亲子课程有什么好处
好处一：促进孩子们和父母之间的感情相信我们每个人都会看过一档亲子节目，叫做《爸爸去哪儿》。在节目里面，有一些爸爸和孩子的关系其实并不是很好的，但是通过参加节目和自己的孩子进行亲子活动后，感情就会比之前好了很多，不是那么生疏了。所以通过活动就会让孩子不封闭在自己的世界里面，结识到更多的朋友，这样也会培养出孩子的性格，更好地让孩子的身心得到健康发展。好处二：更好地挖掘开发出孩子的潜能每一个孩子都是有自己的优点和缺点的。对于缺点，我们要学会克服，而对于优点，我们要认真地去挖掘。作为家长，要对自己的孩子经常鼓励，因为父母的肯定是孩子最大的动力。而通过亲子活动，我们能够看到自己孩子身上存在的优缺点，从而针对性的对孩子进行教育，这样就会使孩子更加地努力进取，积极上进，在学习中也会更有动力。好处三：促进孩子德智体美劳全面发展在现在这个提倡素质教育的时代，亲子活动是在孩子成长过程中必不可缺的一部分。因为我们在新闻上经常会看到有些学生学习成绩很好，可是自己却没有一点生活自理的能力，这就是对孩子教育的一个失败的地方。当与孩子在活动过程中就会提高他们的动手能力，同时还会开发他们大脑的智力发展。
[create_time]2019-01-05 11:40:08[/create_time]2019-01-20 11:37:52[finished_time]3[reply_count]7[alue_good]请你给我来信吧[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.4042a86d.ubCJjGVpr8JLviE87nzLOA.jpg?time=5716&tieba_portrait_time=5716[avatar][slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]6295[view_count]
亲子教育常见课程有哪些
这个问题太笼统了，是想了解早教课程，还是想要了解父母育儿的课程呢？另外想要针对的是几岁的孩子，因为亲子教育可以贯穿0-18岁，不同阶段侧重点不同。
0-3岁的亲子教育，主要以早教的课程体系为主，市场上很多主导品牌和国际品牌，这个时期的孩子没有独立自主能力，课程中的活动都需要家长配合引导完成。这类课程提供很好的亲子互动游戏，而且可以帮助年轻的父母了解孩子每个阶段的成长特点，进行有意识地培养。有一点值得注意的是，家长不要带太多的功利性参与早教，这个阶段不是培养技能，而是让你更好地去了解孩子，支持他的成长。当然，如果家长本身很重视早教的知识，自己有能力在家陪伴，这就不一定非要选择早教机构了，毕竟这个价格还是挺高的。
3-6岁的亲子教育，这个阶段孩子已经上幼儿园，幼儿园是以培养孩子生活习惯和独立生活技能的一个阶段。回家后，家长也要有意识培养孩子的独立意识，独立吃饭，睡觉，穿衣，收拾餐具等。现在市场上就行STEAM教育，如果有时间也可以培养孩子的实际问题解决能力和开启科学启蒙。这一类型的课程就很多了。另外周末带娃去爬山，亲近大自然也是一种亲子活动。教育是贯穿在始终，如果只是孤立地谈教育，会有点狭隘。
接下来进入学习阶段的孩子，在孩子经济独立之前，我觉得都可以称之为亲子教育，只是家长的角色会有所不同。在6-18岁，我们要当孩子的引领者，引导他们对未来的规划和掌控。18岁之后，孩子上大学，家长要做一个欣赏者，这时候他们思想开始独立，我们的欣赏就是对他们最好的支持，要相信自己的孩子。
教育是润物细无声，而不是单纯的给予孩子知识或者学习，亲子教育更是一种互动交流，我们也在其中获取成长的养分！
[create_time]2022-02-26 11:12:46[/create_time]2022-01-19 05:07:10[finished_time]4[reply_count]0[alue_good]大朋友学堂[uname]https://pic.rmb.bdstatic.com/bjh/user/1476f453e0f6ad4f254cd337f7a459b5.jpeg[avatar]大朋友教育~教育之本~不忘初心[slogan]大朋友教育~教育之本~不忘初心[intro]225[view_count]
早教中心亲子课程教案
