语文六年级上册期中测试卷
一、看拼音，写词语。（8分）
yōng zhǒng
kǎi xuán
héng xīng
jué qiào
zhí yán bú huì
míng zào quán qiú
二、用“√”画出加点字的正确读音。（6分）
炽（zhì chì）热 杠杆（gān gǎn） 烙（lào luò）印 饮（yǐn yìn）马 喘（chuǎn chuǎi）气 供给（gěi jǐ）
三、给汉字组词，再换偏旁变成新字并组词。（8分）
姗（ ）____（ ） 挽（ ）____（ ） 筛（ ）____（ ） 矫（ ）____（ ）
四、把词语补充完整，再按要求完成练习。（8分）
举步（ ）艰 跃跃（ ）试 姹（ ）嫣（ ） 热泪（ ）（ ） 沧海（ ）田 人迹（ ）（ ） （ ）（ ）不堪 （ ）（ ）全力
1.表示时间推移的词语是________，我还能写这样的词语：____________ ____________
2.跃跃（ ）试是AABC式的词语，我还能写这样的词语：____________ ____________
3.写两个含有“不”的词语：____________ ____________
4.选两个词语写一个句子：________________________________
五、为加点字选择正确的解释，并将正确选项的序号填在句后的括号内。（4分）
疾： ①疾病 ②痛苦 ③痛恨 ④急速、猛烈
1.一阵疾风吹来，树木、野草发出“沙沙”的声音。（ ）
2.她工作起来废寝忘食，终于积劳成疾。（ ）
3.她大公无私，疾恶如仇，大家都拥护她。（ ）
4.党中央非常关心灾区人民的疾苦。（ ）
六、按要求完成句子练习。（5分）
1.树上挂着苹果。（把句子写具体）
_____________________________________
2.在喧嚣的人世里，有几个人能像她那样勇敢沉着地面对生活的急流呢？（改为肯定句）
_____________________________________
3.按要求用“紧张”造两个句子。
指供应不足：________________________
指心里不安：________________________
4.同学们推荐她当主持人。她参加过普通话比赛。（把两句话合成一句话）
_____________________________________
七、判断下列各句说法的对错。（4分）
1.《数字图书馆》是一篇介绍有关图书馆知识的记叙文。（ ）
2.“开刀的是他父亲。”无论怎样读，都只有一个意思。（ ）
3.《那棵高山榕》中的高山榕是邓小平同志种植在深圳市仙湖植物园的。（ ）
4.1984年7月29日，许海峰为中国夺得了第一枚奥运金牌。（ ）
八、按课文原文填空。（7分）
1.就在这绿色中间，呈现出我在家乡所看不到的________、________、________。
2.我们赞美长江，你是________；我们依恋长江，你有________。
3.________________，而殉国家之急。
4.________________，万紫千红总是春。
九、阅读展台。（20分）
（一）课内阅读我最棒。（9分）
8岁时，我写下了我平生的第一首诗。
妈妈一边读一边大声叫起来：“妙极了！巴德，真的是你写的吗？”
我不好意思地承认了，但心里充满了骄傲。妈妈对我的诗赞不绝口，说只有神童才能写出如此美丽的诗篇！
“爸爸什么时候回来？”我兴高采烈地问。我简直等不及了，爸爸是好莱坞电影公司的剧作家，我想，他一定比妈妈更能评判我的诗！
我做了充分的准备以迎接他的到来。首先，我将诗好好地重新抄写了一遍，然后用彩笔画上花边，最后，我将诗稿放在餐桌上爸爸的盘子里。
1.文中“骄傲”的意思是________________。（2分）
2.妈妈这样评价“我”的作品的目的是________________。（2分）
3.选文主要用了________描写和________描写来表现“我”________________的心情。（3分）
4.用简短的话概括这几段的内容。（2分）
_____________________________________
（二）课外阅读我也行。（11分）
深 山 含 笑
我以前见过的含笑花都是庭院种植的，叶细花小，象牙色的花蕊吐着幽香，有一种水果般的甜沁。含笑不（以 已）艳丽著称，妙的是一缕沁香。
在井冈山深处，我被另一种含笑花（佩 折）服！几株两三丈高的乔木体如游龙，散发出弥天的清香气息，这就是野生的深山含笑。
多么突兀的秀色啊！她简直像一个绝世独立的北方佳人，（竟 竞）然在大山深处隐藏了如此潇洒、如此豪放的春光。和庭院含笑相比，倒（像 向）是临风挺立的巾帼英雄，笑得那么爽朗、欢畅。那是一种胜利的喜悦，似乎天上的白云都是从她的胸中笑出来的。
