四德指的是哪四德？
所谓的“四德”是指：德、言、容、工，就是说做女子的，第一要紧是品德，能正身立本；然后“言”，要有知识修养，言辞恰当，语言得体；其次是“容”，即相貌，指出入要端庄稳重持礼，不要轻浮随便；最后是“工”，即治家之道，治家之道包括相夫教子、尊老爱幼、勤俭节约等生活方面的细节。三从四德。三从四德是中国古代习俗之一，“三从”与“四德”的合称。“三从”指妇女未嫁从父、出嫁从夫、夫死从子；“四德”指妇德、妇言、妇容、妇功。这里的“从”并不是表面上的“顺从、跟从”之意，而是“辅佐、辅助”的意思。即未嫁的时候，听从家长（父亲）的教导，出嫁之后，辅佐丈夫持家执业，丈夫不在了，抚养教育抚养子女成人，引导、尊重子女端正生活理念。
四德教育是指什么?
“四德教育”是指加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设。1、社会公德教育社会公德是青年在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则，社会公德教育以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法为主要内容，鼓励在社会上做一个好公民。2、职业道德教育职业道德是所有从业者在职业活动中应该遵循的行为准则，职业道德教育以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会为主要内容，鼓励公民在工作中做一个好建设者。3、家庭美德教育家庭美德教育是每个公民在家庭生活中应该遵循的行为准则，家庭美德教育以尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结为主要内容，鼓励公民在家庭里做一个好成员。4、个人品德教育个人品德也是所谓的个人私德，一般指个人私生活中的行为及个人的品德表现、生活习惯和作风等。个人品德是一定社会的道德原则和规范在个人思想和行为中的体现。教育的社会属性：1、永恒性：教育是人类所特有的社会现象，只要人类社会存在，就存在教育。所以教育是随着人类的产生而产生，随着人类的消亡而消亡，与人类社会共始终。2、历史性：在不同的社会或同一社会的不同历史阶段，教育的性质、目的、内容等各不相同。简单可以理解为，教育在不同的历史时期是有不同的特点的，比如在汉朝的时候，董仲舒提出“罢黜百家，独尊儒术”的文教政策，现代社会我们推崇素质教育。3、教育具有相对独立性。教育的相对独立性是指教育具有自身的运行规律和发展特点。
四德工程中的四德指什么
爱德、诚德、孝德、仁德。
四德工程是以社会主义核心价值体系为主线，以建立良好道德规范和构建共有精神家园为目标，凝聚道德力量，形成推动发展的思想保障和精神支撑。
主要内容：
1、以爱为核心，实施爱德工程，推进社会公德建设。
2、以诚为核心，实施诚德工程，推进职业道德建设。
3、以孝为核心，实施孝德工程，推进家庭美德建设。
4、以仁为核心，实施仁德工程，推进个人品德建设。
四德工程中的四德指什么
爱德、诚德、孝德、仁德。
四德工程是以社会主义核心价值体系为主线，以建立良好道德规范和构建共有精神家园为目标，凝聚道德力量，形成推动发展的思想保障和精神支撑。
主要内容：
1、以爱为核心，实施爱德工程，推进社会公德建设。
2、以诚为核心，实施诚德工程，推进职业道德建设。
3、以孝为核心，实施孝德工程，推进家庭美德建设。
4、以仁为核心，实施仁德工程，推进个人品德建设。
