教师还是铁饭碗吗
教师不再是铁饭碗。众所周知，教师是社会行业中的铁饭碗，在编老师如果没什么大问题往往可以直接干到退休，这让不少老师有恃无恐。而且教师队伍在不断扩大，老师们的素质参差不齐，教师行业中屡屡出现不良现象，比如个别老师戴着有色眼镜看待学生们、体罚学生等等，进而拉低了社会公众对老师的整体印象。针对这个现象，教育部决定出手，对县级老师进行考核，采取县管校聘的制度。教育部发布的这项规定，意味着教师将不再是铁饭碗。这对于家长和学生们来说是一件好事，因为这样不仅可以提高老师的整体素质和业务水平，还能挑起老师们教学的积极性，有助于学生们的学习成长。县管校聘制度简介县管校聘是指全体公办义务教育学校教师和校长全部都实行县级政府统一管理，特别是统一定期强制流动到县域内的义务教育学校，从而将教师和校长从过去的某学校的学校人改变为县义务教育系统的系统人。县管校聘对于许多人来说是一个全新的名词，也就是说，实行县管校聘管理重大改革后，公办义务教育学校教师和校长将不会再有一辈子都在某学校工作这样的事情了，县管校聘改革的缘由是为了大力促进义务教育均衡发展。
[create_time]2023-04-02 11:36:04[/create_time]2023-03-16 00:00:00[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]水煮历史m[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.bb8c18aa.Va800Hwi1M-ncQUdruuGpA.jpg?time=12095&tieba_portrait_time=12095[avatar]TA获得超过633个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]515[view_count]在编教师是铁饭碗吗
不再是在大多数人的眼中，教师是铁饭碗，因为他们属于事业单位编制，工资相对稳定。然而，最近几年的疫情影响和政策变化表明，在编教师不再是铁饭碗1。例如，2021年教育部公布的《教师法(修订草案)(征求意见稿)》和宁波地区教育局的退出教师退出机制都表明，在编教师也可能面临退出的风险。因此，虽然教师是公职人员，但他们仍然需要遵守政策规定，否则铁饭碗不保。在编教师拥有的编制为事业编，即在编老师为事业单位工作人员。非在编教师即为临聘人员或者称作合同工。教师作为事业单位工作人员，入职后按照相关规定，签订合同期一般为五年（实际操作中，一般只签订一次合同）并按照相关规定，享受事业单位工作待遇，但我们说的合同工一般指临聘人员。非在编老师，一般称作代课老师。教师编制第一，教师的编制属于全额拨款事业单位编制，享受事业单位工作待遇。但实际操作中，因各地区经济水平发展不同，有些地方教育系统在缴交社保方面只缴交部分，不缴交生育保险和养老保险。机关事业单位养老并轨，有望解决这个问题。第二，有编制的教师工资组成由基本工资、津补贴、职称工资等组成。职称工资可以随着职称升高而升高，工龄增加工龄工资也增加。无编制人员工资固定，在职称晋升和工龄方面，一般无法保证。近几年虽然在改革，但实际操作中仍然与在编老师存在很大差异。第三，有编制的教师工作更有保障，更稳定。可以调动，退休后享有相应的社保和职业年金。
[create_time]2023-05-05 19:23:51[/create_time]2023-05-19 12:03:44[finished_time]1[reply_count]2[alue_good]淹愿碳梁0g[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.76654f24._lUn66ZYgW-c46ijlyonSA.jpg?time=9505&tieba_portrait_time=9505[avatar]TA获得超过122个赞[slogan]🍅🍅🍅🍅[intro]1066[view_count]取消老师铁饭碗是真的吗
取消老师铁饭碗不是真的。1、之所以要给教师编制这一稳定的保障，就是要降低教师对生存的担心，不需要花心思去面临会被辞退的风险，让教师的注意力全部放在了教学方面，对学生来说这是一件好事。取消教师编意味着教师的流动性开始增强，稳定性开始降低，老师对学生的教育专注度将会大大降低。2、国家到现在为止对于教师编制都只是改进而不是取消手段。即使家长对教师编制的意见比较大，但是国家对于教师仍然是按照以往的制度来选拔，并不打算对此做出改变。3、教师也不是那么好当的。教师也不是大家说的那么好，虽然有些地区的教师工资比较高，但是一些不发达地区的教师工资却还是国家标准，每个月拿几千的工资，还要应对学校里的一群孩子，精神压力也非常大。4、再说了，国家也在积极调整教师队伍的建设方式，拔高教师学历门槛，还推行了双减政策来打击老师补课现象。对于那些不思进取的老师，都是要提出教师队伍的。除此以外，国家还在推进教师轮换制度，让教师在轮换途中多交流交流教育经验，提高自身教学水平。
