语文五年级下册第二单元试卷
一、看拼音，写汉字。 (12分) jì mò shā mò jǔ jué táo qì tiān fù suō yī ( )( )( )( )( )( ) pēi tāi fáng ài chī mí xiū kuì jiǎo jìn nǎo zhī suí xīn suǒ yù ( )( )( )( )( )( ) 二、把下面词语补充完整 。(8分) 不声( )( ) 一( )不( ) ( )天( )地 不怀( )( ) ( )不自( ) 一( )正( ) 运转( )( ) ( )( ) 明了 三、写出加粗词语的意思 。(4分) 怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。( ) 醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪?( ) ( ) 最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。( ) 四、读下面的句子，按要求回答 。(8分) 1、蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。 山溪像绿玉带一样平静。 谷子是有芒刺的，狗尾草却没有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。 上面的三个句子都是( )的句子。这样写，生动形象地写出了蜜蜂( )，山溪( )，狗尾草( )。 2、玉米愿意长多高就长多高，它若是愿意长上天去，也没有人管。 阳光从脚尖悄悄地爬上膝盖。 垂柳把溪水当做梳妆的镜子。 上面的三个句子都是把事物当做( )来写。这样写，体现了玉米( )，阳光( )，垂柳( )。 五、照样子写句子，把标点写正确。 例：拉骆驼的说，他们是从门头沟来的，他们和骆驼，是一步一步走来的。 拉骆驼的说：“我们是从门头沟来的，我们和骆驼，是一步一步走来的。” 1、祖父把我叫过去，慢慢讲给我听，说谷子是有芒刺的，狗尾草却没有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。 2、爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。 六、默写一首你从课外积累的反映儿童生活的古诗词。 题目： 朝代： 作者： 初秋时节，我与几个新结识的朋友一道从成都乘车去游览峨眉山。 我们乘坐的`是一辆小面包车，一路上大家尽情欢笑。有一个叫叶子的小女孩，很快就成了车上的中心人物。5岁的叶子居然可以声情并茂地背诵李清照的《声声慢》。背诵完毕，掌声雷动，妈妈便又让她背诵苏轼的《赤壁怀古》，但叶子说：“我没情绪背这首词。”大家哄笑起来。妈妈再强求，叶子便斜睨着妈妈说：“唉，你真不懂得孩子的心!”妈妈和整车的人都笑翻了，但叶子不笑，很忧郁地看着车窗外面。 过了一会儿，叶子蹭到司机跟前，小声问他：“叔叔，后面那个小猴是你的吗?”大家见她这样问，便都回头去看――在后面的一边，悬着一只小布猴，两条长长的手臂淘气地勾在窗框边上，身体随着车身的晃动来回摆个不停。司机说：“喜欢吗?喜欢就送给你啦!”叶子听了，连忙摆手说：“叔叔，我没有想要你的小猴子，我只是想动动它。”司机笑笑说：“动吧，我批准了。”叶子走到后窗边，爬上座位，摘下小猴，让它“坐”在了后排的椅背上，然后，舒了口气跟旁边的人说：“好了，换个姿势，它就不累了。” 安顿好了小布猴，叶子又蹭到司机跟前，疑惑地指着汽车挡风玻璃上的一片片斑迹说：“叔叔，你的汽车玻璃脏了!”司机说那不是脏，是车开得太快，一些飞行的小昆虫撞死在了玻璃上面。叶子“啊”了一声，伸长了脖子去看那昆虫究竟是怎样“殉难”的。这时，一个小蚂蚱样的东西，“咚”一下撞在了玻璃上面，飞行的生命，顿时变成了一摊红红黄黄的污迹。叶子看呆了。她带着哭腔央求司机说：“叔叔，你慢点开好吗?别撞死这么多的虫子!我们晚一点到峨眉山没有关系的。” 到了峨眉山，我没去礼佛，而一颗虔敬的心，不由朝向了小小的叶子。一路上，她让我通过她明亮的眼睛，看到了尘世间最真的温情和最美的怜爱：让一只布猴坐得更舒服一些，让布制的心脏也感觉到人寰的温暖;给小虫子一个放心飞行的空间，让它们无忧无虑地做完一个纯真的梦;佛，把一颗大慈大悲的心安放在了一个小小的胸腔里面，让它带动起原本冷漠麻木的心生动地飞翔。 1、简要地概括短文的内容。 2、短文中有这样的句子：妈妈再强求，叶子便斜睨着妈妈说：“唉，你真不懂得孩子的心!”读下面的句子，看看你是否懂得了叶子的心。 看到“在后窗的一边，悬着一只小布猴，两条长长地手臂淘气地勾在窗框边上，身体随着车身的摇晃来回摆个不停”时，叶子的心里会怎么想? 看到“一个小蚂蚱样的东西，一下子撞在了玻璃上面，飞行的生命，登时变成了一摊红红黄黄的污迹”时，叶子的心里会怎么想? 3、给短文加一个题目。