早教中心亲子课程教案3篇 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我整理的早教中心亲子课程教案，希望对大家有所帮助。 早教中心亲子课程教案1 一、活动目的： 1、通过家长与孩子间的互动游戏，让广大家长了解和初步体验亲子园教育，感受亲子园教育给宝宝带来的重大影响。 2、让家长知道————金太阳幼儿园阳光宝贝早教亲子园正在招生。 二、活动运作： 预备活动：9月25日(周三)上午9:30——11:30或者下午5:30——6:30xxx广场，散发亲子游戏比赛活动邀请涵。 正式活动：9月27日(周五)上午9：30——11:30，——新广场。 三、比赛内容： (略) 四、活动准备： (见附表) 1、场地准备：音响设备一套、麦克风2个、搭台、背景； 2、音乐：进行曲(比赛时用)，欢快的歌曲； 3、红色、黄色、蓝色、绿色、橙色、紫色圆圈标记各20个； 4、桌子、椅子、咨询台、签到处、奖品台； 5、奖品：…… 6、资料准备：宣传页300份、报名表100份、“亲子教育”专题讲座和免费亲子活动邀请函100份； 7、其它：笔10支，饮水、零食。 五、活动程序： 1、开场白： 2、分组比赛并颁奖 6——10个月：开小船 11——13个月：爬行比赛 14——16个月：送小动物回家 17——20个月：推打球 21——24个月：推打球 2岁——3岁：运糖果 早教中心亲子课程教案2 一、活动时间： 二、活动形式：班级集体活动及有意向就读家庭(电话联系确定) 三、活动目标： 通过开展圣诞亲子同乐活动，让幼儿与家长一起体验庆圣诞迎新年的快乐，加强家长与子女之间的'情感交流，增加老师与家长之间的沟通机会。培养幼儿参加体育运动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。 四、活动地点：大教室 五、活动准备及人员安排： 六、教室布臵： 七、活动过程 1、主持人致开幕词并宣布可爱的小朋友们入场。 2、热身活动：放背景音乐，主持人带领家长和小朋友一起活动一下自己的身体，跟着音乐节奏，自由放松，帮助提高活动气氛。(小毛驴、公共汽车) 3、亲子游戏活动 活动名称：袋鼠接力 活动准备：没有五官的人头像挂纸，两根带彩笔的接力棒 活动目的： ①增强幼儿与家长之间的合作能力，增进亲子感情。 ②增加幼儿的集体意识，培养幼儿的集体荣誉感。 活动过程： ①把全班家庭分成甲乙两队，每队以8个家庭为一组。 ②教师讲解游戏规则： (1)幼儿面对家长，双手抱住家长的脖子，双腿勾住家长的腰。 家长一只手拿接力棒，另一只手轻抱幼儿。 (2)家长站在起跑线以内，听到哨声后快速跑到对面用带材必的接力棒在人头像挂纸上画出五官(每位家长只能画五官中的一个器官，如一个耳朵一个眼睛)，再跑回来把接力棒传给另一位家长，直至画出完整的五官为止。 (3)先画完的即为获胜组。 活动名称：抢椅子 活动准备：椅子若干 玩法：幼儿7人一组进行游戏。音乐开始，家长和幼儿手拉手绕椅子转圈走。音乐停止，家长马上抱起宝宝抢到位子并坐好。没有抢到位子即被淘汰 规则：必须在音乐停止后才能抢椅子，坐椅子时宝宝必须坐在家长腿上。 4、圣诞老人出场，派发礼物 教师扮演圣诞老人出场，跟小朋友们打招呼，指导小朋友能正确说出： Merry christmsa，并给小朋友发礼物。 5、疏散家长，引导报名(前5名报名者) 6、活动结束在《圣诞快乐》的歌声中结束活动。 早教中心亲子课程教案3 一、活动时间： xx 二、活动形式： 班级集体活动及有意向就读家庭(电话联系确定) 三、活动目标： 通过开展圣诞亲子同乐活动，让幼儿与家长一起体验庆圣诞迎新年的快乐，加强家长与子女之间的情感交流，增加老师与家长之间的沟通机会。培养幼儿参加体育运动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。 四、活动地点： 大教室 五、活动准备及人员安排： xx 六、教室布置： xx 七、活动过程 1、主持人致开幕词并宣布可爱的小朋友们入场。 2、热身活动：放背景音乐，主持人带领家长和小朋友一起活动一下自己的身体，跟着音乐节奏，自由放松，帮助提高活动气氛。(小毛驴、公共汽车) 3、亲子游戏活动 活动名称：袋鼠接力 活动准备：没有五官的人头像挂纸，两根带彩笔的接力棒 活动目的： ①增强幼儿与家长之间的合作能力，增进亲子感情。 ②增加幼儿的集体意识，培养幼儿的集体荣誉感。 活动过程： ①把全班家庭分成甲乙两队，每队以8个家庭为一组。 ②教师讲解游戏规则： (1)幼儿面对家长，双手抱住家长的脖子，双腿勾住家长的腰。家长一只手拿接力棒，另一只手轻抱幼儿。 (2)家长站在起跑线以内，听到哨声后快速跑到对面用带材必的接力棒在人头像挂纸上画出五官(每位家长只能画五官中的一个器官，如一个耳朵一个眼睛)，再跑回来把接力棒传给另一位家长，直至画出完整的五官为止。 (3)先画完的即为获胜组。 活动名称：抢椅子 活动准备：椅子若干 玩法：幼儿7人一组进行游戏。音乐开始，家长和幼儿手拉手绕椅子转圈走。音乐停止，家长马上抱起宝宝抢到位子并坐好。没有抢到位子即被淘汰。 规则：必须在音乐停止后才能抢椅子，坐椅子时宝宝必须坐在家长腿上。 4、圣诞老人出场，派发礼物。教师扮演圣诞老人出场，跟小朋友们打招呼，指导小朋友能正确说出：Merry christmsa，并给小朋友发礼物。 5、疏散家长，引导报名(前5名报名者) 6、活动结束在《圣诞快乐》的歌声中结束活动。