[create_time]2023-03-19 14:33:41[/create_time]2023-03-30 10:24:35[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]沉呜呜E[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.de90bb38.Xnxv_-Xzis3fwdFAlHMOcA.jpg?time=12094&tieba_portrait_time=12094[avatar]超过163用户采纳过TA的回答[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]716[view_count]教师铁饭碗什么时候取消
2021年起，教师不再是铁饭碗，教育部规定【摘要】
教师铁饭碗什么时候取消【提问】
2021年起，教师不再是铁饭碗，教育部规定【回答】
1没有教师资格证，私自上岗教师资格证虽然不是最权威的一个证书，却是当教师必备的上岗证书，哪怕你有博士学历，如果没有教师资格证，也是不能够上岗教书的。教师资格证现在已经成为教师从业的门槛，但是现实情况是，很多人并没有获得这个证书，还打着名师的旗号到处开设辅导班，教学生。2在编制内的教师，私下开设收费课外辅导班3消极授课，不听劝告，还我行我素4年度考核连续两年不合格最近教育部出文明确固定：教师在年度考核中如果出现2次考核不合格者，就要面临被解聘的风险，这让很多教师在职期间不得不严以律己，生怕自己被淘汰，从而永远失去铁饭碗。【回答】
打破教师铁饭碗什么时候实行【提问】
2021【回答】
[create_time]2023-03-13 19:21:02[/create_time]2023-03-28 19:17:46[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]三农林木老成[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.b61520d5.xRPdyuyJAgWHD32PNNhrtw.jpg?time=1266&tieba_portrait_time=1266[avatar][slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]14[view_count]
教师不再是“铁饭碗”了？
高质量人才不仅是促进企业发展的“原动力”，同样也是推动社会前进的“脊梁”。因此，校园作为培养学术以及应用型毕业生的“孵化基地”，一直以来都深受社会各界关注。
不过，随着我国教育事业的发展，教师团队内的优质教师却成为了“稀缺人才”，甚至有部分家长表示：“如今的年轻教师远不如8、90年代的老师负责任。”
那这又是怎么回事呢？
“佛系教师”在职场中频繁出现
在许多局外人看来，教师岗位简直自带光环，不仅工作环境单纯、社会地位高、每年能享受带薪休假，就连薪资和福利待遇都相当稳定，没有996的困扰和35岁下岗位危机，完全是打工人的“天堂”。
不过，当心怀热血的年轻教师正式入职后就会发现，教师这份工作似乎并没有想象中的轻松潇洒。
大家每天不是忙着上课、备课、写教案，就是给学生收拾烂摊子，即便下班时间也要跟家长沟通，传达学校的通知。可这样折腾一溜十三招，到头来工资只有三四千，只能勉强养家糊口。
但浇灭年轻人教育初心的“冷水”却不止这些。一方面，如今新晋教师评选职称困难，需要熬资历才能逐步实现“升级”，当参与几次都败兴而归后，初出茅庐的新手老师自然就佛系了起来。
另一方面，现在10后这批学生普遍都是家里的独生子女，从小要风得风要雨得雨，就像是“瓷娃娃”一样，说不得罚不得，有时候老师教育两句还可能接到家长的投诉。久而久之，老师当然也懂得什么叫睁一只眼闭一只眼。
可问题是，当老师“躺平”以后，买单的却是学生，毕竟“严师才能出高徒”，老师的一味放纵和撒手，只会让同学们在分流考试中成为别人的垫脚石，相信这种结果是谁也不想看到的。
而面对教师团队“混日子”的心态，相关部门也做出了一系列调整，在严格的要求之下，部分教师或将面临淘汰危机，离开自己的三尺讲台。换而言之，“铁饭碗”可能要靠不住了。
教师不再是“铁饭碗”了？这4类教师或面临失业危机
