幼儿园小班《看医生不用怕》健康教案
【活动目标】 1、知道生病了就要去就医。 2、了解就医的心理准备和安全注意事项。 3、培养良好的卫生习惯。 【活动准备】 图片、医院游戏情境 【活动过程】 一、谈话：说说已有的就医经验。 你们有没有去过医院? 问什么要去医院，去做些什么事？ 医院里有些什么机器可以帮助医生看病？ 二、观察图片，知道去医院的.原因。 兔妈妈为什么要带小兔到医院去？ 三、观察图片，了解就医的心理准备和安全注意事项。 1、克服惧怕医务人员的心理。 2、做个勇敢的孩子，配合医生做检查。 3、不乱动诊疗室的物品。 4、注意清洁卫生，不到处乱摸。 5、耐心等待就医。 四、扮演角色进行表演，熟悉就医流程
[create_time]2022-06-17 11:24:35[/create_time]2022-06-25 14:32:25[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]家宝17[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.ee26b1ec.fi0p3-KBnRw9sM4MhHwUjg.jpg?time=699&tieba_portrait_time=699[avatar]TA获得超过822个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]55[view_count]动画漫画儿童游戏手机游戏网页游戏zeze7k7k小游戏 > 医生看病这是什么鬼
你注册过吗？实际情况。还有就是版本的问题啊、
要是注册过得话，没有显示的话，可能是你的版本问题吧。，
还有啊，就是如果版本的问题的话
建议去应用宝里面查一下，应用宝里面的东西还是很全面的。
还有啊，软件和游戏的更新是比较的快的。，
希望我的回答可以帮助到你，望采纳哦。谢啦啊。
[create_time]2015-07-17 18:08:38[/create_time]2015-07-17 21:33:07[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]13147758521慧[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.deca4181.QS1SV6-D_mgEtNQV1wwsQw.jpg?time=4461&tieba_portrait_time=4461[avatar]TA获得超过5271个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]20[view_count]
医生玩具让孩子克服看病恐惧 玩医生仿真玩具让孩子克服看病恐惧
1、在家中模拟场景练习。在预约医生之前，与宝宝一起玩一会儿医生用品玩具，让宝宝熟悉儿科医生会用到的工具。可以把玩具听诊器放在耳朵旁，假装听玩偶的呼吸，或让宝宝练习张口说“啊”。玩的时候可以用宝宝能理解的语言，比如“我们要检查嘘嘘”，但记得说正确的工具名称，这样在接受医生或护士的检查时，宝宝听到这些词才能更好地适应。也可以读一些绘本来让宝宝熟悉这个过程，比如《小熊看医生》或者《小医师大玩偶》。
2、多用正面语气描述。不用提前太久告诉宝宝看医生的事，否则可能让他有不必要的担忧。等到看医生的那天早上再告诉宝宝，最好使用正面语气：“要去看医生了，我很开心。医生会好好照顾你，让你保持健康和强壮。”如果宝宝问是否要打针，请如实回答，否则会让他不信任你。如果要接种疫苗，请提前告诉宝宝手臂会有点痛，但只会痛几秒钟。告诉宝宝可以一直抓住你的手，并强调打针可以给他“超能力”来对付疾病。看完病之后，跟宝宝说说这一趟积极的一面，比如完成后获得的贴纸或小玩具奖励，或者看完医生带他去操场玩等等。
3、合理运用等候时间。看医生的时间最好避开宝宝平时的吃饭或午睡时间，如果宝宝吃饱并休息好，可能会表现得更好。由于不知道要在医院等多久，可以给宝宝带上健康的小零食、小玩具、涂色书，有备而去（记得不要让宝宝摸到候诊室里满是细菌的物品）。在候诊区域内，也可以逛一逛，问问宝宝喜欢水族箱里的哪几条鱼，或者觉得墙上的挂画怎么样，这些可以让宝宝感到开心，并分散注意力。
4、给宝宝带来安全感。尝试让宝宝自己做选择，这样可以带来安全感。问宝宝想要坐哪一把椅子，或者想用哪只手来测血压。可以问问医生，接下来要操作的步骤是怎样的，让孩子了解之后要发生的事情，就没有那么焦虑啦。
5、可以试试看，转移孩子的注意力。研究表明，吮吸甜味的东西（如棒棒糖或蘸了糖水的奶嘴）、听喜欢的歌曲或者看有趣的物体（如闪闪发光的魔法棒）都能转移宝宝的注意力。如果是去接种疫苗，可以做一个安静的小游戏，假装你的手指是蜡烛，让宝宝一根接一根地吹熄蜡烛（弯曲手指），这种小游戏会帮助宝宝放松心情，降低心率，为下次就诊建立起积极的感官联系。
[create_time]2022-07-16 23:16:19[/create_time]2022-07-28 16:37:53[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]花为谁栽1815[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.af2b68dd.GghaCtFwy9jOeQ4u93YQTg.jpg?time=3200&tieba_portrait_time=3200[avatar]TA获得超过1721个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]5[view_count]
医院让孩子坐小火车排队看病，医院此举的目的是什么？
