互联网+"教育带来的机遇与挑战有哪些
机遇：“互联网+”让教育从封闭走向开放。“互联网+”打破了权威对知识的垄断，让教育从封闭走向开放，人人能够创造知识，人人能够共享知识，人人也都能够获取和使用知识。在开放的大背景下，全球性的知识库正在加速形成，优质教育资源正得到极大程度的充实和丰富，这些资源通过互联网连接在一起，使得人们随时、随事、随地都可以获取他们想要的学习资源。知识获取的效率大幅提高，获取成本大幅降低，这也为终身学习的学习型社会建设奠定了坚实的基础。互联网+时代的校园，将不单纯是指物理意义上圈在围墙里的几幢教学楼，而是现实与虚拟无缝结合的学习场所。网络已覆盖校园的每个角落，教育管理的每个环节都通过互联网实现。教育云课堂和数字图书馆可以为师生提供浩如烟海的学习资源。互联网+时代的课堂，将以活泼有效的师生互动代替传统的知识灌输与接受。借助丰富的在线课程资源和现代教学手段，老师可以更好地发挥引领作用，激发学生的学习兴趣。学生可以利用便捷的互联网教学平台，与老师自如交流，跟同学顺畅沟通。互联网+时代的学习，是可以移动的，是可以个性化的。学生即使因特殊情况请假在家，也能通过互联网与同学一起远程学习。学生能够借助互联网手段，真正成为学习的主体，实现从被动学习向自主学习的转化，从死记硬背迈向探究式学习。互联网+时代的考试和评价，将不再是单一的考试评价。教育工作的相关者都是评价的主体，同时也都是评价的对象。社会各阶层也将更容易通过网络介入对教育的评价，使教育工作得到更及时的监控和反馈。伴随学生成长的教育大数据，将充分体现学生的学习过程和综合素质，并为学生的职业规划和价值实现提供决策参考。挑战：在“互联网+”的冲击下，教师和学生的界限也不再泾渭分明。在传统的教育生态中，教师、教材是知识的权威来源，学生是知识的接受者，教师因其拥有知识量的优势而获得课堂控制权。可在“校校通、班班通、人人通”的“互联网+”时代，学生获取知识已变得非常快捷，师生间知识量的天平并不必然偏向教师。此时，教师必须调整自身定位，让自己和学生成为学习的伙伴和引导者。在“互联网+”的冲击下，教育组织和非教育组织的界限已经模糊不清，甚至有可能彻底消失。社会教育机构的灵活性正对学校教育机构发起强有力的冲击。育人单位和用人单位也不再分工明确，而是逐渐组成教育共同体，共同促进教育协同进步。
互联网十教育是什么意思
“互联网+教育”是随着当今科学技术的不断发展，互联网科技与教育领域相结合的一种新的教育形式。信息化技术已经渗透到社会的各个方面。教育领域中，一场信息化的颠覆性变革正悄悄地发生着。在现代信息社会，互联网具有高效、快捷、方便传播的特点，在中小学生们的学习和生活中发挥着不可替代的重要作用，并成为中小学生们学习的好帮手。扩展资料：一、应用领域在教育领域，面向中小学、大学、职业教育、IT培训等多层次人群提供学籍注册入学开放课程，但是网络学习一样可以参加我们国家组织的统一考试，可以足不出户在家上课学习取得相应的文凭和技能证书。互联网+教育的结果，将会使未来的一切教与学活动都围绕互联网进行，老师在互联网上教，学生在互联网上学，信息在互联网上流动，知识在互联网上成型，线下的活动成为线上活动的补充与拓展。二、互联网+的六大特征1、跨界融合。+就是跨界，就是变革，就是开放，就是重塑融合。敢于跨界了，创新的基础就更坚实；融合协同了，群体智能才会实现，从研发到产业化的路径才会更垂直。融合本身也指代身份的融合，客户消费转化为投资，伙伴参与创新，等等，不一而足。2、创新驱动。中国粗放的资源驱动型增长方式早就难以为继，必须转变到创新驱动发展这条正确的道路上来。这正是互联网的特质，用所谓的互联网思维来求变、自我革命，也更能发挥创新的力量。3、重塑结构。信息革命、全球化、互联网业已打破了原有的社会结构、经济结构、地缘结构、文化结构。权力、议事规则、话语权不断在发生变化。互联网+社会治理、虚拟社会治理会是很大的不同。4、尊重人性。人性的光辉是推动科技进步、经济增长、社会进步、文化繁荣的最根本的力量，互联网的力量之强大最根本地也来源于对人性的最大限度的尊重、对人体验的敬畏、对人的创造性发挥的重视。例如UGC，例如卷入式营销，例如分享经济。5、开放生态。关于互联网+，生态是非常重要的特征，而生态的本身就是开放的。我们推进互联网+，其中一个重要的方向就是要把过去制约创新的环节化解掉，把孤岛式创新连接起来，让研发由人性决定的市场驱动，让创业并努力者有机会实现价值。6、连接一切。连接是有层次的，可连接性是有差异的，连接的价值是相差很大的，但是连接一切是互联网+的目标。参考资料来源：百度百科－互联网＋参考资料来源：百度百科－互联网＋教育