[create_time]2022-07-30 03:43:57[/create_time]2022-08-10 11:41:20[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]贝贝亲17[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.d2137bea.oyvRo4Ll7SJ-dUsQh855ow.jpg?time=725&tieba_portrait_time=725[avatar]TA获得超过797个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]14[view_count]《早教课程教案》优秀
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写呢？以下是我帮大家整理的《早教课程教案》优秀范文（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 《早教课程教案》优秀 篇1 【活动目的】 1、通过游戏的方法，运用感官来感知方位，形成初步的空间观念。 2、学习使用方位词：上、下、前、后、里、外，并能读准音，话要表达完整。 【活动准备】 1、手帕折叠的老鼠若干，玩具一部分。（“老鼠”和玩具分别藏在活动室的各处）。 2、猫头饰（若干）。 【活动过程】 一、开始部分： 情境导入：教师：小朋友，“黑猫警长”故事里的坏老鼠“一只耳”带着它的小老鼠逃到我们小一班。看，活动室里的玩具都不见了，全让这些小老鼠偷走了，你们说该怎么办? （幼儿自由发言，教师启发他们把老鼠捉干净，把玩具找回来。） 教师：“那么，现在我当黑猫警长，你们当白猫警士，让我们把老鼠捉干净，好不好?” （教师为每一位幼儿分发头饰） 二、基本部分 1、做游戏《捉老鼠》，引导幼儿学习方位词。 教师（黑猫警长）：白猫警士们，你们要仔细寻找，把躲藏的老鼠都捉干净，并且要记住是从哪个地方捉到的?好，全体起立、出发!（“黑猫警长”和它的 “白猫警士”共同捉老鼠。） 黑猫警长：“我在桌子下面捉到一只老鼠，你们的老鼠是从哪儿捉到的?”（引导幼儿说自己在哪儿捉到的老鼠：在椅子的上面、下面，桌子的前面、后面捉老鼠，或者从篮子的里面、外面捉老鼠，让幼儿都一一说出。对讲的对的幼儿给与肯定，讲错的予以纠正。一边演示，一边讲出正确的方位词。） 2、做游戏《找玩具》，引导幼儿学习并正确运用方位词。 教师（黑猫警长）：白猫警士们，现在我命令你们去把小朋友丢失的玩具找回来，并且记住在哪个地方找到的玩具。找到玩具赶快向我报告! 白猫警士：“我从椅子的上面找到的玩具。”“我从活动室的外面找到的玩具。” （启发幼儿正确说出玩具是从哪儿找到的，要求话要完整、准确。） 3、做游戏《捉“一只耳”》，进一步理解和运用方位词。 ①黑猫警长：“白猫警士们，我们虽然捉了许多小老鼠，但是“一只耳”却逃跑了。现在我们要悄悄地藏起来，如果“一只耳”一出来活动，我们就一起把它捉住!” ②指定十名幼儿躲在小椅子后面，十名幼儿躲在桌子下面，其余的幼儿自己找个地方躲起来。 ③“黑猫警长”问它们各藏在什么地方，集体回答及个别回答，以巩固方位词。 4、捉“一只耳”共庆胜利。 ①黑猫警长：“一只耳”就在附近出现，我们现在开始寻找。（让一幼儿扮演“一只耳”从活动室外跑到活动室内）一只耳来了，快捉住他! ②黑猫警长和白猫警士们捉住“一只耳”。 ③黑猫警长让全体回答从哪儿捉到“一只耳”（在活动室里捉到一只耳。） 三、结束部分： 黑猫警长向“一只耳”开枪，“啪”一声，枪毙一只耳，共庆战斗胜利。 《早教课程教案》优秀 篇2 第三天：拿起茶杯获得积木，对口头要求作出反映。 第十八天：拍手（中线技巧），按指示把积木放入杯中。 第二十四天： （1）寻找盒子里面的东西. （2）坐下，扶杆行。模仿在杯中搅。 一、塞核桃： （1）教材制作：在奶粉盖上打个洞,让核桃落下。 （2）活动的发展：塑胶制的瓶子在盖上开一个小洞,让乒乓球或海绵球自由落下。 （3）活动内容：用食指拇指中指拿核桃放到奶粉盖的上方将核桃塞入后让孩子看看三只手指张开的样子 二、辨别物品训练 目的：训练孩子的手指触觉能力，发展语言理解能力和记忆能力。 内容：1、先让孩子看皮球、玩具狗、娃娃，然后遮住孩子的眼睛，把玩具狗放在孩子的手上，问孩子：“这是小狗吗？”孩子不会说话，但是可以点头和要头表示。 2、先让孩子看积木、拨浪鼓、玩具汽车，然后遮住孩子的眼睛把积木放在孩子的手中，问孩子：这是积木吗？ 三、 听声音做游戏《里面有什么》 目的：培养孩子的好奇心和探索精神，发展孩子的自我意识，让他了解因果关系， 同时使孩子的观察力和思维能力获得发展。 内容： 1、取一个圆形罐头盒，在里面放进两个铃铛，将罐头盒在孩子面前滚动，引起孩子兴趣。 2、将罐头盒递给孩子，打开盒盖取出里面的铃铛，给孩子看让他摇摇。 3、引导孩子将铃铛放入罐头盒内，盖上盒盖。 4、让孩子用手推罐头盒或用脚踢它。 四、 杆操 目的：让孩子独自扶物站起 内容：第一节，扶杆站立。婴儿坐地，两成人把杆靠在婴儿掖下让孩子分别抓着两根杆，两个成人用力把杆向上抬起，帮助婴儿成站立姿势。 