老师作为人类灵魂的工程师，一言一行都会对学生造成深远的影响。因此，教师团队内的成员是否具备极高的个人素质以及专业度，就成了相关部门考察的主要目标。
【第一类】：没有从业资质的教师
对于教师而言，教资证就相当于我们手边的身份证，它的存在直接就可以证明教师本人的能力以及专业度是否达标。
不过，此前在部分地区还有一些工作多年却始终未拿到从业资格证的教师，这就要求他们必须在规定时间内补全这张“通行证”了。
【第二类】：连续考核不合格的聘任教师
聘任教师属于教师团队内的“合同工”，而院校评判他们实力与绩效是否达标，主要就是通过每年的考核结果。但如果任教老师连续两年都以一张“不及格”的成绩单收尾，那么大家离换一份工作也就不远了。
【第三类】：缺乏师德的教师
俗话说：“十年育树，百年育人”，教师除了传递给学生知识，还是帮助他们树立正确的三观与思想。
可若是教师自身就人品欠佳，想着靠老师的身份实现“财富自由”，又或是在课堂上随意打骂学生，影响同学们身心健康发展，那么一经确认，都将被踢出教师团队。对此，不少家长都坦言表示：早就该如此了。
【第四类】：违规补课的老师
有部分教师是出于好心，免费为班里成绩落后的同学“开小灶”，但这样的行为如果未经报备，其实也算违规行为。特别是在双减政策之下，老师更应该小心一些。
在其位、谋其事，教师团队走向规范化是利好之举
教师是个光荣的职业，他的身上一直有着“园丁”、“蜡烛”等美誉。因此，只有品格高尚且富有责任心的专业人员走上岗位，才能发挥最大的价值。
而如今相关部门牵着教师团队走向规范化，本质上还是在为学生们保驾护航，希望大家都能在优质教师的教导之下，成为对社会、对企业、对自己都负责人的有志青年。
所以不论是已经站在讲台上的“引路人”，还是正准备进入教育行业的“点点星光”，都要以平和、正确的心态去看待这些“约束条件”。
[create_time]2022-09-05 11:06:55[/create_time]2022-07-19 01:16:43[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]匿名用户[uname]https://iknow-base.cdn.bcebos.com/yt/bdsp/icon/anonymous.png?x-bce-process=image/quality,q_80[avatar][slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]28[view_count]
中小学教师退出机制试点，打破教师“铁饭碗”是否可行？
要说到铁饭碗的行业，教师肯定是能够占据一个地位的，这也是一个比较有代表性的行业，因为不管行业发展到什么样，不管如何发展，至少教师这个行业是不会被取代的，而教师退出机制试点，也是有人赞同有人质疑。教师这个行业当中，也并不是每一个人都是合格的，有一些人就违背了自己的师德，违背了自己的师风，现在浙江省宁波市教育局所实行的这个中小学，包括幼儿园的教师退出机制的实施办法，也是在征求大家的意见，而这个办法呢也是引发了大家的争论和关注。教师其实一直都算是一个比较热门的职业，每年报考的人数也一直都在上涨当中，而现在教师行业却围绕着考核指标，好像就把所谓的铁饭碗行业给打破了，但是也有家长质疑，如果是这样的话，老师又能不能全身心的投入到教学呢？在规定当中老师要想退出的话，有几个渠道，其中包括待岗，转岗，离岗，退养，解聘，现在其实新老师的水平真的是参差不齐的，现在这种退出机制，其实也不影响到这个工作的稳定，这个机制想要去真正的实施，肯定是也有很大难题的，至少要做到公开，公正，透明。这个考核据说是去优化教师团队的一个举动，但是能不能打破这个终身教职的铁饭碗也是一个未知数，当然作为家长，其实最害怕的就是老师们会为了这些机制去努力，会为了考核，为了这个目标把过多的精力花到上面，那么对于教学这件事情，可能就不能去全身心的投入。当然一个老师的心态，一个老师的精力，对于孩子来说当然是至关重要的，这种方式到底是否可行，还是要用客观的心态去面对，到底是否能够真正的进行实施，肯定也不是一下就能完成的。
[create_time]2022-12-07 16:12:49[/create_time]2022-12-21 14:03:41[finished_time]3[reply_count]2[alue_good]忘忧草zxy111[uname]https://gips0.baidu.com/it/u=1493997103,3730178018&fm=3012&app=3012&autime=1698376562&size=b200,200[avatar]最想被夸「你懂的真多」[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]886[view_count]教师退出机制试点，但打破“铁饭碗”没这么简单！会有哪些影响？