湖北专升本报名时间
湖北专升本报名时间：2022年4月1日至5日。第一阶段，3月25日至30日进行预报名。符合条件的退役大学生士兵登录报名平台，按要求如实填写《2022年湖北省退役大学生士兵普通高校专升本申请表》，同时上传本人照片、身份证、退出现役证、普通全日制专科毕业证书（应届毕业生提供学籍证明）、入伍地证明、立功受奖证明等材料；第二阶段，4月1日至5日进行志愿填报，填报要求同普通考生一致。非退役大学生士兵不需参加预报名；未参加预报名的退役大学生士兵不能填报退役大学生士兵志愿。专升本的好处如下：1、求职工作：专升本可以增加就业机会，可以让自己有更好的发展，进入理想的企业工作。2、工资定级：中国国家机关和事业单位基本都是按照学历定工资，本科工资比专科工资高一档次。拥有本科学历可以参加工资定级，提高工资水平。3、职称评定：现在很多职称评定都有学历要求，学历越高，要求的工作年限越短，拥有本科学历可以降低评职称的难度，同时增加升职的机会。
湖北专升本网官网是什么？
湖北专升本网官网是什么？每年有一部分同学，想要报考专升本，但是找不到在哪里可以报名，专升本报名有官网吗？官网是什么呢？
湖北专升本网官网是湖北教育考试院，网址是。
1、专升本报名官网
湖北专升本报名的官网并不是在一个网站上，每个招生院校都有官网，而考生要根据自己报名的学校，找到该校的官网，然后再在网上报名，一般官网上会有报名的地址。
2、湖北省普通专升本报考具体流程
1报名时间：专升本报名时间是安排在大三时候，每年一般4、5月省教育厅会下文通知专升本报考流程，应及时关注，不能错过，且报名机会只有一次。
2报名流程：
1. 符合报名条件的的应届毕业生持普通专升本报考申请表和本人已修课程成绩单（可通过高考考生号在学信网查询下载）参加报名（部分院校要求先线上报名，再进行现场确认）；
2. 考生凭本人身份证在规定时间内到你报考院校领取准考证。
3. 7月初成绩公示，拟录用名单公布，可在校官网查看
4. 8月初录取名单正式公布，发录取通知书，9月初携带录取通知书和本人专科毕业证原件和复印件在规定时间到录取院校报道。
每一个升本党在决定报辅导班前都可能会经历三大纠结：湖北专升本网靠谱吗？怎么确定正规性呢？报什么学校和专业？今天想和大家聊一聊这些问题。
关于要不要在湖北专升本网报班，常见的心理一共有三种：自己复习感觉有些吃力，选择报班让老师帮助自己复习；周围的同学都报班了，我不报会不会落后；培训班大多是唬人骗钱的，我才不上当。
其实是否要报班应该是一个理性的抉择，而不是一时“感情用事”。大家在决定是否要报班之前，应该先评估自己的实力和目标院校之间的差距。
如果你觉得差距不大，而且自己的学习能力和自制力都比较强，通过自己接下来的复习，能够消灭这段差距，成功升本的话，不一定要报班。
如果你觉得自己复习确实有些吃力，成绩提升的速度也很慢，或者自己复习的效率很低，喜欢三天打鱼两天晒网，那么建议你报班。因为一来辅导班可以提供更为科学和系统的复习方案，二来辅导班的学习氛围更好。
至于有些同学担心别人都报班了，自己不报是不是会落后。想提醒大家的是，我们复习的目的是让自己成功升本，而不是和所有人竞争。如果你的基础本来就不错，而且有一套行之有效的复习方法能够让自己成功升本，不报班也是可以的。
怎么确定正规性呢？还有更多的同学在面临报班的问题时担心的是被骗。的确市场上各种培训机构良莠不齐，大家在选择时候需要慎重。可以从以下几个方面进行考察，首先网站的办学历史，能经过时间和市场检验的网站会比较靠谱。其次是网站的办学实力，比如往年成功升本的情况，是否有专业的教务教研团队等。
自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：https://www.87dh.com/xl/