现在有很多的医生，他们专门去为患者进行服务，特别是那些儿科医生，无疑是非常辛苦的。因为他们要看儿童的时候，并不能让儿童去听自己的命令，所以那些儿科医生总是会有自己的方法，让那些儿童安静下来。他们所做的这些事情，也让家长非常的欣慰。湖南长沙一家儿童医院，当时为了能够让孩子在医院更好地接受治疗，能让孩子安静下来，于是就让孩子去坐小火车去排队。不少的孩子都停止了哭闹，而且觉得非常的好玩。因为是一家儿童医院，所以在平常的时候，儿童是非常多的。由于他们生病了，所以会有心里不舒服的情况，就会大吼大叫，这对其他患者产生了极大的影响。如果直接的让他们坐车去排队的话，无疑可以让他们停止哭闹，而且会觉得非常的好玩。本来他们是要排队去看病的，而如今可以坐小火车去看病，还有小丑为他们吸引注意力，这种方式实在是太棒了。其他的医院也可以推行这种方式为病人进行治疗，那些小孩他们总是会因为各种各样的原因在医院里面吵闹，如果有了这样的小火车之后，他们就不会发生这样的事情了，反而会非常的安静。这个医院的人员也是很暖心的，为了能够让家长看管好自己的孩子，就直接设立了这样的设施，让孩子觉得这是在游乐场一样。不仅缓解了孩子的情绪，而且也解决了医院里面排队的问题，缓解了孩子的焦虑。这可以让孩子能够稳定下来，让医院继续得到管理。其他的医院其实也可以效仿这家的医院做这样的举动，那些孩子如果坐在里面的话，也不会乱动会服从管理，也是可以帮助医生进行治疗的。
[create_time]2020-12-02 18:18:31[/create_time]2020-12-17 11:48:49[finished_time]9[reply_count]4[alue_good]我把月亮关掉啦[uname]https://iknow-pic.cdn.bcebos.com/95eef01f3a292df570086e6bac315c6035a87381?x-bce-process=image/resize,m_lfit,w_450,h_600,limit_1[avatar]文本编辑[slogan]相信未来的小美好都在风景里。[intro]1073[view_count]医院让孩子坐小火车排队看病，如何看待医院的做法？
医院让孩子坐小火车排队看病，关于医院的做法，我是这样看的，非常人性化，并且切实站在了孩子的角度去为孩子着想，是一个非常好的举措。众所周知，孩子去医院看病的时候，因为不适本来就容易哭闹，再加上长时间的排队，自然会情绪更加崩溃。孩子情绪崩溃不仅不利于看病和诊治，也会让本来就因为照顾孩子疲惫不已的大人焦躁不已。介于此，医院推出了让孩子坐小火车排队看病的新举措，这个举措不仅深受孩子的欢迎，也深得大人的心。有了小火车，孩子们不适感会因为小火车而得到转移，而坐上小火车也就会忘记排队等待的烦躁。这样一举三得的好举措，不仅孩子和家长纷纷点赞，网友也纷纷留言称赞医院此举太人性化太给力。以人为本现在的医院已经不再是以前那种一进就倍觉压抑的感觉，反而，现在很多医院都会以人为本，站在患者的角度上看问题，在医院的设计上会多选用温暖的色调等等，一些以儿科为主的医院，还会进行墙绘，画孩子们喜欢的动画片等等。不仅如此，一些条件相对较好的医院，还会安装一些视频播放器，以方便孩子在打针的时候，可以安静下来。就像长沙这家医院，就更以人为本，处处为患者着想了，安排了小火车进医院，孩子再也不惧怕医院了，再也不害怕医生了。深谙孩子心理不得不说，长沙这家医院，在捉摸孩子心理上可谓是达到了极致，把孩子们的心理捉摸透了，自然也就可以更好的为孩子们进行诊治和治疗。因此，长沙这家医院的这个举措真的可以在治疗孩子们的时候达到事半功倍的效果。
[create_time]2020-12-04 08:38:03[/create_time]2020-12-18 12:53:29[finished_time]7[reply_count]1[alue_good]Toffifee浅谈娱乐[uname]https://pic.rmb.bdstatic.com/bjh/user/b997d5f0e4e0f6d7db59b97ed605f356.jpeg[avatar]学生、娱乐领域创作者[slogan]邀你一起评头论足，减压释压理智吃瓜[intro]207[view_count]医生游戏
Let's play doctor. / Let's play hospital. 我们来玩医生游戏。
Mom, I want to be the doctor. 妈妈，我来当医生。
Okay, I'll be the patient. 好，我来当病人。
I'm a nurse to help the doctor. 我是帮助医生的护士。
How can I help you? / What's troubling you? 你哪里不舒服？
My head/ stomach hurts. 我头/肚子痛。
My ears/ eyes/ legs hurt. 我耳朵/眼睛/腿痛。
I have a fever and a stomachache. 我发烧了，也胃痛。
Where exactly do you feel pain? 确切地说，是哪一个部位痛呢？
It itches because of my rash. 因为疹子，所以很痒。
I feel itchy. 我觉得很痒。
Open your mouth wide. Say " Ah..." 张大你的嘴巴，说“啊„”
I'm going to take your temperature. 我来帮你量体温。
You have a high fever. 你发高烧了。
Nurse, can you give me my stethoscope? 护士，你能把听诊器给我吗？
Take a deep breath in and out. 深呼吸，然后吐气。
We need to do surgery. 我们需要动手术。
I'll write you a prescription. 我来帮你开处方笺。
I'm going to give you a shot. 我来帮你打针。
Can you give me a shot that won't hurt? 你能让我打针时不感觉痛吗？
It will sting a little bit. 会有一点点刺痛。
Good job. 很好。
The next patient, Teddy bear! Come in. 下一个患者，玩具熊！请进。
Doctor, my baby's really sick. 医生，我的孩子很不舒服。
Lie on the bed, please. 请躺在床上。
I'll put on some ointment. 我会涂些药膏。
You need to stay in the hospital. 你需要住院。
Nurse, can you take this patient to the treatment room?护士，你能带这位患者到诊疗室吗？
It hurts a lot, doesn't it? 很疼，不是吗?