教师退出机制试点 ，但打破铁饭碗没有那么简单，影响是会让现有老师无所适从。有一些老教师虽然教学经验丰富，但是对考试的时候经验很浅，有可能会因此而淘汰，这对于老教师来说不公平，可以设置一个制度，让教师们通过考核。这一制度设定不好界定，想在短时间内快速把教师这一职业改变形式还是相当有难度，有一些地区已经开始试点了，希望有一个好的果，那么让我们来具体了解一下吧！一，教师退出机制试点教师、医生、律师等等职业都是大家十分向往的工作，因为工作很稳定。由于疫情影响，越来越多的人报考教师，有的学生并不是师范生，也想试一试，即使之后不当老师，也算是给自己一个机会，多一条路可以走。有很多学生在校期间就已经考取了教师资格证，在大学里面时间也是比较多，随着教师团队不断的出现各种事故，很多家长都担心有黑教师出现，为了防止这一些现象，因此让教师们退出机制，打破他们的铁饭碗。二，会有哪些影响？对于现有的教师是一种不公平，毕竟花了很多心思才考上教师。如果自己的待遇和模式有所改变，他们的岗位动摇不定会很没有安全感，还有一些已经退休的老教师，发放退休金也是一个很严重的问题，毕竟铁饭碗已经取消了。这些老教师们能不能按原来的待遇领取养老金，也会成为一个问题。大部分网友认为新机制教师并不好，一旦教师们拿着铁饭碗，就只会对自己的工作十分倦怠，没有把教学放在心中。总之，教师采用合同制的方法是最贴切如今的社会，可以每隔三年对教师进行考核，才能知道他们到底是不是合格的。
[create_time]2022-12-07 15:14:53[/create_time]2022-12-21 14:11:16[finished_time]5[reply_count]0[alue_good]懒懒是个萌妹子[uname]https://gips0.baidu.com/it/u=640930169,3460114356&fm=3012&app=3012&autime=1687682838&size=b200,200[avatar]世界很大，慢慢探索[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]1269[view_count]教师以后不再是铁饭碗吗？
你敢相信吗？教师以后不再是铁饭碗了！未来十年会有一大批老师面临事业下岗的问题。别以为我在胡说,最近宁波已经打响第一枪。对于公办中小学、幼儿园，即使带编的老师考核不合格也在退出。这个事儿背后的逻辑是什么呢？
这个职业太火了，北师大的高考录取分数比北大也差不了多少。当老师多好啊？很多人都这样想。高额的退休金，有寒暑假又体面，有多少家长都在巴结着？从12年到21年啊，十年时间，教师资格考试报名人数从17万上升到了多少呢？1144万！十年翻了66倍，国家规定的小学师生比是1 : 23。即使美国私立小学的小班化教学，师生比也不过1 : 16。
可是从2016年到2021年这六年咱们中国的新生儿数量一共有8761万。到2027年他们就是全国一到六年级的学生。而截止2021年，咱们中国的小学教师数量多少呢？578.9万，师生比是1 : 15。大家都知道,16年是咱们中国的新生人口的峰值，1786万。而21年只有1062万，减少40%，可以简单估算，22年到27年，适龄的小学儿童只有5100万。将来的师生比就只有1 :8.8了。
相信很多人说这是好事，剔除不合格的老师，以后的孩子们有福了，早就应该这样子啊！对于不合格的老师,重的有违法的，轻的也有一些师德师风，都需要狠狠的抓一下。所以现在宁波市教育局搞的这个退出机制的这个办法引发了舆论关注。而眼下想当老师的人太多了，供过于求。客观上也给这个退出机制提供了一个条件。但有个问题得慎重考虑，如果打破老师铁饭碗，完全围绕着考核指标转，怎么样能让老师全身心投入到教学中去呢？
要我说这个问题其实不是问题，也就是考核指标必须要围绕着如何让老师全身心无顾忌的投入到教学中去。关键是不合格老师的退出机制和渠道。待岗、转岗、离岗、退养、解聘其实家长们都知道。即使在重点小学，照样有个别老师的教学能力不行，不能让他们继续滥竽充数。现实情况是什么呢？即使老师能力不行,教学教育方法一般。也就是让他调个班或者找他谈谈话，解决不了问题。当老师的师德、业务能力如果触及底线了，必须拿出果断措施，未来将会是一个好的转变。可是谁来决定老师的退出会不会滋生利益勾结，在造成严重腐败呢？必须提前做好准备，因为没有第三方的客观评价，退出机制可能会遇到争议。