从小路那边走过来两个拎着简单行李的年轻人。他们是那个边远的、还没通车的村子里的老师，跟着他们，我们也进了村。目睹孩子们围着老师的亲切嬉闹，我忽然感觉另有一株高大的深山含笑在我心中晃动起来……
我惊叹俊美挺拔的深山含笑，我更敬佩在边远山村默默无声播（撤 撒）知识的年轻人！
1.把文中括号里有不合适的字画掉。 （2.5分）
2.野生的含笑与庭院中的含笑有什么不同？（1.5分）
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3.用“ ”在文中画出一个比喻句。（2分）
4.用‖把全文分为三部分，并写出第二部分的大意。（3分）
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5.短文在写法上有什么特点？（2分）
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十、习作百花园。（30分）
选择一个你最熟悉的人写一篇作文。要通过一两件具体事例表现人物的品质；要通过人物的外貌、动作、语言、神态表现人物的特点。题目自拟，内容具体，语句通顺，注意不写错别字，不少于500字。
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语文六年级上册期中测试卷
一、字词练习。（16分） 1. 看拼音，写词语。（5分） （1）这些weǐ liè（ ）产品直接weī hài（ ）人体健康，它们的生产者和销售者都应该受到严惩。 （2）深邃的夜带着几分jìng mì（ ）的温馨和méng lóng（ ）的诗意，空中圆盘似的月亮载着我对亲人无限的juàn liàn（ ）。 2. 给加点的字选择正确的读音，画“________ ”。 （6分） 记载（zǎi zài） 险恶（wù è） 唱和（hè hé） 树冠（ɡuān ɡuàn） 归宿（sù xiù） 旋转（zhuàn zhuǎn） 3. 用“勤”字口头组词并填空。（5分） （1）俗话说：“冷天不冻下力汉，黄土不亏（ ）人。” （2）文学家说，（ ）是打开文学殿堂之门的一把钥匙。 （3）如果你很有天赋，（ ）会使天赋更加完善；如果你的才能平平，（ ）会补足缺陷。 （4）一直到晚年，他仍旧在土地上（ ）地劳动着。 二、句子练习。（14分） 1. 按要求写句子。（8分） （1）根据“守候”的不同意思写句子。 ①等待：________________________ ②看护：________________________ （2）这山中的一切，哪个不是我的朋友？ （改成陈述句） _____________________________________ （3）直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。（改成“被”字句） _____________________________________ 2. 名句默写。（6分） （1）如果要在积累卡片上写一些有关自然景色的诗句，你会写下哪句诗？ _____________________________________ （2）请写一句爱国名言及作者。 _____________________________________ 三、根据课文内容填空。（16分） 1. 作者身处美丽的索溪峪，感受到的是一个字——________。作者选取独特的视角，从________、________、________三个方面写了索溪峪的山的野性美。（4分） 2. “唯一的听众”指的`是________。学了课文，我想对自己说：“________________。”（3分） 3. “大地不属于人类，而人类是属于大地的。”我对这句话的理解________________。（2分） 4. 在前半学期，我们认识了________的詹天佑，________的季羡林，________的桑娜……令我最难忘的人是________，因为________________。（7分） 四、阅读课文片段，回答问题。（10分） 我六岁离开我的生母，到城里去住。中间曾回故乡两次，都是奔丧，只在母亲身边待了几天，仍然回到城里。在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现，从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。 1. 解释下列词语。（2分） 食不下咽：________________________ 寝不安席：________________________ 2. 母亲去世，作者的感受如何？你是从哪句话看出来的？（3分） _____________________________________ 3. 