Don't worry. You will be fine soon. 不用担心，你很快就会好起来。
Go to the pharmacy now. 现在去药局吧。
Was I a good doctor? 我是个好医生吧？
Did I do a good job? 我做得好吗？
[create_time]2022-07-14 11:35:38[/create_time]2022-07-23 21:21:28[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]时尚达人1718[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.3c106bec.qb7BGc7OrV_cETbifurEYg.jpg?time=4630&tieba_portrait_time=4630[avatar]TA获得超过4655个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]2[view_count]
医生游戏可介绍
医生游戏是一类备受欢迎的休闲游戏，它们模拟了医生在诊所或医院中的工作和生活。这些游戏可以提供很多有趣的挑战和机会，让玩家可以在现实世界中难以体验的情境下享受医生的角色。
医生游戏通常包括多种不同的任务和挑战，如治疗病人、开处方、进行手术等。玩家需要准确地诊断病情，制定治疗方案，并与病人和其他医生进行交流合作。这些游戏不仅需要玩家具备医学知识和技能，还需要灵活应对各种紧急情况和复杂问题，让玩家在游戏中获得全面的医学体验。
除了有趣的任务和挑战，医生游戏还提供了丰富的游戏设定和角色扮演元素。玩家可以在游戏中创建自己的医生角色，选择不同的服装和配件，并体验医生的职业生涯和生活。这些元素可以增强玩家的游戏体验，让他们更好地融入游戏世界，享受医生的角色。
医生游戏还有一个重要的优点，那就是可以提供有益的医学知识和教育价值。通过玩这类游戏，玩家可以学习到基本的医学知识和技能，了解不同病症和治疗方法，培养正确的医学意识和态度。这些知识和技能对于提升玩家的医学素养、增强身体健康意识和防范疾病方面有着积极的作用。
总的来说，医生游戏是一类有趣又有益的休闲游戏，它们提供了多种有趣的任务和挑战、丰富的角色扮演元素和教育价值。无论是想尝试医学职业、提高医学素养还是享受医学角色扮演的玩家，都可以在医生游戏中找到自己的乐趣和收获。
[create_time]2023-07-12 19:31:27[/create_time]2023-07-27 19:12:34[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]深空游戏[uname]https://pic.rmb.bdstatic.com/bjh/user/7ac05459aa617502be5edd0077a0e373.png[avatar]百度认证:东莞市深空信息咨询官方账号[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]12[view_count]
对外汉语教学中的课堂游戏
对外汉语教学中的课堂游戏（精选13篇） 一些常用的课堂教学游戏，适用的范围各不一样，优劣皆有，可以依据具体情况应用于生词、拼音、句子或课文教学。下面是我为大家带来的对外汉语教学中的课堂游戏。 对外汉语教学中的课堂游戏 篇1 1拍“苍蝇” 用报纸和硬纸片做成苍蝇拍，学生两人或三人一组，将黑板上生词当作“苍蝇”，听到其他同学念出生词，以最快的速度拍中者胜出。 2向前进 两人或三人一组，站在同一起跑线上，看到老师出示的生词、短语或句子，以最快的速度读对者向前走一步，最先到达终点者胜出。 3不到长城非好汉 类似于游戏2，换汤不换药。黑板上画出由很多台阶组成的长城，每抢答对一个问题，可以向上一台阶，最先登上长城顶峰者胜出。 4消失的生词 从数个或一叠生词卡中抽出一两个，让学生说出被抽出的生词。(要求学生对生词充分熟悉理解后，才能进行)。 5猜猜猜 看老师的嘴形、表情、动作，猜出生词。(如果学生水平较好，可将难度增至短语、句子)。 6找朋友 一半学生手持拼音卡，一半学生手持生词卡，在规定时间内生词和拼音要互相找到对方，并站在一起。 7点名喽! 每个学生一张生字卡，卡上生词为学生临时名字，老师念“**”，手持“**”的学生就要高举生词卡，并大声而准确地读出来，其他学生跟读一遍;若被点到名而没反应过来或是读错，则失去生词卡，并罚读三遍老师指定的生词、短语或句子。 8蹲蹲蹲 以个人或组为单位，每个单位以生词命名，“**蹲，**蹲，**完☆☆蹲。”“☆☆蹲，☆☆蹲，☆☆蹲完※※蹲。”依此类推，一个接一个。反应不过来或是说错的，回答老师的提问，以示惩罚。 9团结就是力量 以组为单位，人手一张字条，上面是一个句子的某部分，在规定的时间内讨论，拼出完整的句子，派一个组员写于黑板上。 