五、 语言训练 目的`：为今后开口说话打下基础。 内容：训练一，多声调训练[ma—da—da]。训练二，[ba—da—ma]。 《早教课程教案》优秀 篇3 《格林拼拼乐》课程特色 培养观察能力 让孩子通过对笔画的颜色、位置、变化等细节，进行细致的观察，逐步培养孩子敏锐的观察力。 提高记忆能力 区别于传统教育的机械记忆法，采用更符合幼儿“有感而知，有知而记”的记忆规律，加强孩子对事物的脑印象，从而起到大大提高孩子的记忆力的目的。 发展思维能力 通过“字生字，字变字”的方法，让孩子掌握汉字的构字规律，锻炼逻辑思维能力。 塑造想象能力 通过“创意拼摆”等环节，有意识的锻炼孩子的想象力和创造力。五颜六色的画笔、千变万化的字形让孩子放飞梦想。 强化动手能力 识字拼拼乐不需要孩子写字，只需用手拼字、玩字，课程里的笔画拼摆、字块拼摆，需要孩子协调手脑多感官功能，在拿捏笔画的同时训练孩子的肌肉灵活，动手就是动脑。 教学目的：让孩子轻松掌握常用的基本汉字！快速有效地开发孩子的学习观察能力、记忆力、想象力、动手能力、语言表达能力以及创造力等。 授课教师：均由格林教育机构教学专家专业培训及测试通过后上岗的教育系专科老师，专利授课教材由中国汉字研究专家会同格林教育专家小组共同编制。 《早教课程教案》优秀 篇4 一、交往—Hello歌 目标：培养宝宝学会听自己的名字并作出反应。 过程：今天小宝宝们又跟老师一起来上课了。下面老师点到哪位小朋友的名字，你就把手举得高高的。 指导要点：家长要引导宝宝学会听自己的名字。 活动反馈： 二、宝宝操 目标：锻炼宝宝的身体协调能力并培养宝宝的空间感以及平衡能力。 活动准备： 音乐 粉色包装《hello baby》NO.23 过程： 1、宝宝被动曲伸手臂； 2、宝宝被动曲伸手臂； 3、宝宝坐在妈妈的腿上，妈妈颠腿； 4、妈妈站起来抱着宝宝向前走，向后退。大家一起围圈走。 指导要点： 老师指导家长按照节奏进行活动。 活动反馈： 三、器械——豆袋 目标：培养宝宝的手眼协调能力平衡能力。 活动准备：豆袋 过程： 1、妈妈引导宝宝感知豆袋。 2、妈妈将豆袋子放到宝宝的头上仰头、低头、练习掉落。 3、将豆袋举起放手掉落。 4、妈妈扶住宝宝腋下双脚踩一踩小豆袋并练习在豆袋上蹦跳。 指导要点：在身体各部位上面感知的时候妈妈要注意动作轻柔一点、节奏放慢一点。 活动反馈：家长能配合老师引导宝宝感知豆袋，个别幼儿会乱爬去抢别人的豆袋。 四、倾倒的乐趣 目标：培养宝宝手眼协调能力，加深对空间的感知能力。 活动准备：宝物袋，玩具若干，球，塑料桶 过程： 1、老师出示宝物袋宝宝自由选取玩具，妈妈引导宝宝认知。 2、宝宝到老师处取小桶，并将桶扣在地上。妈妈引导宝宝自由敲击。 3、妈妈引导宝宝将玩具装进小桶。 4、妈妈引导将小桶里面的玩具倒出。 指导要点：宝宝将玩具装进小桶前，妈妈引导宝宝认知物品。 活动反馈：宝宝对宝物袋很感兴趣，妈妈积极引导宝宝认知，多数幼儿在家长的引导下能自己动手装玩具，一半的宝宝学会了将桶里面的玩具倒出来，一半的幼儿是用手把玩具拿出来，而不是倒出来。 五、放松：手铃 目标：锻炼宝宝手的控制能力、以及对音乐的感知能力。 活动准备：手铃 CD4 NO.12 过程： 1、将手铃取回，自己玩耍。 2、听音乐按照节奏晃动。 指导要点：家长引导宝宝注意按照节奏进行活动。 活动反馈：孩子们喜欢此活动。能听着音乐摇动手铃。有个别家长反应手铃的质地太粗糙建议给孩子用带在手腕上面的手铃。 六、经典游戏：彩虹伞 目标： 1、培养宝宝的空间感知能力； 2、体验集体游戏的快乐 准备：彩虹伞 指导要点：活动时注意安全。 过程：1、拍拍泡泡 2、包包子 活动反馈：宝宝喜欢玩彩虹伞，比上次玩的时候胆子变大了。多数宝宝愿意在彩虹伞上面自由爬行。 七、 GOOD BYE 目标：培养宝宝的社会交往能力，做事情有始有终。 准备：无 过程：现在到了我们该说再见的时候了，伸出小手和老师一起来唱GOODBYE歌。 指导要点：家长引导宝宝和老师、小朋友挥挥手说再见。 活动反馈：宝宝们表现的不错。 《早教课程教案》优秀 篇5 活动目标： 1、通过活动让幼儿学会这首儿歌。 2、学习单词face（脸）、eye（眼睛）、mouth（小嘴）、ear（耳朵）。 活动过程： 一、开始部分 1、教师与幼儿进行问好。 教：Hello,Boy and girls. 幼：Hello,Miss Wang. 2、用歌曲的形式进行问好！ 今天，我们教师里来了许多tearch,我们一起用歌曲来和tearch问好。《How are you》 二、学习儿歌《小嘴》 出示一个娃娃，引起幼儿兴趣。 今天我们教师里来了一位小客人，你们看是谁？ 1、教师指着娃娃的脸问：What’s this?（face） 集体朗诵单词，再个别朗诵。 教师对读的好的幼儿进行表扬。 2、以同样的方法学习eye、mouth、 ear三个单词。 3、老师把face、eye、 mouth、ear编成了一首很好听的儿歌，你们想听吗？ 放录音，幼儿集体朗诵儿歌。 分组分角色朗诵儿歌。 4、玩游戏：face face 在那里？ 5、制作脸谱。