作者说“我的愿望没能实现”，这个“愿望”是指（ ）。（2分） A.作者赡养母亲的愿望 B.作者希望母亲存活于世的愿望 C.作者想以死随母亲于地下的愿望 4. 你是怎样理解“一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人”这句话的？（3分） 五、阅读短文，回答问题。（14分） 云是天空的衣 在我孤独和迷茫的时候，我常常独自仰望天空。每次我都能看见洁白无瑕的云。 云就是天空的衣，温柔地抚慰我的心田；云就是天空的衣，让我不再觉得孤独与寂寞；云就是天空的衣，用它柔软的布料包住我的心灵，使我不再像受伤的小鸟一样害怕。 云很神奇，所以才会成为天空的衣。云的颜色是人类染不出来的，（ ）大自然那神奇的染师（ ）有那样的妙手。白白的云，望着它，你会想到很多美好的事物，比如香香的、甜甜的、软软的棉花糖，天使的翅膀，上帝的白衣等。从白色的云朵，我们好像能知道大自然染师的性格十分平和。可是到了黄昏，她就变得奔放起来了！她染出的云朵如红玫瑰一样火热，如紫罗兰一样深邃，如波斯菊一样开朗、快乐，如牡丹花一样高贵……云的形状是人类所裁不出的，只有大自然那神奇的裁缝才做得出来：云朵能在瞬间制作好各种样子的布料，有的像圆圆的脸盆，有的像一束康乃馨，有的像艳丽的玫瑰…… 只有大自然，只有天空，才能够创造出如此美丽、神奇的云。 1. 在文中括号里填上恰当的关联词。（2分） 2. 短文的第2自然段运用了________的修辞手法，请你再仿写一句。（3分） _____________________________________ 3. 作者写了哪两个时间段里的云？它们各有什么特点？（4分） _____________________________________ 4. 作者为什么觉得“云是天空的衣”？你还觉得云是什么呢？请写出来。（5分） _____________________________________ 六、表达与习作。（30分） 1. 表达。 你该怎么办？ （1）早晨，校园被同学们打扫得干干净净，这时候张明将吃完的香蕉皮随手扔到了地上，这时候你 。 _____________________________________ （2）春天来了，柳枝抽出嫩芽，随风摇摆，你高兴地走在上学的路上，看见几个低年级的小朋友正在折嫩绿的柳枝，这时候你 。 _____________________________________ 2. 习作。 题目：_________之间 要求：在横线上填上表明人际关系的词语，如父子、母子、师生、同学……把题目补充完整，选择一两件事情来写。明确中心，条理清楚，重点突出，不少于400字。 _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________
六年级上学期的语文期中测试题
一、基础知识(40分)
1、看拼音，写词语。(8分)
jīfūmáodùnduōsuoqízhì
()()()()
jīngjíwānyánwúyínwǎnjiù
()()()()
2、在正确的读音上面打“√”。(6分)
稻穗(sùishùi)僵硬(jāngjiāng)告诫(jèijiè)
晕眩(xuánxuàn)萦绕(yīnyíng)燕山(yānyàn)
3、把下面的词语填写完整。(8分)
()嘲()讽蹑()蹑()()竽()数
()()学步()()吞枣画()()足
排()倒()名不()传
4、给加点字选择正确的解释。(4分)
望：①看，往远处看。②拜访。③希图，盼。④名望，声誉等。(1)公主听说国王回来了，喜出望外地跑了过来迎接他。()
(2)她是音乐学院一位德高望重的教授。()
嫌：①嫌疑②嫌恕③厌恶，不满意。
(3)你俩要冰释前嫌，携手把工作完成好。()
(4)他是个嫌贫爱富的人，大家都不愿意和他来往。()
5、选词填空。(4分)
弘扬发扬
(1)诵读中华经典，()民族文化。
(2)我们一定要()优良的革命传统。
(3)
如果……就……只有……才……
无论……都……不但……而且……
(4)有些东西()失去了，你()感到它的可贵。
(5)他()做什么事，()非常认真。
6、改写下面句子。(10分)
(1)铺着雪白的台布的桌子上摆着精致的盘子和碗。(缩句)
(2)汉斯对父亲说：“请您再去铁匠铺给公鸡钉一回掌吧!这回人要去更远的地方旅行。”(改为第三人称转述句)
(3)这雄关外面的乱石纵横，野草丛生的一片片土地，哪一处没埋葬过入侵者的累累白骨?(改为陈述句)
(4)广场上人非常多。(改为比喻句)。
(5)许多到中国游览的外宾，看到他留下的伟大工程，都啧啧称赞地赞叹不已。(修改病句)
二、积累运用(15分，每空1分)
1、把下面句子填写完整。
(1)我劝天公重抖擞，。
(2)以子之矛，，何如?