比方说对一个老师的考核依据是什么？是学生的学习成绩嘛？如果标准是成绩，那生源就会成为一个大问题。如果决定权在学校，那老师是把精力放在教学上，还是放在搞人际关系上呢？不管是什么样的机制，必须要做到公平、公正、科学透明。
也有人反对老师的这个退出机制，有人说教师职业本身的培养周期长，成长周期也长。与其他职业相同性差，如果离开了教育行业未必能找到工作。
要我说肯定是屁股决定脑袋，360行，每个行业都有成功的，也有失败的。那是不是也要替那些失败者来考虑一下？教师一定要考核，去评价，不能走过场。过去的现状是，只要有了编，进了教师队伍，就很难退出，基本上就是终身的职业。过去的这种制度必然会导致一部分没有理想，没有兴趣的人难以胜任教师岗位的要求。这个退出机制也要考虑到老师的权利，应该要听老师的陈述和申辩。
如果他要求听证，学校应该有听证会，也要有个地方进行申辩。教师考核其实过去一直都有，一般都是校领导跟各科教研组长综合评定。标准有很多,出勤率,学业质量，备课上课情况等等。但问题是，过去这些考核指标单一，流于形式化。有的专家说的好,打破教师终身制，但应该保留终身教职，不能走极端。也不是所有的教师都取消终身制。确实像有些大学实行全员合同制，连教授一年一考核，大家都围绕考核指标转。就很难全身心的做自己感兴趣的学术，包括投入到教育教学中。
咱们看看再美国达到条件的中小学老师有终身教职，学校是不能随意解聘的。这种终身教职制度保障教师有一份稳定的工作，同时避免教育的自主权受到非教学因素干扰。但是要获得这个教职要满足比较严苛的聘任条件。国外的终身教职制度是可以借鉴的。他们有教师同行评价制度，对于老师的考核评价不是行政机构进行，是教授员会实施。这避免了行政因素干扰考核评价。
此外就是年薪制，避免引导教师只关注考核指标，防止教育功利化的问题。事实上，双减实施以来，不少老师表示说工作压力大，负担重了。有些老师不得已选择了佛系躺平，甚至有了辞职跳槽。教师退出机制的初衷不是逼迫老师们退出,而是应当让好的留下来，活得更滋润。让差的被淘汰。说到底关于教育要改革的地方还有很多，但总归一天也好过一天吧！
[create_time]2023-03-25 04:55:44[/create_time]2023-04-08 17:46:55[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]苏晚轻[uname]https://gips0.baidu.com/it/u=223278225,4275659012&fm=3012&app=3012&autime=1697797251&size=b200,200[avatar]TA获得超过513个赞[slogan]无所不知的人[intro]19[view_count]
为什么有人说教师这个职业是铁饭碗呢？
一、教师工作稳定，受人尊重有一份稳定的工作比什么都强。教师这个职业和学生打交道，上课的时间都有固定的安排，相对轻松。并且老师这个职业是一个以心换心的职业，只要你真心对待孩子，长时间的相处，孩子们一定能够感受的老师的用心良苦。培养出一届，之后又是新的一届，这代表着一种传承和延续，新的面貌，带来新的生机。老师教学水平高，受赞誉度，认可度也就高了。二、教师工作轻松，休息时间长老师有一些时候很忙，很累，尤其是遇到学校里的一些活动，评选等要准备有关的资料，班级里面有情况，老师必须第一时间到位。但是除了这些特殊时期，老师日常的工作是相较轻松的。平时的要求就是备课，上课，以及课后作业批改与检查。并且老师这一行，教职年龄越大，上课越得心应手，教材变化不大，学生要掌握的知识点也就那么多。规律知晓后，一切都会变得简单很多。不论是那一个年龄段的老师，都会有适当的休息时间，虽然高中老师是最累的。当老师最吸引人的一点就是假期。除了正常的周六日以外，还有寒暑假这两个重头戏。不仅放假时间长，在放假的时候都能拿工资即带薪休假，这样的好事就发生在这个职业。三、教师享受的待遇好大家都知道老师的基础工资不是高，可是老师还有其他的收入来源，其中每年发的绩效工资和年终奖金就是很大的一笔收入，但是奖金的多少就与老师自身的水平有关了。再遇上什么节假日，学校总是会给一些礼物，并且房子的问题也不用太担心。这些林林总总的收入加起来，老师的收入是真的很可观。
[create_time]2022-08-05 03:23:30[/create_time]2022-08-13 23:44:45[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]WL19820111[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.632e7175.2dyEx5STl5k4JKWQGJ6F9w.jpg?time=3050&tieba_portrait_time=3050[avatar]TA获得超过8471个赞[slogan]环宇电子科技[intro]378[view_count]教师不再是“铁饭碗”了？