[create_time]2022-07-22 10:51:23[/create_time]2022-08-03 05:56:09[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]舒适还明净的海鸥i[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.47c7c989.PNHyyviQpkbkWYf_U9mbzQ.jpg?time=670&tieba_portrait_time=670[avatar]TA获得超过1.3万个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]17[view_count]亲子关系的课程有哪些？
目前社会上常见的亲子课程可分为五种类型：
1、自己教育孩子“成功”了，把经验和做法总结提炼出来传授给家长。代表人物周弘。
2、把古今中外优秀教子理念汇总起来创造性的讲授出来。
代表人物卢勤。
3、传播某些国外教育流派、教育理念的父母成长课程。代表人物孙瑞雪。
4、把成功学的理念和方法移植在家庭教育上。代表人物董进宇。
5、以心理学的某些原则设计的某些父母课程。这类课程遍地都是。
四、这些课程普遍存在的缺陷是：
1、偏重于教子理念、知识、讯息、方法的讲授和传递，没有深刻触及家长的心灵，无法解决家长知道越多越做不到的困惑。
2、大多在一些“点”上做文章，缺乏完整系统的理论和操作有效
的训练体系，对一个人的生命成长和一个家庭来说，仅停留在“头疼医头、脚疼医脚”的阶段。
五、完形教育亲子关系课程的特色是：
这是一个揭示生命真相、传递家庭教育终极智慧的成长体系
这是一个让孩子心甘情愿听话的课程
这是一个让心觉醒让爱流动的父母成长课程
这是一个关于生命教育的课程六、完形教育与这些课程的区别是什么：
1、完形教育亲子关系课程是一套融合东西方智慧、内外兼修、道术结合、训练并重的完整的成长体系。
2、我们认为，外在关系出了问题，是因为内在心灵有了缺憾，所以我们不单单注重外在“术”的训练，更注重家
长内在心灵的成长-----“道”的修炼。外在“术”的训练可以协助家长解决教子问题，而内在“道”的成长则可令家长更智慧的消融问题、超越问题。这是教子问题的根本解决之道。
所以我们的亲子关系课程和其他亲子课程最大的不同就在于，我们启动了一个生命成长的系统工程，彻底解决了家长知道做不到的困惑，上过我们课程的学员最多的回馈就是：知道怎么面对孩子了，和孩子的关系越来越和谐，教子越来越轻松，开始享受和孩子的相处时光了，孩子则开始自觉的为自己的生命负责任了！
其他的课程大多是讲授式，诉诸学员的头脑属于知性和智性的成长，容易忘记，我们的课程采用直指人心的体验式学习，属于慧性的成长，刻骨铭心，永记不忘。
教育孩子其实最需要的不是方法，因为没有任何方法适用任何一个孩子；父母最需要的其实是找到在每个当下如何教育孩子的智慧，而智慧无法传授，只能靠自己的领悟。每个父母原本都有这种智慧，只不过被自己的知见、情绪障碍住了。完形教育亲子关系课程就是通过专业的训练协助父母移除这些障碍的过程。
[create_time]2022-01-05 17:50:55[/create_time]2022-01-20 13:55:57[finished_time]5[reply_count]0[alue_good]匿名用户[uname]https://iknow-base.cdn.bcebos.com/yt/bdsp/icon/anonymous.png?x-bce-process=image/quality,q_80[avatar][slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]667[view_count]
早教亲子活动教学课程
『壹』 早教亲子课怎么上
宝宝每个年龄段的能力发展是不同的，因此各阶段早教课程的侧重点也会有所不同。举例而言，如果是0-2.5岁的宝宝，课程会侧重动作思维的发展，着重培养感知运动、音乐及口语表达、社交互动；如果是2.5-3岁的宝宝，课程会针对入园适应的相关问题，着重培养精细动作、语言表达、情绪调试、习惯规则等；如果是3-6岁...的宝宝，课程会针对科学认知、语言发展和人际交往，着重培养学习能力、语言能力、社会交往、行为习惯等能力发展，为幼升小做准备。因此，家长在选择早教中心的时候要考察课程设置是否科学分龄，每个阶段的课程侧重点应遵循儿童的能力发展有所不同。
『贰』 婴儿早期教育亲子集体早操指导课程