10PK赛 两队人马站在台前，读得较好那一队可以坐回座位上，读得较不好的继续跟下一队PK。这里的学生比较懒，谁都不愿意一直站在台前，当然会尽自己最大的努力认真读。 对外汉语教学中的课堂游戏 篇2 这次作文课老师并没有讲怎么写作文，而是带我们做一个能互相认识的游戏。 首先，她让我们准备一张纸，撕成三份，并说明了游戏规则。之后我们就开始了第一轮游戏。老师让我们在第一张纸上写自己的名字，并交到讲台上。接下来，让我们每一个人抽一张纸条，看看上面写的是谁的名字，并找到纸条的主人。我想：如果纸条的主人是个男生的话，怎么好意思用手拍他的后背、用头点他的肩膀呢?轮到我抽了，我一打开纸条，上面写着：“魏雪晴”三个字，我松了口气。因为这一看，就是个女孩的名字。但我马上又紧张起来，魏雪晴是谁呢?我左顾右盼，最后把目光定到了一个上下都穿紫色衣服的女生身上，果然，就是她。我高兴极了，和她相互用手拍了拍肩膀，用头点了点肩膀。 我已经找到了我要找的人，但另外一个人还没有找到我，她(他)是谁呢?很快，张明蕾找到了我，我高兴极了，我们本来就是好朋友，我们俩互相拍拍后背、用头点点肩膀。 游戏结束了，我还沉浸在刚才欢乐的海洋中。 对外汉语教学中的课堂游戏 篇3 今天老师说要带我们玩掰手腕的游戏，同学们听后都高兴得跳了起来。 我们十几个同学先分成两队，然后为自己的队选出队长，起好队名。经过一番讨论，我们队决定叫大力神队，队长是一位姓高的同学。对方叫天霸队，队长姓李，大家都叫他李队长。 两位队长首先出战。他们面对面坐在一起：一个像关东大汉，脸黑黑的；另一个身体强壮，个子高高的。我看谁输谁赢还不一定呢！同学们都一窝蜂地拥到各自队长的身边，为自己的队长加油鼓劲。两位队长把手紧紧地握在一起。听到老师说预备后，大家都屏住了呼吸，暗暗为自己的队长加油。开始！老师大声喊道。这时同学们使出全身的力气喊：加油！加油！加油！ 比赛刚开始一会儿，对方的队长就撑不住了，被我方队长掰了下去。耶！我们赢了！我们的队员大声喊道。 又经过几轮比赛，我们队已有四面小红旗了，而对方只有两面。 轮到我上场了。我的对手是王小刚，他看起来也很壮。从体力上讲，他应该能掰过我。但我信心十足，心想：他个子高长得壮也不一定能掰过我，因为我的腕力在班上很厉害的！这时我方一位队员悄悄对我说：我学过跆拳道还掰不过他呢！刚才还信心十足的我一听这话，顿时泄了气。可我转念一想：我们队的希望都寄托在我的身上了。假如我败了，我们队只剩下一位娇小的女孩子，而对方是一位男孩，她怎么也赢不了啊！假如我方连输两局，那么我们就只能打成平手了。为了赢得比赛，我豁出去了！ 这时老师大喊一声开始！我迅速给对方来了个扣腕。对手发现后赶紧往回掰。我见势不妙，使出全身的力气把他按住。渐渐地，我感到对方的手一点一点向下滑，最后终于被我按了下去。 啊，我赢了！我激动地喊道。顿时教室里欢呼声一片。 比赛结束了，我们队以两面小红旗的绝对优势战胜了对方。 这个游戏真好玩，以后我还要再玩。 对外汉语教学中的课堂游戏 篇4 课堂上做游戏？不会吧！看到题目你可能会有许多疑问，但是看了下面的故事，你就不会有任何疑问了。 ”道听途说“这个成语故事你一定听过吧！这个成语由一个故事而来，我们伟大的”改编师“——李老师又把这个故事改编了一下，成了一个传话游戏。我们在李老师的组织下，有序地玩起了这个好玩的游戏了。当然，每个游戏都有自己的规则，在李老师的介绍下，我们都懂得了这个游戏的规则。 开始玩游戏了，我感觉我的心七上八下的，心里忐忑不安，但看看其他同学胸有成竹的样子，我的心也渐渐平静下来了。话传到我这来了，我的脸色好像突然一下变白了，我自己安慰自己说：”别怕，我们一定会赢！“传话的时候，我把耳朵贴近前一个同学的嘴边，生怕听漏一个字。我听清楚了他在说什么，当我转身去传话时，却看到后面的同学摆出了一副若无其事的样子，我真想揍他一顿啊！传完话后，我的心一下子变得很踏实，脸色也变红润了。可是最后，我们仍然输了，同学们都保持着沉默，或许都在为这次比赛的'结果二伤心吧！ 第二次游戏时，我们吸取了上次的教训，仔细听，尽量将话说清楚。终于，我们赢了。太好了，我们赢了。 通过这次游戏，我明白了传话不可靠，不能听信谣言。同时从游戏中获得了快乐，这节课真有趣啊！ 对外汉语教学中的课堂游戏 篇5 阳光，普照大地。风，在脚下被掀起，擦过肩，被远远地甩在身后。操场上，晃动着一群身影。 我半蹲着，抿着嘴，望着那奔跑着的猎物，一句“自不量力的小喽啰”砸入我的脑海，我循声望去，只见刘思怡在那卖菜似的吆喝着，我压制着即将要烧到头发的怒火，地面“砰”的一声闷响，我如陨石坠落般向她冲去，“嘶”她的名牌我扯掉一大块，只剩下一张破破烂烂的“遗迹”。我抬起手，一拍，把她想护住名牌的那黑黑的“鸡爪”打开了。见状，我的右手闪电般地把她那“遗迹”扫荡得空空如也。看着“卖菜的”神气不过三秒的样子，心里轻飘飘的，一种畅快淋漓的感觉涌上心头，但胸膛是剧烈地起伏着。 我退到一旁，默默关注着全场，调节气息，被汗水打湿的衣服紧贴在身上，手紧捏着拳头，在颤抖着。