高质量人才不仅是促进企业发展的“原动力”，同样也是推动社会前进的“脊梁”。因此，校园作为培养学术以及应用型毕业生的“孵化基地”，一直以来都深受社会各界关注。
不过，随着我国教育事业的发展，教师团队内的优质教师却成为了“稀缺人才”，甚至有部分家长表示：“如今的年轻教师远不如8、90年代的老师负责任。”
那这又是怎么回事呢？
“佛系教师”在职场中频繁出现
在许多局外人看来，教师岗位简直自带光环，不仅工作环境单纯、社会地位高、每年能享受带薪休假，就连薪资和福利待遇都相当稳定，没有996的困扰和35岁下岗位危机，完全是打工人的“天堂”。
不过，当心怀热血的年轻教师正式入职后就会发现，教师这份工作似乎并没有想象中的轻松潇洒。
大家每天不是忙着上课、备课、写教案，就是给学生收拾烂摊子，即便下班时间也要跟家长沟通，传达学校的通知。可这样折腾一溜十三招，到头来工资只有三四千，只能勉强养家糊口。
但浇灭年轻人教育初心的“冷水”却不止这些。一方面，如今新晋教师评选职称困难，需要熬资历才能逐步实现“升级”，当参与几次都败兴而归后，初出茅庐的新手老师自然就佛系了起来。
另一方面，现在10后这批学生普遍都是家里的独生子女，从小要风得风要雨得雨，就像是“瓷娃娃”一样，说不得罚不得，有时候老师教育两句还可能接到家长的投诉。久而久之，老师当然也懂得什么叫睁一只眼闭一只眼。
可问题是，当老师“躺平”以后，买单的却是学生，毕竟“严师才能出高徒”，老师的一味放纵和撒手，只会让同学们在分流考试中成为别人的垫脚石，相信这种结果是谁也不想看到的。
而面对教师团队“混日子”的心态，相关部门也做出了一系列调整，在严格的要求之下，部分教师或将面临淘汰危机，离开自己的三尺讲台。换而言之，“铁饭碗”可能要靠不住了。
教师不再是“铁饭碗”了？这4类教师或面临失业危机
老师作为人类灵魂的工程师，一言一行都会对学生造成深远的影响。因此，教师团队内的成员是否具备极高的个人素质以及专业度，就成了相关部门考察的主要目标。
【第一类】：没有从业资质的教师
对于教师而言，教资证就相当于我们手边的身份证，它的存在直接就可以证明教师本人的能力以及专业度是否达标。
不过，此前在部分地区还有一些工作多年却始终未拿到从业资格证的教师，这就要求他们必须在规定时间内补全这张“通行证”了。
【第二类】：连续考核不合格的聘任教师
聘任教师属于教师团队内的“合同工”，而院校评判他们实力与绩效是否达标，主要就是通过每年的考核结果。但如果任教老师连续两年都以一张“不及格”的成绩单收尾，那么大家离换一份工作也就不远了。
【第三类】：缺乏师德的教师
俗话说：“十年育树，百年育人”，教师除了传递给学生知识，还是帮助他们树立正确的三观与思想。
可若是教师自身就人品欠佳，想着靠老师的身份实现“财富自由”，又或是在课堂上随意打骂学生，影响同学们身心健康发展，那么一经确认，都将被踢出教师团队。对此，不少家长都坦言表示：早就该如此了。
【第四类】：违规补课的老师
有部分教师是出于好心，免费为班里成绩落后的同学“开小灶”，但这样的行为如果未经报备，其实也算违规行为。特别是在双减政策之下，老师更应该小心一些。
在其位、谋其事，教师团队走向规范化是利好之举
教师是个光荣的职业，他的身上一直有着“园丁”、“蜡烛”等美誉。因此，只有品格高尚且富有责任心的专业人员走上岗位，才能发挥最大的价值。
而如今相关部门牵着教师团队走向规范化，本质上还是在为学生们保驾护航，希望大家都能在优质教师的教导之下，成为对社会、对企业、对自己都负责人的有志青年。
所以不论是已经站在讲台上的“引路人”，还是正准备进入教育行业的“点点星光”，都要以平和、正确的心态去看待这些“约束条件”。
[create_time]2022-08-29 06:04:16[/create_time]2022-08-23 03:11:09[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]匿名用户[uname]https://iknow-base.cdn.bcebos.com/yt/bdsp/icon/anonymous.png?x-bce-process=image/quality,q_80[avatar][slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]14[view_count]
教师取消事业编制是真的吗