一般来说，早期教育是指0－3岁儿童的教育 一、明确施教的主体 （一）家庭、学前教育机构是实施0－3岁儿童教育的主要场所。0－3岁儿童教育活动的组织与实施，主要是在家庭和学前教育机构中进行。 （二）家长和教师负有首要的教育责任。家长、抚养人和学前教育工作者，应成为儿童生活的照顾者、情感的关爱者、行为的榜样者和活动的引导者。要观察儿童的活动过程，灵活调整成人的教育行为，因人而异地为儿童的发展制定个别化的教育方案并建立成长档案。 （三）学前教育机构发挥主导作用。学前教育机构可以补充家庭育儿中运动和社会交往的不足，促进儿童更好地发展。学前教育机构要指导家长开展亲子游戏、亲子阅读等活动，为家长提供有针对性的、优质的早期教育指导服务，帮助家长转变教育观念，提高教育水平。 （四）家庭、学校和社区要密切配合。家长、抚养人和学前教育工作者之间要经常沟通，相互协调，保持教育要求的一致性。社区要为适龄儿童提供形式多样、内容丰富的早期教育服务。 二、环境创设是基础 环境既是儿童生活、游戏和学习的场所，也是重要的教育资源。良好的心理环境，可以培养儿童对他人的信任感，促进儿童社会性和情感的健康发展。因此，不仅要重视创设安全、卫生的物质环境，更要营造宽松的、充满亲情的心理环境。 （一）创设安全、卫生的物质环境 1、创设安全的物质环境。儿童生活的环境首先必须是安全的，要注意家具摆放的位置，使儿童远离刀、热水瓶、电器、药物等危险物品，保证阳台、门窗、栏杆等设施的牢固，以确保儿童的安全。 2、创设卫生的物质环境。创设温度适宜、空气流通、光线柔和的睡眠环境。提供方便、卫生、易消毒的生活设施和玩具，为儿童选购透气性强、宽松舒适的棉织衣物。 3、满足儿童的活动需要。充分考虑给儿童留有足够的活动空间，提供数量充足的、满足多种感知需要的玩具和材料，以满足儿童的活动需要。 （二）营造宽松的、充满亲情的心理环境 1、满足儿童受尊重的需要。以关爱、接纳、尊重的态度与儿童积极主动地交往，耐心倾听，努力理解儿童的想法与感受，支持、鼓励儿童大胆探索与表达。欣赏儿童，做到及时赞许，坚持正面教育。 2、满足儿童的情感需要。家长、抚养人和学前教育工作者应关爱和尊重儿童，态度亲切、动作轻柔，并通过与儿童适当的身体接触，满足儿童爱抚、亲近、搂抱等情感需求，培育依恋亲情。 3、满足儿童的交往需要。提供儿童与成人、同伴积极交往的机会，保证每日与儿童交流、共同游戏的时间。消除其怕生、退缩等心理，克服分离焦虑。
『叁』 孩子早教都有什么课程啊
不同年龄段的孩子有着不同的敏感期，比如说0-1岁对口唇的敏感期、1-3岁对秩序的敏感期、3-4岁对色彩的敏感期、4-5岁对数学概念的敏感期、5-6岁对数学逻辑的敏感期。所以，早教课程的设计应该由此入手。从儿童发展的规律和特点出发，运用科学的理念，根据孩子成长敏感期与重点的不同开创了分龄能力早教体系，细分出“0-2.5岁 Baby Play”、“0-2.5岁 Baby Star”、“2.5-3岁 Pre-Baby MBA”以及“3-6岁 Baby MBA”四种能力早教双核课程。这些课程通过提供适合每个阶段宝宝的多种多元互动教学游戏与多种媒体、教具，来帮助宝宝在快乐游戏中获取不同的能力，并帮助解决宝宝和家长在入园和幼升小的过程中遇到的问题，全方面助力宝宝的成长。
『肆』 什么亲子课程比较有效果
九道亲子教育的系列课程不错，是结合了道德经和九型人格两者的智慧，在亲子教育上的应用，有道有术。我在千聊听过，老师讲的亲子教育五大理论和因型施教的方法都非常不错。
『伍』 早教有哪些亲子活动
纽约国际早教中心亲子活动很多，每个月都有很多活动，特色生日会，特色节日活动，绘本故事会，户外骑马，摘草莓等户外活动，DIY活动，如披萨制作，蛋糕制作等。适合0到7岁儿童
『陆』 小步在家早教亲子的课程是什么形式的
在小步在家早教亲子看来，对孩子的培养，应当是在生活场景当中比较自然地完成的。所以小步在家早教亲子提倡教学短视频化，帮助家长用尽可能短的时间消化系统的育儿知识，从而更好地和孩子进行互动。
『柒』 早教亲子主题活动好玩的球
第一、瑜伽球
瑜伽球也可以叫做大龙球，早教机构必备的教具之一。宝宝可以从1个月用到大。
训练目的：促进宝宝的感观 *** 和内耳前庭的发育，有利于锻炼宝宝的平衡感。
游戏项目：
1、将宝宝仰着或者躺着放在瑜伽球上面，家长扶住宝宝的肩部和臀部，轻轻的，向左向右，向前向后，来回的滚动。
2、让宝宝（6个月以上）坐在球上，家长扶住宝宝的腰部，轻轻的压动球让球来回弹，这种感觉好像在妈妈肚子里羊水的感觉，宝宝通常会乐乐得咯咯笑。
3、在宝宝入睡困难的时候，父母可以抱着宝宝坐在球上，利用球的弹性上下颠，宝宝在大人的怀里会感觉很舒服。这样用的话瑜伽球简直就是哄睡神器。
亲子早教：常备这三种玩具球，在家轻松做早教
第二、彩色海洋球
也是一款宝宝可以从小玩到大的游戏球。
游戏项目：
1、 五颜六色的海洋球可以 *** 宝宝的视觉发育，可以用来教宝宝识别颜色，例如红色的是哪个，橙色的是哪个。
2、 利用海洋球为宝宝做数学启蒙，可以让宝宝将同一种颜色的球放在一起进行归类，看看可以分几类。
3、 利用海洋球教宝宝数数，例如3个绿色的，4个黄色的，3个粉色的之类，爸爸妈妈可以自己举一反三，发现更多有意思的玩法。
亲子早教：常备这三种玩具球，在家轻松做早教