一抹头上的汗珠，才发现，周围似乎变得那么安静，空气沉睡了，时间停了下来，默默注视着这一刻！ 体力恢复的我再次奔跑。男生对挤成一团的女生束手无策。关键时刻，还得本将军出马，我暗自想到，便来了个“飞马踏破尘”径直朝“羊圈”里拎了只“小绵羊”拉回营地，男生们立马把“食物”围住，如饿狼般朝他伸出魔爪……大家见又干掉一个，趁热打铁，士气爆棚，人挡杀人，神挡杀神，玩起了大鱼吃小鱼，“小鱼”们四处逃窜，却只是徒劳地被吃掉，“大鱼”们却仍不嫌多，吃掉一个还送一个。 游戏结束，女生队如掉光叶子的老树，男生们则个个都是刚出生的小狼，个个充满生命力。 撕名牌，那名牌里蕴藏的智慧，勇敢，力量是它乐趣的真正所在。 对外汉语教学中的课堂游戏 篇6 “咸菜的菜呀，菜花的花呀，花朵的朵呀……”这是我们在水老师的课上玩的小游戏。因为它规则严谨，而且还考验我们的记忆力，所以称之为“烧脑游戏” 游戏规则是必须重复“前人”组的所有词，可以用同音字，不许提醒，而且思考时间还不能超过一秒。这让我们怎么玩啊？我的眉毛瞬间拧成了一个“八”字。水老师将同学们分成两组进行对决。这时陈丛逸小声嘀咕道：“我的脑子里全是棉花糖，这游戏对于我来说太难了！”听到队友的话，我的心凉了半截。正在我们神游的时候，对手已经抛出了第一个词语。可是我们谁也没有听见，结果我们组就这样莫名其妙地OUT了，心里真不甘心，还好是预赛。 第二轮开始，我们聚精会神，不敢轻敌。轮到我了，没想到对手给我挖了一个大坑，“结巴的巴呀，巴？……巴什么呢？”我的脑袋里一片空白，根本想不出“巴”字可以组的词语。我才发现，自己的脑袋里全是冰淇淋。一秒钟后，我就“壮烈牺牲”了。最后的决赛在陈丛逸和侯嘉琪之间展开。只见他们俩的记忆力不相上下，一连串的词语从二人口中流畅地蹦出来。我们紧张地盯着他们的嘴巴，都为他们捏了把汗。最终，陈丛逸因为一个小小的失误，将冠军拱手让给了侯嘉琪。 我要抓紧时间多积累一些词语，下次再玩这类游戏就不会担心词“穷”了，也不会如此快速地OUT了。 对外汉语教学中的课堂游戏 篇7 今天的作文课上，老师竟然让我们玩游戏。这到底为什么呢？先别管它，还是先做游戏前的准备工作吧！ 老师反复地向我们交代游戏规则：同学们先排成一排，老师喊“一”，我们向右转；喊“二”，向左转；喊“三”，向后转；喊“四”，向前跨一步；喊“五”，不动。做错的人要走出队列，站到大家面前，先鞠一躬，再举起右手说：“对不起，我错了！”起初，老师说“今天，我们要玩一个有趣的游戏”时，我和大家一样热情高涨，可听了规则，我莫名其妙地紧张起来。女生很快到前面排成一排，王诗涵默默地记着规则，我也在反复练习，心想：我可不能第一个淘汰，那样会被别人笑话的。 游戏开始了，老师喊“一”，我连忙向右转，幸好没转错。旁边的小红可不走运了，转向了左侧。她满脸通红地走了出来，举起右手不好意思地说：“我错了！”接着，老师快速地喊了一个“六”，我还没缓过神来，就情不自禁地举起了手。我小声地重复了小红刚才的话，回到自己的位置，长叹一口气：“我可真不中用，怎么第二个就被淘汰了呢！”激烈的比赛继续着，台下的男生上去捣乱，做鬼脸，在身后做兔耳朵，可大家一点没受影响。经过几轮比赛，王诗涵获胜了。她微笑着回到座位，而那些输了的人则和我一样垂头丧气。 游戏结束了，老师说：“我们现在来把刚才玩的游戏写下来吧。”哦，老师带我们玩游戏，原来是让我们作文有内容写啊。我拿起笔，开始写起来…… 对外汉语教学中的课堂游戏 篇8 咦，这是哪里传来的喝彩声?可真热闹啊!走去看看吧! 上课了，老师说要玩一个游戏。只见刘老师手中拿着打气筒，打气筒上放着一个气球，随着气球的变大，同学们的声音也越来越大。有的同学把帽子戴上，有的躲在桌子底下，还有的一边尖叫，一边抱着脑袋，仿佛像躲着魔鬼一样躲着刘老师，刘老师走过来，又走过去，一会吓吓这个同学，一会吓吓那个同学，显得好不开心。只有老师仿佛不怕气球一样，老师边走边停，突然，“呯”的一声爆炸了，那个同学呆若木鸡地站着，仿佛还没有回忆起刚才发生了什么事情一样。 过了一会儿，他才面容沮丧地走上了台，刘老师笑咪咪地问：“感觉怎么样?”那个同学想了一会儿，说：“有一些害怕。”老师又问：“你现在还害怕吗?”他又摇了摇头，老师笑着让他下去了，然后又拿起一个气球，神秘地说：“这次炸到谁，我就给谁一个神秘礼物。”说完，同学们眼里的害怕消失了，取而代之的是无比的兴奋。老师拿着打气筒，又开始打气，随着时间的推移，气球越来越大，越来越大，最后随着一声响，气球爆在了一个女生的头上，只见那个女生兴奋地上来，得到了礼物…… 这就是小桔灯的快乐课堂，你喜欢吗? 对外汉语教学中的课堂游戏 篇9 上课铃打响了，冯老师从外面走进来。她叫我们把红领巾解下来，我心想：冯老又要出什么新花样了。 但是我又想：糟糕！我们教室的天花板要被笑翻下来了！冯老轻言细语的问：这周谁表现的好？我们大声的说：“李xx”……冯老立刻把李xx请了上来，冯老问他感受怎么样？他一言不发，大家鸦雀无声。我心想：没有就说不知道嘛，站在那傻乎乎的。 