法律分析：中小学老师的编制是不能取消的。中小学阶段作为义务教育，是具有公共性质的社会服务项目，自然财政应该由政府来承担。教师的基本工资本来就不高，如果没有了事业编制的这一层保障，很难保证有人愿意持续从事教育事业。并且正如有些网友的所言，教师没有了事业编制，则意味着公共事业单位的“失灵”。如果最基本的教育领域完全由市场来决定，那改变额不仅仅是教育，更是整个社会凳搏友和国家的发展。法律依据：《中华人民共和国教育枣槐法》第二十六条 国家制定教育发展规划，并银敬举办学校及其他教育机构。国家鼓励企业事业组织、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办学校及其他教育机构。国家举办学校及其他教育机构，应当坚持勤俭节约的原则。以财政性经费、捐赠资产举办或者参与举办的学校及其他教育机构不得设立为营利性组织。第二十七条 设立学校及其他教育机构，必须具备下列基本条件：（一）有组织机构和章程；（二）有合格的教师；（三）有符合规定标准的教学场所及设施、设备等；（四）有必备的办学资金和稳定的经费来源。第二十八条 学校及其他教育机构的设立、变更和终止，应当按照国家有关规定办理审核、批准、注册或者备案手续。
[create_time]2023-03-07 18:23:10[/create_time]2023-03-21 00:00:00[finished_time]1[reply_count]1[alue_good]王律师民商事普法[uname]https://gips0.baidu.com/it/u=807035954,29980269&fm=3012&app=3012&autime=1695364936&size=b200,200[avatar]TA获得超过1267个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]1605[view_count]教师取消事业编制是真的吗
教师取消事业编制不是真的。国家改革中已经明确规定，对于那些部进行收费和盈利的公益事业单位的编制是保留的，因此，中小学承担着义务教育的责任，是不会被取消编制的。全国各大高校以及公立医院承担着高等教育和非营利性公益服务，但是也具备收费职能，因此高校教师和公立医院工作人员的事业编制会被取消而改为聘用制。教师编制考试属于教师招聘考试的一种，由当地教育局统一发布考试公告，考上了编制教师岗后属于事业单位工作人员，入职后按照相关规定，签订合同期一般为五年并按照相关规定，享受事业单位工资待遇。教师编制优势第一教师编制属于全额拨款事业单位编制，享受事业单位工作待遇。但实际操作中，因各地区经济水平发展不同，有些地方教育系统在缴交社保方面只缴交部分，不缴交生育保险和养老保险。第二有编制的教师工资组成由基本工资、津补贴、职称工资等组成。职称工资可以随着职称升高而升高，工龄增加工龄工资也增加。无编制人员工资固定，在职称晋升和工龄方面，一般无法保证。虽然在改革，但实际操作中仍然与在编老师存在很大差异。第三有编制的教师工作更有保障，更稳定。可以调动，退休后享有相应的社保和职业年金。
[create_time]2023-03-18 17:22:09[/create_time]2023-03-25 00:00:00[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]职场人身影[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.5c3832ff.2w10jddP2_AuCTbihhrb_w.jpg?time=5565&tieba_portrait_time=5565[avatar]TA获得超过277个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]8282[view_count]宁波拟推出教师退出机制，教师“铁饭碗”将被打破吗？这样做有什么意义呢？
我认为教师“铁饭碗”将会被打破在很多人的心目中，教师是一个非常神圣的职业，大家都非常向往教师这个行业，其实我自己也是非常向往教师这个职业的，因为我觉得他们的福利待遇还是非常的好，而且一旦获得教师职位的话，那么就根本不用担心失业的问题，即便自己退休之后也会有退休金可以拿，我觉得还是很不错的。这一次宁波拟推出教师退出机制。的消息在网上曝光之后，还是引起了很多网友们的关注，我觉得这个规定的出现也是非常的不错，因为现在有的老师他们虽然在其位，可是却不能尽其责，对于这样的老师，我觉得应该退出教师的岗位。