(3)蛇固无足，?
(4)这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐
起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电话广播，传到，传到，使全中国人民的心一齐起来。
2、《卖火柴的小女孩》的作者是国(作者名)。
你还读过他的作品、。
3、天下第一关是。
4、叶圣陶笔下的稻草人是一个、、的形象。
三、阅读。(7分+13分)
(一)课内(7分)
如今，这雄关虽已成为历史陈迹，但是它却仍以它那雄伟庄严的风貌、可歌可泣的历史，鼓舞着人们的坚强意志，激励着人们的爱国情感。山海关，将以它那伟大的体魄、忠贞的灵魂，永远地刻在人们的心中。
1、这一自然段的主要内容是什么?(1分)
2、山海关的样子是、。(2分)
山海关的精神是、。
3、这段表达了作者怎样的心声?(2分)
4、这段在全文的作用是什么?(2分)
(二)课外(13分)
抬起头来做人
那一年，有个小男孩不过八九岁。一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：“学校要筹款，每个学生都要叫捐钱。”
对小孩来说，直接想到的“人”，就是自已的家长。
小男孩的妈妈取出5元钱，交给他，然后在筹款卡上签字名。小男孩静静地看着妈妈签名。想说什么，却没开口。妈妈注意到了，问他：“怎么啦?”
小男孩低着头说：“昨天，同学们把筹款卡交给老师时，捐的都是100块、50块。”
小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”，校门外，每天都有小轿车等候放学的学生。小男孩的班级是在全年级最前面的。班上的同学，不仅家里捐献较多，就是成绩较好，当然，小男孩不属于前者。
那一天，小男孩说，不是想和同学比多，也不是自卑。他一向都认真对待老师交代的功课，这一次，也想把自已的“功课”做好，况且，学校还举行班级筹款比赛，他的班已领先了，他不想拖累整班。
妈妈把小男孩的头托起来说：“不要低头，要知道，你同学的家庭背景，非富则贵。我们必须量力而为，我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还多。你是学生，只要以自已的品学，尽力为校争光，就是对学校最好的贡献了。”
第二天，小男孩抬起头，从座位走出去，把筹款卡交给老师。当老师在班上宣读每位周学的'筹款成绩时，小男孩还是抬起头来。自此以后，小男孩在达官贵人、富贵豪绅的面前，一直抬起头来做人。
妈妈说的那一番话，深深地刻在小男孩的心里。那是生平第一次，他面临由金钱来估量的“成绩”的无言教育。非常幸运，就在这一次，他学习到“捐”的意义，以及别人所不能“捐”到的、自已独一无二的价值。
1、小男孩能进入贵族学校是因为
。(2分)
2、“非富则贵”一词中的“非……则……”可以用下面哪个关联词语来代替?()(2分)
A如果……就……B不仅……而且……
C因为……所以……D不是……就是……
3、文中画线句子中的“成绩”是指()(2分)
A考试得到的分数B对班级别贡献C某一项目比赛结果
4、文中最后一句话中的“捐”的意义指的是()(2分)
A捐助很多物品B捐助很多钱款
C用自已的品学为集体、为社会作贡献
5、“抬起头来做人”含义是()(2分)
A活出自已的尊严B抬头挺胸地走路
C要昂着头走路，不要看地面
6谈谈你对社会上那种“用金钱衡量人”的思想的看法。(3分)
四、作文(25分)
同学们，你们已经感受了许多关于“爱”故事，我们的世界因为“爱”而美丽，也因为“爱”而精彩，如果你是个有爱心的孩子，一定能够发现自已身边有许许多多关于“爱”的故事。请你以“爱”为主题，写一篇记叙文。
六年级第一学期语文期中测试卷