冯老把他请了下去。冯老问，谁想来！我把手举得高高的，都要摸到太空了！但我没陈姚睿举得高。哼！你这个陈姚睿尽抢我风头。冯老把一条红领巾蒙在陈姚睿的眼睛上，就这样一条，两条，三条，四条，五条的蒙在了他的眼睛上。冯老问他：“你看见了什么”？他回答：“黑”！冯老问：“用什么词语形容”？他回答：“黑咕隆咚”！最搞笑的是胡柯岑，因为他在路上就说了个“哎”，还没站在前面就被猜到了，一定是平时他很多时候在装娘娘腔。明天还有更好玩的，下次见了。 对外汉语教学中的课堂游戏 篇10 星期三上午，我们班举行写字比赛，我获得三等奖。在写字中我很认真的按老师教的写，平时在家也有练司马彦字帖，老师每教一编课文，我就练习写生字，虽然没有获得一、二等奖，但是我会继续努力，争取下次写得更好。 下午，我们班还活动了口语交际，有的同学出了脑筋急转弯，有的出字谜，有的出谜语，同学们纷纷举手出题，当然我也不例外，平时我很喜欢猜谜语，今天我就出一个谜题：河里有位老公公，胡子一把乱蓬蓬，锅里洗个热水澡，出来浑身红彤彤。有的同学说是螃蟹，有的说是鱼，有的说是章鱼，都没有同学猜对的，我就把谜底告诉了同学们——虾。江老师表扬我出的谜语很棒，又很大声，而且还很有趣。我高兴的回到座位上坐好，听其他同学表演。 对外汉语教学中的课堂游戏 篇11 课堂不一定是枯燥无味的，也可以是充满乐趣的，就像是我们的作文课，通过课堂游戏同学们可以学到更多的知识。 上课最重要的就是专心听讲，下课后，精神就会分散，所以章老师让我们玩一个“抢橡皮”的游戏以集中注意力。 同桌两人面对面站好，中间隔着一张桌子，桌子的正中有一块橡皮，当老师下指令“左手”或“右手”时，两人就要用指定的那只手去抢橡皮，手对且先抢到则为赢。 先来训练一下。 我把双手放在腋下，等待着老师的指令。随着老师一声令下，我连忙伸出手去抢，可惜已被人抢先一步。 就这样训练过几次后，战争的比赛就要开始了。第一轮，惜败。我嘴里念叨着：“真正的战斗，现在才刚刚开始!”果然灵验了，后面的两轮，我都获得了胜利! 集中了注意力，就要进入课堂了。 老师让我们同生肖的站在一起。 分好了，一看，一共三种生肖，至于哪三种，不用问就知道——兔、龙、蛇。不过，兔和龙占绝大多数，全班只有两位同学是属蛇的。 我们这回要来当一回演员，来演生肖。 “龙”还是算简单的。 我们从高到矮排好，高的是龙头，他拿着两个铅笔袋当龙角，惹得全班哄堂大笑;而矮的是龙尾，得晃来晃去。 不过，演完后我却觉得我们演得更像蜈蚣或是火车。 每当龙头转弯时，我都差点喊出来：“动车脱轨啦!”到最后，我头都快晃晕了。 另外蛇组最难表演，一会儿像蜗牛，一会儿像鱼，到最后才像蛇。兔组很简单，只要蹦蹦跳跳就行了。 这次同样是当演员，但是我们是当“伪君子”——动手不动口。意思是只能做手势，不能说话。成果是生日长龙。 生日长龙，顾名思义，就是根据每个人的生日所排的长龙。我们这次是月份数字小的排在前面，反之，月份数字大的排在后面，就那么简单，但是犯错的概率还是很高。 我们紧张地拍着队，大家都慌忙地做手势，不敢从声带里发出一点点声音，也生怕排错了位置。 而对面一组则显得更聪明但是他们的速度比我们慢一些。他们刚开始慌慌张张，也不知是谁做了一个手势，虽然前功尽弃但至少想出了一个好办法——翻书。他们拿出书，一个人一个人地有次序地翻书的页码，先翻月份，再翻日期，这样就能保证准确无误。而我们之所以快是因为我们又领头者。群龙无首照样是一盘散沙，一触即溃。他从月份到日期一个个地核对下去，而且这样重复了很多次，一直到确保没有排错的地方。我们组的生日很有意思：1月到8月出生的很少很少，占1/3左右，而9月到12月出生的却出奇得多。 团结的力量是无穷的：众人拾柴火焰高。正是因为我们的团结才破了历史记录——两组都没有一点错。 对外汉语教学中的课堂游戏 篇12 同学们你们玩过“问特点，猜东西”的游戏吗？如果没玩过，那就让我告诉你们游戏规则吧。 同学们分成男生组和女生组，每组四人来提问，每人问一次，一定要问特点。老师回答，但只能问是或不是，同学们要在问完后找答案，答对者可以拿到奖品。 开始提问了，老师先摇了摇盒子，盒子里发出了“哐啷哐啷”的声音。小胖子站了起来用沙哑的声音问：“是方形的吗？”老师做出了一副开心的表情说：“恭喜你，答错了。”我们每个同学都以为答对了，可老师说答错了的时候，我们都叹了声气，有点失望。老师把小王同学叫起来让她提问，她就像被点了穴一样，一动不动，不知道问什么。她犹豫了一会儿问：“是学习用品吗？”老师头摇的像波浪鼓，大家马上知道了老师的意思。小瘦子站起来问：“是糖果吗？”老师一边做鬼脸，一边用手比了个大叉。我们失望地说：“怎么都不对啊？”老师没回答我们。扎马尾的女生问道：“那是生活的必需品吗？”老师喜笑颜开地给马尾辫竖了个大拇指说：“你们终于问了个有价值的问题了，是生活的必需品。”最后小平头男生问：“是灰色的吗？”老师犹豫了一会儿说：“算是吧。”我们都开始思考起来。 问特点问完了，我大家开始猜了。有的猜是纽扣，有的猜是药，还有的猜是头饰。