这个规定的出现我认为还是非常的有意义，因为现在有很多的老师们，他其实是非常的不负责任，可是有了这个机制的话，会让老师们在今后教育孩子的过程中会变得格外的用心，他们可以将自己的精力集中于教学工作中，而且全身心的投入到教书育人上来，我觉得还是非常的不错，如果作为一个老师对待自己的工作都不上心的话，那么他是不可能教育好学生的，最近几年，我们也经常可以在网上看到有很多的老师做出了非常多不好的事情，我认为对于社会的影响还是挺大的。现在有很多的网友们都是非常支持这个机制的出现，另外，也可以让老师遵守师德师风，我觉得还是很有意义的，希望老师们在今后的时间里面能够端正一下自己的行为态度，作为一名优秀的老师，我觉得在平时的生活中还是要以身作则。毕竟老师的每一句话，或者是每一个行动，都会对学生产生很大的影响，另外，在平时的生活中，老师也要尊重每一个孩子，尽量站在他们的角度上去思考问题
[create_time]2022-11-18 22:42:46[/create_time]2022-12-03 16:08:23[finished_time]5[reply_count]0[alue_good]美倪倪影视娱乐[uname]https://iknow-pic.cdn.bcebos.com/a8ec8a13632762d04e12f2dfb0ec08fa513dc6a6?x-bce-process=image/resize,m_lfit,w_450,h_600,limit_1/quality,q_85[avatar]专注现代文化和娱乐解说[slogan]专注现代文化和娱乐解说[intro]335[view_count]宁波推教师退出机制，如何看待这一现象？
近日，关于宁波市推出教师退出机制的热点新闻，引起了广大网友热议。毋庸置疑，政府决策的初衷是好的。希望教育环境有所改善，让师资队伍内卷起来，增强教师的危机意识，以更好的促进教育的健康良好发展。但是，教师退出的同时也应妥善安置退出教师的出路，要顾及老师的尊严和生活，否则，将不利于社会的稳定和谐，也不符合维护国家政府为国为民的宗旨。国家政府一直在改善民生，稳定就业。那么作为教师，也理应是这“民生”之一。所以，必须要妥善安置退出教师。不可不顾老师死活，不顾老师家庭稳定。否则，不知道将会出现多少妻离子散，家庭破裂。这可能也不是国家政府不想看到的结果。
首先，我觉得，让教师退出之时，要有人文关怀，要考虑老师的个人利益。毕竟对于退出教师而言，这是大事。可以征求退出老师意见，给退出老师安排合适的去处，比如，调往同级学校，或下一级学校任教，或者采取其它安置渠道，要把这项工作做细做的有温度，让退出老师容易接受并且可以在其他岗位体现自我价值。然后制定文件，给出退出的若干安置选项。这样做也有利于退出机制的贯彻落实，也利于退出老师受到的伤害更小，也更利于社会稳定和谐。
其次，退出教师退出后，要让工资福利待遇尽量与原来保持齐平，可以稍低，不可过低，起码维持家庭生活所需，不至于给退出教师生活带来巨大的危机。毕竟老师也需要养家糊口，一旦饭碗丢了，那有可能就会狗急跳墙，拼个鱼死网破。这也是大家不想看到的事情。
还有，要有退出机制缓冲空间，一年或三年的缓冲，如果退出老师还是想继续从教，那么在这段缓冲时间里，不断加强业务水平，不断提升学识。过了缓冲期后，如果还想从教就给出一定的机会。如果不想，退出教师也不会有很大的心理波动。这都有利于稳定。
再说点题外话，退出的教师毕竟也是通过正式的渠道进入教师队伍，也是通过五关斩六将，突出层层重围而成为正式的教师队伍中的一员，所以不可随意的让这些教师退出，这不是自己打自己脸的行为嘛。其实，有些老师并非真的发自内心的喜欢教育工作，只是当年迫于家中长辈的规劝，迫于周围舆论的影响才当了老师的，这些老师也很有才华，也有能力，只是不适合站在讲台上讲课而已。放到别的岗位上，也许更能发挥他的价值。所以，退出教师机制里，应该给这些人多些出路，不要粗暴的将其赶出去就完事了。要尽最大努力，让每个人，发挥出他最大的个人价值和社会价值。
总之，退出机制可以实施，但补充安置退出教师的文件，更要好好的进行研究，这样才能人尽其才，为国所用。
[create_time]2023-03-22 14:41:56[/create_time]2023-04-04 01:14:19[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]何为科学薇[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.a2b428ac.v0JP74a9fHM7D0QcPSAavg.jpg?time=5284&tieba_portrait_time=5284[avatar]超过1683用户采纳过TA的回答[slogan]加油！[intro]9[view_count]