五年级语文下册第二单元试卷
【五年级语文下册第二单元试卷（苏教版）】 一、看拼音，写词语。(10分) xiào lǜ jì mò ɡuǒ xié jià jiē sì yǎnɡ 世纪 qiáo bāo páo xiào rǔ bái kònɡ zhì xì jūn 二、给下列带点字选择正确的读音，用“√”表示。(4分) 陨石(yǔn yùn) 饲养( sì sī) 干涸( hé gù) 伫立(chù zhù) 孪生(luán nuǎn)濒临(bīn bīng) 澎湃(bài pài)仿佛(fú fó) 三、用“ ”画出下列词语中用错的字，并把正确的写在括号里。(6分) 风流萧洒( ) 气宇宣昂()温文而雅() 仪太万方( ) 风度扁扁( )威风禀禀() 四、填上表示“看”的词语。：(12分) ( )义勇为 ( )死如归 ( )尘莫及 ( )前顾后 ( )言观色 ( )物思人 1、站在狼山顶上()下面，马路像一条带子。 2、我跟爸爸去( )了烈士墓。 3、站在支云塔上( )长江，景色十分美丽。 4、老师走进教室()了我们一眼就开始上课了。 5、这本书我没仔细看，只是快速地( )了一遍。 6、( )云朵，朵朵白云在飘荡。 五、在括号里填上恰当的关联词语。(4分) 1、最初，这兄弟俩都没有水，没有生命，()荒凉寂寞，()经常遭到彗星和陨石突如其来的袭击。 2、( )不经过两性细胞结合而直接繁衍后代，()叫无性繁殖。 3、地球上的水()能留下来，()孕育出了生命。 4、()彗星和陨石能给火星带来大量的水，()很快被火星气力裹挟着逃向太空了。 六、按要求修改下列句子。(8分) 1、火星的环境与地球不是很相似吗?(改为陈述句) 2、放学回家后，我立刻马上拿出作业来做家庭作业。(修改病句) 3、小华的字写得很快。小华的字写得很好。(用关联词连成一句话) 4、那些美好的印象，我不会忘记。(改为反问句) 七、按课文填空。(13分) 1、“神舟”5号发射成功!指挥大厅里一片欢腾，每个人的'脸上都洋溢着 、 和 。 2、在太阳系中被人们称为“孪生兄弟”的两颗星球是________和________。因为他们同样有________、________，同样有_________、__________，同样有 、__________和__________，同样是_________，甚至连一天的时间都差不多。 八、阅读短文，完成练习。(13分) 候鸟的迁飞 春天，燕子从南方飞回北方，秋天，又带着子女到南方过冬，这种鸟叫候鸟，如大雁、燕子、杜鹃、黄鹂等。有的鸟长年留在出生地，这种鸟叫留鸟，如麻雀、喜鹊、鹰等。 候鸟的迁飞是一次充满着危险的旅行。如果在茫茫的大海中迷失方向，就有死亡的危险。有时还会遇上暴风雨，冲过暴风雨幸存下来的候鸟已经筋疲力尽了，就落在轮船上休息，谁也不知有什么危险在等待它们。候鸟还有向明亮地方飞的习性，有时大群的候鸟被灯塔或飞机场的灯光所吸引，结果撞死在建筑物上。此外，候鸟在途中被猛禽追捕、吃掉的事，也常常发生。 许多候鸟一边飞行，一边捕食。野鸭在白天找食,夜晚飞行，有的候鸟则在迁飞前吃得胖胖的，迁飞时不捕食，就靠消耗体内储存的脂肪。迁飞时，燕子每小时飞100千米，野鸭飞80到90千米，而海燕能达到160千米。飞行途中，候鸟常常要有短时间的休息，过海洋或大沙漠时，就要不停地飞行了。 是什么原因让候鸟一定要迁飞呢?原来，当春天的白天越来越长，秋天的白天越来越短的时候，候鸟就知道迁飞的时间到了。这是候鸟父母传下来的习性。到了五、六月间，北方各种虫子多起来，候鸟往北飞来，享用这些丰富的食物。这些地方离北极很近，白天时间长，有充足的时间捕食和喂养小鸟。科学家们经过考察发现，越往北方，候鸟的产蛋量越多，后代就越兴旺。 候鸟没带指南针和地图会不会迷路呢?不会的，科学研究证明，白天候鸟用太阳作向导飞行，夜晚靠星星引路，它们就这样飞向南方又飞回北方。 1、按查字典的要求填空。(3分) “迁”字查( )部，再查( )画。字典里的解释：①更换地点;②改变。在“迁飞”一词中“迁”的意思是( )。 2、写出下列词语的近义词。(2分) 储存( ) 丰富( ) 3、根据课文内容填空。(6分) ⑴ __________________叫候鸟。_____________________叫留鸟。 ⑵ 短文从____________、____________、___________和__________四方面说明候鸟迁飞是一次充满着危险的旅行。 4、抄写文中的一个表示假设关系的句子，再照样子造句。(2分) 九、习作。(30分) 题目：你快乐，所以我快乐 释题：由于你感到快乐，所以我也感到快东，哪怕我付出了再多也值得。 要求：内容具体，感情要真实，语句要通顺，通过具体事例，表达出“我”宽阔、友善的胸怀。