猜了半天，都快下课了。老师失望地说：“看你们也猜不出来，我来公布吧。”在老师打开盒子的那一下，我们蜂拥而至地跑老师那一看，哦，原来是一元硬啊。我们都没猜对，谁都没拿到礼物。 游戏结束了，我们没人猜对，如果下次玩，我一定要拿到礼品的。 对外汉语教学中的课堂游戏 篇13 今天，我们玩了一个有趣的游戏，它的名称是“含沙射影”。游戏规则是：请五个同学上台，背对黑板，回答老师提的问题，回答得最搞笑的就是胜利者。 游戏开始了，老师叫了五个同学上台，第一个回答问题的是小不点。他回答得让同学们笑得直拍桌子，最好笑的还是最后一题，大话王邱奕飏上台了。他的词竟然是“裸奔”。 老师问他：“你喜不喜欢做这件事？”他原先说：“不喜欢。”可是在我们的精心“指导”下，他终于说了“喜欢”同学们笑得前仰后合，第二个问题是：你一天做几次这件事？”邱奕飏想了想说：“三次吧。”同学们笑得直拍桌子，脚直跺地板。第三个问题是：“你和几个人做的，还是一个人做的？”他说：“额……一个人。”我们的笑声小了些。第四个问题是：“你在哪里做这件事？”我们说：“在马路上，在操场上，在？”他说：“应该在操场上吧！”他回头一看，顿时傻眼了，我们笑得惊天动地，鬼哭神泣…… 接下来，其他的人说的也很好笑。 今天，这个游戏很好玩，同学们都很欢乐。 ;
[create_time]2022-05-30 14:07:26[/create_time]2022-06-12 12:36:22[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]天然槑17[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.7a3084cb.ATR7THZ25E9Imhl_JAp6UA.jpg?time=4576&tieba_portrait_time=4576[avatar]TA获得超过9150个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]24[view_count]
对外汉语教学中的汉字教学游戏
对外汉语教学中的汉字教学游戏 对外汉语教学中的汉字教学游戏有哪些你知道吗?你对对外汉语教学中的汉字教学游戏了解吗?下面是我为大家带来的对外汉语教学中的汉字教学游戏，欢迎阅读。 游戏一 目的.是认识汉字，让学生对汉字的结构有个大体的认识，强调汉字是方块字，有不同的组成方式，比如上下结构，左右结构，半包围结构等等。用图画的方式形象地表现出来，然后让学生把学过的汉字进行归类。如果要好玩，可以把汉字都打印出来，然后让学生在汉字上画框框。 这个过程中，你可以看到学生的一些小错误，比如，学生认为“们”是左中右结构的，那就是学生还没有学会“门”这个字。这样作为老师，就可以重新审视自己汉字教学中的不足。 游戏二 把汉字拆成零碎的部件，打乱，让学生把部件拼凑成汉字。得到汉字最多的学生胜利。这个游戏是为了强化学生写汉字的能力。 游戏三 把汉字做成表格，让学生从上下、左右、斜线上找出学过的词语。 之后可以根据学生的程度做以下任务： 1、可以让学生写出词语的拼音、意思。 2、根据词语造句。 3、选出几个词语写故事、或者编对话。 游戏四 这个游戏是从其他语言教学中借鉴的。可以用制作crossword的网站自动生成，这样的网站有很多。输入你想要学生填的句子，以及给学生的提示，就可以了。 ;
[create_time]2022-06-27 13:18:52[/create_time]2022-07-12 08:50:02[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]世纪网络17[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.486ca09d.jZ691Jzdj5pkPiv7Z8Tryg.jpg?time=710&tieba_portrait_time=710[avatar]TA获得超过4919个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]0[view_count]
主题医院游戏攻略
游戏分成12个小关，当你建成一个医院，就会收到董事会的感谢信，并委托你去开办另一个更高层次的医院。玩家每过一关，虽是千篇一律的评价，但给人的感觉却与以往的模拟游戏大不一样了，因为玩家可在每个小胜利中都得到满足，无需到最后才有满足感。游戏也有同行业竞争排名次的方式，增加了紧张程度。 第一关 过关条件：声誉300，总资产1万，治愈人数10人，治愈率40%，医院价值5.5万。 此关难度较低，在设施方面只要建造服务台、一般诊断室、精神病诊断室和药房，员工只要有服务小姐、医生、护士，基本上就可以过关。此关中，大头病频繁出现，可建造一间大头病治疗室专门医治此种病症，使医院的各方面迅速发展，迅速过关。 