六年级期中考试马上就要开始了，为了方便各位同学们为接下来的期中考试做好准备。下面是我为大家带来的六年级第一学期语文期中测试卷，欢迎阅读。 第一部分：基础知识积累与动用(40分) 一、读拼音写字、词，请注意书写规范、美观。(5分) kuí wú mì méng lóng juàn páng rán dà wù 静 恋 二、比一比，选字组词，在应选的字上画“√”。(4分) 演(绎 译) 精(意 易 益)求精 (娱 愉)乐 苟(延 涎)残喘 三、下列各组词语中，没有错别字的一组( )。 (3分) A.颠簸 慈详 悬崖峭壁 应接不暇 B.要挟 竣工 幼雅可笑 粉妆玉砌 C.毅然 湛测 精兵减政 专心致志 D.竞赛 轻蔑 再接再厉 和蔼可亲 四、用“清”字组成恰当的词并填在下列相应的括号里。(4分) 走进树林，空气格外( )。只见泉水从泉眼里涌出，汇成一条( )的小溪。喝着( )的泉水，听着( )的鸟叫声，叫人感到心旷神怡! 五、判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。(4分) 1.“……是他来啦 ?……不，还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!”。这句中的省略号表示内容的省略。 ( ) 2.《山中访友》《山雨》《观潮》在表达方式上都充分运用了联想和想象。( ) 3.《怀念母亲》和《大树与小苗的对话》都是季羡林先生的作品。 ( ) 4.“哈雷慧星的总质量约为十万亿吨左右，比地球质量小得很多。”这句话运用了列数字和作比较的说明方法。 ( ) 六、下面句子中意思不同于其他三句的一句是( )。(3分) A.这样精彩的表演，我赞不绝口。 B.这样精彩的表演，不能不使我赞不绝口。 C.这样精彩的表演，怎能使我赞不绝口? D.这样精彩的表演，怎能不使我赞不绝口?。 七、古诗词、名言积累与应用。 1.请将句子补充完整。(4分) 造物无言却有情， 但存方寸地， 此花开尽更无花。 有所期约，时刻不易。 2.根据情境写名句。(4分) 李明和你约好星期六一起看望王奶奶，但到了约定时间，不知为什么他没来，你可以用《老子》中的：“ 。”的这句话提醒他遵守约定的重要。 一年一度的教师节又到了，歌颂教师无私的奉献精神，除 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这样的诗句外，还有“ 。” 八、请写出下列诗句分别运用了什么修辞手法?请从“比喻、拟人、夸张、对偶”中选择恰当的填在相应句子后面的括号里。(4分) 1.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 ( ) 2.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 ( ) 3.大漠沙如雪，燕山月似钩。 ( ) 4.两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上晴天。 ( ) 九、根据下面描绘的情景，回答问题。(3分) 今年10月11日，瑞典皇家科学院诺贝尔奖评审委员会宣布中国作家莫言获得2012年诺贝尔文学奖。这是中国首位诺贝尔奖获得者。听到这个消息后，我想说：“ 。” 十、语文实践。(2分) 与朋友相交，心中一定对他(她)有个印象，请你在朋友的QQ好友印象中 写一段话，留下你对他(她)的评价。 第二部分：阅读积累与运用(60分) 一、阅读《山中访友》的选断，完成习题。(22分) ① 那座古桥，是我要(拜见 拜访)的第一个老朋友。啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧?你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你( 弯 弓)着腰，(俯身 低头)凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你(依然 仍然)如旧。 ②走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎(zhā zhá)进泥土和岩层;头发长成树冠(ɡuān ɡuàn) ，胳膊变成树枝，血(xiě xuè)液变成树的汁液，在年轮里旋转(zhuàn zhuǎn) 、流淌。 1.把文中括号里不恰当的词语或读音用“”划去。(8分) 2.“啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧?”这句话应读出 语气。(3分) A.赞美 B.疑惑 C.惋惜 D.惊讶 3.请在文中的第②段用“——”划出作者的联想，作者采用这种奇妙的联想有什么好处?_______________________________________________ (4分) 4.“走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。”用了 ____修辞，形象地表达了自己与 、 这两位好朋友间的： 仿照例句写一句：_________________________________________________(6分) 5.从文段中可以看出“我”和山里的“朋友”有着深厚的感情。你是否也有过类似的体验?请仿照文段的写法简单的写写(5分) 二、阅读下面的文段，完成文段后的练习。(38分) 理性与良知让人如此美丽 ①1941年底的北京，那个时候是叫北平的，一位48岁的学者被残暴的侵华日军抓进监狱，押到了审讯室里。翻译是个韩国人，当这位学者被押进来之后，这个韩国人对他说：“请向太君鞠躬。” ②面对赤 裸裸的暴力，文弱的学者不能不照做。但是他说：“我对武力鞠躬。” ③日本军官问 你是不是抗日分子 ④ 我是 学者平静地说 ⑤日本军官又问 你为什么抗日 ⑥学者说：“这问题我有两个回答方式。概括地说，我不得不如此。但你要我细说的'话，请你给我20分钟，不要打岔。”日本军官说他可以有20分钟。 ⑦在这20分钟的时间里，学者告诉日军军官：我是研究历史的，我研究的结论是，( )是东方还是西方，用武力占领别的国家，把别的国家人民当奴隶，镇压别国人民的意志，只能暂时收效，最后( )会得到报应。报应来时，压迫者有时会比受害者更惨。你们宣传说日本的目的是要亚洲各国共同繁荣，这是骗人的。看看韩国的历史就知道。日本吞并了韩国，现在韩国人( )愿意不愿意( )被征入日本军队，做着卑微的工作。你们是要把中国变成第二个韩国。 ⑧那位刚才还洋洋得意的韩国翻译听了这番话后热泪夺眶，而日本军官则脸色发白，不等翻译翻完这段话就叫把学者带回牢里。 ⑨下次继续审讯的时候，照样先要鞠躬，学者照旧说向武力鞠躬，没想到那个日本军官站了起来，向学者鞠躬道：我向一个不怕死敢说实话的人鞠躬。 1.请给文中③—⑤段打上标点符号。(5分) 2.请在文中第⑦段的括号内填上恰当的关联词。(4分) 3.根据上下文理解下列词语的意思。(6分) 赤 裸裸： 打岔： 4.“我不得不如此。”这句话如果不改变原意，换种方式说，该怎么说? “ 。” (4分) 5.第⑧段中，日本军官听了学者的话后脸色发白的原因是：( )(3分) A.学者的话说出了日本武力占领他国的本质,日本军官心虚了。 B.长时间的审训犯人，日本军官累了。 C.学者的话具有威胁性,日本军官吓得脸色发白。 6.韩国的翻译官听了学者的话后却热泪夺眶的原因是：( )(4分) A.学者对日本武力侵占他国进行了慷慨激昂的揭露，让韩国的翻译官深受感动。 B.学者的话让韩国翻译想到了自己也是一个奴隶,但他却忘了国耻,忘了自己的身份,学者的话让这个韩国翻译认识到自己多么渺小! C.翻译官对学者的行为钦佩不已,所以他热泪夺眶。 7.请用简短的几句话概括本文的主要内容。(6分) 8、文弱的学者说只对武力鞠躬，而日本军官最后却向他鞠了一躬。对两个不同的“鞠躬”，你是怎么看待的?请谈谈你的见解。(6分)