新课标人教版小学五年级上册语文第六单元测试卷
第六单元测试卷
一、读拼音，写词语。
pò làn bù kān huān shēnɡ xiào yǔ yì rú jì wǎnɡ
（ ） （ ） （ ）
mǎn huái xìn xīn tàn xī zāo ɡāo yuán quán
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、比一比，组成词语。
矶 （ ） 笛 （ ） 誊 （ ）
讥 （ ） 迪 （ ） 誉 （ ）
歧 （ ） 砾 （ ）
此 （ ） 烁 （ ）
三、选择下面的词语填空。
1、分辩 分辨
（1）阳光透过云缝直射到水面上，很难（ ）出哪里是水，哪里是天，只看见一片灿烂的亮光。
（2）我被妈妈问得哑口无言，难以（ ）。
2、希望 渴望 愿望 指望 盼望 期望
（1）台湾同胞日夜（ ）祖国早日统一。
（2）我们决不能辜负老师对我们的殷切（ ）。
（3）同学们都（ ）六一儿童节快点到。
（4）被囚禁的人（ ）得到自由。
四、在括号中填上恰当的关联词语。
1、（ ）春夏秋冬，（ ）严寒酷暑，这里（ ）四季如春，景色怡人。
2、你（ ）知道这样做不对，（ ）应该马止改正。
3、（ ）他不注意口腔卫生，（ ）经常牙疼。
4、（ ）有再多的理由，（ ）不应该把别人的东西据为已有。
五、照样子写词语。
光溜溜
不声不响
三长两短
清清楚楚
六、阅读短文，完成练习。
父 爱
一天，弟弟在郊游时被尖利的石头割破了脚，到医院包扎后，几个同学送他回家。
在家附近的巷口，弟弟碰到了爸爸。弟弟一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦。可是爸爸一点儿也不关心他。在他大发牢骚时，有个同学笑着劝道：“别生气，大部分老爹都这样。其实他很爱你，只是不不善于表达罢了。不信你看，等会儿你爸爸走到前面拐弯的地方，一定会回头看你。”
弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同停了脚步，站在那儿注视着爸爸远去的背景。
爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好像没有什么东西会让他回头……可是当他走到拐弯处，就在他侧身左拐的刹那，好像不经意似的悄悄地回过头，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。
虽然这一切都只发生在一瞬间，但那动作打动了在场的所有人，弟弟的眼睛里还闪着泪花。当弟弟把这件事告诉我时，我也有一种想要流泪的感觉。很久以来我都在寻找一个能代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处的回头1、结合原文解释词语。
（1）半信半疑：
（2）不约而同：
2、弟弟为了得到父亲的关爱，如何夸大自己的伤势？
3、结合原文说说文中加点字词的表达效果。
4、父亲的回头为何会“打动了在场的所有人”？
七、作文。
世上最爱你的人就是你的父母。敞开心扉，写出你最想对爸爸妈妈说的话，表达自己的真情实感。
小学五年级语文上册第二单元试题
一、 积累运用。(36分)
1. 看拼音，把汉字规范地写在括号里。(6分)
pénɡ pài ménɡ lónɡ fèng xì bá shè
( ) ( ) ( ) ( )
fū fù qiè gē da
( ) 药 束( ) ( )意 ( )
2. 用横线画出括号内的正确读音。(3分)
果实累累(lěi léi) 闷(mēn mèn)热 渗(cān shèn)水
光晕(yūn yùn) 怒号(háo hào) 一刹(chà shà )那
3. 先补充词语，再解释加点词语的意思。(5分)
前( )后( ) ( )空飞将
闻名( ) 功亏一( )
自吹自( ) 气息( )
4. 按要求写成语、句子。(9分)
①描写绿的形状的成语：( )( ) ( )
②描写绿的范围的成语：( )( ) ( )
③描写绿的时间的成语：( )( ) ( )
④中午。群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江也变得热烈了，像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去。
仿写：
⑤那剩在江里的一根石柱，不正是大象的鼻子，插进江中尽情地吸水吗?