第二关 过关条件：声誉300，总资产1万，治愈人数40人，治愈率40%，医院价值6万。 与上关相比，难度有所增加，设施也要多建造一些。但只要把服务小姐、医生、护士、杂工等安排妥当，也容易完成任务。这关的难点是医院价值不容易达到，玩家可增加员工、改善医疗环境、添置新设备、购买新土地等方法，以达到这个过关条件。 第三关 过关条件：总资产2万，治愈人数60人，医院价值8万。 这关的难度同第二关差不多，不同的是过关条件高了些。从这关起增加了手术室，但这关需要用做手术治疗的病人并不多，所以可以不修建手术室。 第四关 过关条件：声誉400，总资产5万，治愈人数200人，治愈率45%，医院价值12万。 从这关开始，游戏的难度开始大幅度增加，人才缺乏，只有3个主治医生，因此要建训练室，自己抓紧时间培训人才。这关有地震出现，破坏力很高，有可能毁坏设备，造成重大的经济损失，并使医院声誉降低。对付地震的方法是，当地震发生时，马上储存进度，当地震完了后，再读取进度，并放慢游戏速度，更换全部损坏的机器。 第五关 过关条件：声誉500，总资产8万，治愈人数300人，医院价值13万。 与上关同，但难度增加。 第六关 过关条件：总资产15万，治愈人数300人，治愈率50%，医院价值14万。 此关频频发生地震，对地震只能靠耐心，反复存档，此关将有传染病发生，但对游戏进程影响不大。 第七关 过关条件：声誉600，总资产20万，治愈人数350人，医院价值16万。 此关会发生传染病，治好传染病后会使医院的声誉大增，失败了医院的声誉会降低，还要罚款。因此此关要步步为营，打好基础，免得到时候措手不及。当传染病发生时，可马上存档，在规定的时间里(在右下角的'时钟显示，时钟全部变红则表示时间耗尽)将传染病治愈即可。 第八关 过关条件：总资产30万，治愈人数400人，治愈率55%，医院价值18万。 此关地震和传染病交替出现，而且出现频繁，有了上两关的经验，利用存档取档方法，应该能够解决。 第九关 过关条件：总资产40万，治愈人数500人，治愈率60%，医院价值20万。 此关与上一关大同小异，但条件更苛刻一些，治愈率提高了，要治愈的人数也增加了。 第十关 过关条件：声誉650，总资产50万，治愈人数500人，治愈率65%，医院价值22万。 此关大体与上关相同，但怪病很多，在没有完全的把握下，不要自己亲自治疗新的传染病，而只治疗那些已经公布的传染病，而将没有公布的传染病转院治疗。 第十一关 过关条件：声誉700，总资产50万，治愈人数600人，治愈率70%，医院价值24万。 与上关同，但难度很大。 第十二关 过关条件：声誉800，总资产75万，治愈人数750人，治愈率70%，医院价值25万。 这是最后一关，基本情况大致相同，只是难度又提高一级。
[create_time]2022-07-25 10:40:13[/create_time]2022-08-05 12:39:35[finished_time]1[reply_count]1[alue_good]大仙1718[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.184fe18d.6a-2HNM-DEn4RBXNItt2_w.jpg?time=4895&tieba_portrait_time=4895[avatar]TA获得超过1094个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]474[view_count]中心医院游戏一共几部
中心医院游戏是一个非常受欢迎的恐怖生存游戏系列，一共有3部100字以上的游戏。
第一部《中心医院》于1999年发行，玩家扮演了名叫哈里的男子，他被意外卷入到了一个陌生的恐怖世界中，他必须在这个充满恐怖和危险的环境中寻找真相并逃脱出去。
第二部《中心医院2》于2001年发行，继续讲述了哈里女儿海瑟尔的冒险故事。她被卷入了一个神秘的小镇，并发现自己与父亲的命运紧密相连。
第三部《中心医院3》于2003年发行，玩家扮演希瑟尔的姐姐克劳迪娅，她被困在一个充满恐惧和痛苦的幽灵世界中，必须找到出路。
总之，中心医院游戏系列以其独特的恐怖氛围和引人入胜的剧情，深受玩家喜爱
[create_time]2023-03-12 15:29:47[/create_time]2023-03-17 17:45:47[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]木槿汐年o[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.abd92d6c.YpIFS8SmIg4nSYrDJUWS4w.jpg?time=9901&tieba_portrait_time=9901[avatar]贡献了超过2301个回答[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]127[view_count]