第三、手抓球
手抓球适合6个月以上的小宝宝玩。
游戏项目：
1、 手抓球，顾名思义就知道它的主要做用就是用来让宝宝抓握，不同的尺寸、不同纹理的手抓球锻炼宝宝手部的力量，练习宝宝的抓握能力。
2、 手抓球一般是各种形状的，有利于宝宝来识别形状，提高宝宝对事物的辨识度。
3、 颜色多样的球有利于宝宝的视觉 *** ，促进视觉神经的发育。
4、 材质合格安全无毒的手抓球宝宝在口欲期的时候还可以用来当咬咬胶。
5、 在宝宝一岁左右的时候会喜欢扔东西，这是宝宝智力飞跃发展的表现，家长千万不要阻止，如果担心别的东西扔坏，手抓球和海洋球都是不错的道具，但是父母们要知道，宝宝扔东西，父母捡东西是一个游戏，游戏进行完毕一定要带着宝宝一起收拾好，这才是好习惯哦。
6、 手抓球有突起三维点状纹理，凹陷的条状纹理，能够 *** 宝宝的肌肤感知能力，让宝宝触觉感知在关键时期得到快速的发展。
[create_time]2022-11-22 06:47:20[/create_time]2022-12-04 06:05:59[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]娃娃谷17[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.1410178d.ZxTpg09qSp3SGajS-qr13A.jpg?time=698&tieba_portrait_time=698[avatar]TA获得超过759个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]11[view_count]
亲子早教课程内容
Ⅰ 早教课程都有哪些内容0-1岁 早教课程： 1)金宝贝 育乐课程1(0-6个月宝宝) 通过俯卧撑、闪光灯游戏、第一歌曲和其他的游戏培养宝内宝的容感观，开发宝宝的视觉和听觉能力。设有父母交流时间，以帮您了解您宝宝的成长发展。 2)东方爱婴 PAT课程(0-6个月宝宝) 帮助父母了解孩子在每一个发育过程应达到的目标，为父母提出切实的建议，诸如怎样鼓励孩子学习，如何促进父母与孩子联系等，帮助父母成为宝宝最好的启蒙老师。金宝贝 育乐课程2(6-10个月宝宝) 学习因果关系，通过爬坡、滑行和攀缘增强宝宝的体力。设有父母交流时间，以帮助您了解您宝宝的成长发展。 2)东方爱婴 星星班(7-9个月) 通过操作玩具， *** 宝宝的视听嗅味触等感官，激发宝宝探索世界的欲望;在游戏中促进亲子交流，理解“客体永久性”，促进其良好的社会情感的发展;通过主被动体操和爬行练习，发展宝宝的大肌肉协调性，促进大脑发育;同时，让家长学会在此阶段如何协助宝宝成长。 Ⅱ 小步在家早教的课程都包括哪些 小步在家早教亲子提供的早教课都包括哪些内容啊？ Ⅲ 早教都包含什么课程 早教的理论一般有蒙台梭利、福禄贝尔、奥尔夫和多元智能等。 由于早教在国内目前并没有纳入国民教育体系。各早教园的课程也是良莠不齐。 一般开设的课程有： 蒙氏数理课程； 蒙氏感官课程； 奥尔夫音乐课程； 亲子教育课程。 有些早教园做的比较专业些，可以根据这些早教理论和儿童成长发展的规律设计自己课程内容，但是体系一般就是基于这些理论基础。 比如心欣早教设置了将儿童手工制作课程、感官和音乐课程结合在一起的课程内容。 大部分的早教园，如东方爱婴，新爱婴，金宝贝等品牌不同，课程内容也良莠不齐，一定程度上取决于教师的教学水平和专业素质。加盟园的课程质量取决于总部对加盟园的培训效果和教学支持力度以及教室的教学水平和专业素质。 王婆卖瓜，自卖自夸。各类早教园当然都说自己得好。 对于家长来说，由于对早教的了解所限，进行专业的评判当然是比较困难的。除了听一些口碑之外，在确实无法确定的情况下，不如先购买较短期的课程，比如一个季度，这样感觉不好，还可以再选择。否则一下子购买一年课程，后期感觉不好再退费自然是比较麻烦的。 Ⅳ 小步亲子在家早教的内容包括哪些 我给自己报了小步亲子在家早教的课程，它的教学内容包括亲子互动内容、父内母成长计划、儿童能力发展容训练等，课程的场景内容生动有趣，我和孩子在家随时随地就可以进行，方法简单易懂，就算是家里的老人也能很好的掌握呢。 Ⅳ 小步在家早教亲子的课程内容包括哪些呢 我在小步在家早教亲子学习已经快三个月了，感觉课程内容还是很实用的，在家随时随地都可以就地取材，和孩子做游戏，这样就可以提高孩子在各方面的能力。 一段时间下来，宝宝的语言能力、数学能力都有了很大的提高。 Ⅵ 贝优德早教托育中心亲子早教课程的内容有什么 这个有全脑启蒙课 7-12个月；i play亲子音乐课 12-36个月；蒙氏综合 12-36个月；寰球之旅亲子课 12-36个月。我们家帅帅是8个月开始去的 Ⅶ 早教中心都有什么课程 早教的课程一般有肢体训练、感官、数学、艺术和音乐等这些内容。不同的早教机构教学理念不同，因此课程设计上也略有不同。