改为陈述句：
⑥根据意境，仿照所给的句子，把空白处补充完整。(3分)
如果我是春雨，就要滋润整个大地;如果我是阳光， ; ， 。
5. 把下面的句子补充完整。(4分)
① ， 。——刘嗣绾
② ，林深无人鸟相呼。
③ ， 。——雷庵正
④我还知道宋祁的一句描写景物的佳句：
6、通过前两单元的学习，我知道了描写景物时可以采用的方法有：①
② ;理解含义深刻的句子可以采用的方法是① ② 。比如在理解《我没有钓到那条鱼》一课最后一句：“在鱼儿尚未被拽上岸之前，千万别吹嘘你钓到了那条鱼。”用第一种方法我可以这样理解：
;用第二种方法我可以这样理解：
(6分)
二、 阅读理解。(34分)
1.先默写古诗，再按要求做题。(6分)
书湖阴先生壁
， 。
， 。(2分)
①这首诗的作者是 ，诗的前两句主要写 ，后两句主要写 ，全诗赞扬了主人 。(2分)
②用自己的语言描绘后两句诗中的景色。(2分)
2.联系课文内容填空。(7分)
读了已学过的课文，我们进行了一次美妙的心灵之旅。走进 、
、 这些课文，我们领略了祖国山河的壮美;读了
、 这两个故事，我们明白了应善待动物;而《捅马蜂窝》则告诉我们
3.阅读语段，按要求做题。(8分)
众人这才明白了老羚羊冒死截车的缘故。顿时，大家对一直站在近前的那只老羚羊，肃然起敬。有人赶紧从车厢里( )出矿泉水，给受伤的小羚羊喝。老队长则从随行携带的药箱里，( )出一些止血和消炎的药，( )碎后，( )在小羚羊的伤口上;然后，他又用纱布，小心翼翼地把伤口( )好。
他们担心小羚羊因为不能行走，会饥渴而死。经过一番商量，大家决定将受伤的小羚羊抱回车上，等到伤愈后再放归自然。老羚羊静静地注视着，待汽车发动起来，才缓缓离去。
①老羚羊冒死截车的缘故是 (1分)
②把( )补充完整。(1分)
③用上“先……再……然后……最后……”这组关联词，把科考队员精心救助小羚羊的过程写下来。(4分)
④从画横线的句子中，你体会到了
(2分)
4.阅读课外短文，答题。(13分)
你大概不止一次地看见过从地上冒出的清泉，或者在如茵的绿草旁边淌着的流水吧?你有没有想到，当它还是涓涓细流的时候，就表现了倔强的意志和旺盛的生命力?人们为了拦住一洼泉水，曾特意挖了一个小潭，潭口围着石块，潭边长上青草，还点缀着五颜六色的野花。对于刚刚冒出地面的泉水来说，这未尝不是一个熟悉的、安逸的小天地。它蛮可以在这里流连徜徉，直到春花凋谢、秋草枯黄，让这些东西沉落潭底，变成渣滓，连同自己一起在干涸的冬天成为一摊烂泥。但是，不，涓滴之水，志在海洋。小水潭 不了它，小石块 不住它，小花草 不了它。打一个转身，滑下斜坡，它唱着歌，汩汩地向前流去。
①按要求写词语。(2分)
写近义词：旺盛( ) 五颜六色( )
补充比喻：绿如( ) 宽似( )
②请将“吸引、挽留、阻拦”三个词语分别填入文中的空格里。(3分)
③文中画线部分中的“这里”是指 ，“这些东西”是指 ，最后一句话采用了 的修辞手法，请仿写一句： (4分)
④小水潭留不住泉水的原因是(用文中的原句回答)
(1分)
⑤文段借流向海洋的小水流，歌颂了一种 和 的品格，从而也告诉了我们
(3分)
三、 作文。 (30分)《捅马蜂窝》这个有趣的童年故事，表达了“我”为害死一个生灵的悔恨与愧疚，你的生活中也一定有过类似的事情吧?请选择你成长过程中的一件事写下来，要表达出你的某些感受，如：喜悦、快乐、幸福……或是烦恼、悔恨、忧伤……，。题目自拟，注意写出自己的真情实感，不少于450字。
