going to Shanghai next Monday.下周一我们去上海 I will go to the movies. 我要去看电影 4、现在进行时：表示在说话时或现阶段正在发生的动作或存在的状态 They are playing basketball now. 他们正在打篮球 She is preparing her lessons now. 她现在正在预习功课. 5、现在完成时 ：表示在说话时结束的某一动作或状态 I have just turned off the light. 我刚刚把灯关上. e has done a lot of work. 他干了许多工作。 6、现在完成进行时：表示从过去某一时间开始一直延续到的动作。这一动作可能刚刚开始，也可能仍在继续，并可能延续到将来 She had been suffering from a bad cold when she took the exam.她在考试前一直患重感冒. How long have you been reading this book?这本书你读了多久了? 祈使句 祈使句表示请求、命令、建议等等，其中谓语动词一律用原形而且句子中通常不用主语。 1.肯定的祈使句 动词原形开头，例如： Stand up.起立。 Be quiet，please.请安静。 2.Let引出的祈使句，例如： Let’s play ball.我们玩球吧。 Let me help you.让我来帮你。 3.否定的祈使句 Don’t +动词原形，例如： Don’t swim in the river.别在河里游泳。 Let所引导的祈使句有两种否定方式 Let’s(us，me)+not +动词原形，例如： Let’s not say anything about it.对于这件事，咱们什么也不要说。 Don’t let +第三人称代词的宾格或名词+动词原形. Don’t let them play with fire.别让他们玩火。
[create_time]2022-07-19 13:27:46[/create_time]2022-07-30 00:44:23[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]青柠姑娘17[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.cc0c2ccd.JVwiLWjz0PWf2Uo5WVGZLA.jpg?time=4573&tieba_portrait_time=4573[avatar]TA获得超过1万个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]25[view_count]