以赢在起点为例，针对不同年龄的宝宝有不同的课程，如0-2.5岁Baby Play重点培养感知运动、音乐表达、社交等能力；0-2.5Baby star课程重点培养宝宝手部精细动作、语言表达能力、注意力等能力，2.5-3岁Pre-baby MBA侧重在宝宝情绪调试、习惯规则的遵守的能力；3-6岁Baby MBA针对孩子科学认知、语言发展、人际交往等敏感期，培养孩子幼升小必备能力，为幼升小打基础。希望我的回答能帮助您！ Ⅷ 儿童早期教育包括哪些内容 1、0-3月可以用黑与白游戏王卡开展视觉训练、用婴儿抚触球开展触感锻炼。 2、4-6月能够开展翻盘训炼，小孩会体会转动室内空间。 3、7-9月开展多种多样口感食材的融入，手臂抓物训炼，简易的发音练习。 4、10-12月开展爬取，还记得一定要多爬，有利于今后感统融洽。 5、13-15月开展站起和迈开训练，语言的学习培训。 6、16-18月大肌肉的锻炼。 7、19-21月自了解的创建。 8、22-24月简易的人际交往创建，基本的与人相处。 9、25-30月自责任意识的创建，例如提前准备好热纯棉毛巾，小孩自身洁面，自身穿鞋子，自身喂食。 10、31-36月归类的学习培训，定义的认知能力，时间观念的创建。 (8)亲子早教课程内容扩展阅读 注意事项： 1、早教课程不要报得太多 很多爸爸妈妈们都希望自己的宝宝德智体全面发展，所以在早教中心报了很多课程。爸爸妈妈们以为学习越多的课程，越能让宝宝全面发展。其实只是把自己和宝宝弄得疲惫不堪。如果宝宝喜欢课程内容，上课的时候就会特别积极和老师互动，进步也不小。如果早教课程报得太多，从表面上看是各有侧重，但对宝宝智能的提高并没有加倍收效，还会造成宝宝的大脑疲劳，不如悉心选择一两门宝宝喜欢的更有效。 2、不要去怀疑孩子 作为一个合格的家长，爸爸妈妈们应该摸清有效的教育方式。如果宝宝一直在接受早期教育而没有任何进步的话，不要去怀疑孩子是否天分不够，可能是作为家长的自己，没有摸清有效的教育方式。如果能做到以上一点，并选择一家专业可靠的早教机构，那宝宝一定回馈一些惊喜给家长。 3、要让孩子和父母的良好沟通 孩子在家里和父母交流对孩子来说是不必可少的。尤其是通过谈话，做游戏，做运动等方式来实现和父母的良好沟通，让亲子关系更融洽，这样对于孩子以后注意力以及行为习惯的培养都非常重要。早教机构提供了孩子们和家长之间相互交流的机会，也能学到一些促进亲子互动的知识，是否去参加学习还需要是家长根据自己的需要权衡。多一些交流，以亲子游戏的方式开发孩子的大脑。 4、要注意早教班的课程的内容、上课的形式还有教学环境等 如果准备上早教班，要注意早教班的课程的内容、上课的形式还有教学环境等。一个好的教育机构不是只培养孩子的技能，而是更重视孩子的能力培养。宝宝创造力的培养也很重要，重点要选择不会限制孩子想象力的早教机构。 Ⅸ 早教课程有哪些 1、启蒙教育 启蒙教育主要是针对7-30个月的孩子，这个时期的孩子正是肢体活动的关键时期，因此此时的早期教育课程的主要内容是肢体训练，比如爬、走、跑、跳、踢、说等等，这些训练能让孩子的四肢更灵活，口齿更清楚。 2、感官和数学 感官和数学的教育主要是针对28-40个月的孩子，家长可以通过日常生活中的小细节来教导孩子。此时孩子的大脑发育处于非常活跃的状态，正是认识事物和学习的好时机，同时也是提高孩子智力的好时机。 3、艺术和音乐 艺术和音乐主要针对16个月以上的孩子，这些早教课程是为了培养孩子的兴趣。此时家长可以买一些图册在家里放着，由于图册颜色非常丰富，且图案可爱，孩子会非常感兴趣，至于音乐，不论是平时还是孩子睡前，都能放音乐。 (9)亲子早教课程内容扩展阅读： 早教课程的原则 1、倡导兴趣 孩子还小，家长不能期望孩子用意志力和努力来学习，只能通过孩子的兴趣来教育。家长只要注意观察孩子的兴趣，就能想到很多既能让孩子充满乐趣，同时能进行教育的情境。 2、生活化 孩子的早期教育课程最好是贴近生活，不要以为课程就和书有关，比如说玩的玩具，可以问宝宝这是什么，颜色是什么，这样通过锻炼，宝宝学到的知识就会越来越多。 3、教育性 这个时期的孩子最喜欢模仿，因此大人的行为需要注意。比如带孩子上街的时候，把吃完的零食袋扔进了垃圾桶，引导孩子要爱干净，讲卫生，孩子看到之后头脑中就会产生保护环境的意识。
[create_time]2022-11-06 05:39:55[/create_time]2022-11-20 01:35:19[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]浮冬城7613[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.a7ecf0d5.ZPJ6iQhMmZW9h5iHZkcz4A.jpg?time=4281&tieba_portrait_time=4281[avatar]TA获得超过743个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]40[view_count]