讲解孟德尔豌豆杂交实验过程
您好亲讲解孟德尔豌豆杂交实验过程第一步：首先要种植亲代（P）的豌豆，将高茎与矮茎的豌豆杂交，得到F1代豌豆第二步：种下F1代豌豆并观察（高茎），并在收获时期得到F2代豌豆（此处豌豆自交，无需处理）第三步：种植F2代豌豆并观察（高：矮=3：1）其中孟德尔豌豆实验，是把一种开紫花的豌豆种和一种开白花的豌豆种结合在一起，第一次结出来的豌豆开紫花，第二次紫白相间，第三次全白。希望我的回答对你有帮助哦【摘要】
讲解孟德尔豌豆杂交实验过程【提问】
您好亲讲解孟德尔豌豆杂交实验过程第一步：首先要种植亲代（P）的豌豆，将高茎与矮茎的豌豆杂交，得到F1代豌豆第二步：种下F1代豌豆并观察（高茎），并在收获时期得到F2代豌豆（此处豌豆自交，无需处理）第三步：种植F2代豌豆并观察（高：矮=3：1）其中孟德尔豌豆实验，是把一种开紫花的豌豆种和一种开白花的豌豆种结合在一起，第一次结出来的豌豆开紫花，第二次紫白相间，第三次全白。希望我的回答对你有帮助哦【回答】
谁知道孟德尔豌豆杂交实验的具体步骤
请看
孟德尔做过这样一个实验：把一种开紫花的豌豆种和一种开白花的豌豆种结合在一起,第一次结出来的豌豆开紫花,第二次紫白相间,第三次全白.
对此孟德尔没有充分的理由作出解释.
后来,孟德尔从豌豆杂交实验结果,得出了相对性状中存在着显性和隐性的原理.虽然还
有不少例外,但它仍然是一个原理.
孟德尔根据自己在实验中发现的原理,进一步做了推想.他认为决定豌豆花色的物
质一定是存在于细胞里的颗粒性的遗传单位,也就是具有稳定性的遗传因子.他设想在
身体细胞里,遗传因子是成双存在的；在生殖细胞里,遗传因子是成单存在的.例如,
豌豆的花粉是一种雄性生殖细胞,遗传因子是成单存在的.在豌豆的根、茎、叶等身体
细胞里,遗传因子是成双存在的.
这就是说,孟德尔认为可以观察到的花的颜色是由有关的遗传因子决定的.
如果用R代表红花的遗传因子,它是显性；用r代表白花的遗传因子,它是隐性.这
样,豌豆花色的杂交实验,就可以这样解释：
红花×白花
（纯种） RR rr（身体细胞,遗传因子成双存在）
↓ ↓
R r（生殖细胞,遗传因子成单存在）
＼ ／
Rr
（杂种） 红花
因为杂种的遗传基础物质是由R和r组成的,因此,它的后代（子2）就可能出现白
花（rr）了.
这就是说,隐性的遗传因子在从亲代到后代的传递中,它可以不表现.但是它是稳
定的,并没有消失.
现在,遗传学上把这个遗传因子或遗传单位,叫做基因.研究基因的科学就是遗传
学.基因学说就是现代遗传学的中心理论.
很清楚,基因概念是孟德尔在推想中提出来的,虽然当时他并没有提出“基因”这
个科学名词.
孟德尔认为遗传单位（基因）具有高度的稳定性.一个显性基因和它相对的隐性基
因在一起的时候,彼此都具有稳定性,不会改变性质.
例如,豌豆的红花基因R和白花基因r在一起,彼此不会因为相对基因在一起而发生
变化,在一代一代的传递中,R和r都能长期保持自己的颜色特征.
孟德尔的结论正好跟长期流传的融合遗传理论相对立.
融合遗传理论是怎么回事儿呢?它的基本论点是：遗传因子或遗传物质相遇的时候,
彼此会相互混合,相互融化,而成为中间类型的东西.
根据融合理论来推理,甲和乙杂交,就会产生出混血儿,甲的遗传因子和乙的遗传
因子,都变成了中间类型的东西.好比两种液体混合在一起似的,亲代的遗传因子都因
为融合而消失了.
根据融合理论来推理,豌豆的红花遗传因子R跟白花遗传因子r在一起的时候也就会
融合成为新的东西,R和r都不再存在了.
显然,融合理论是错误的,因为它没有科学事实的支持.它只是一种推测和猜想,
不能解释所有的表现不同的遗传现象.
中间类型是有的.这是相对的基因相互作用而产生的性状,基因本身并没有改变.
例如,红花的紫茉莉和白花的紫茉莉杂交,子一代的花是粉红色的.可是子二代,这些
粉红色茉莉的后代,却有三种不同的性状：粉红花、红花和白花.
从这里也可以看到,现象和本质虽然有着密切的关系,但是它们之间是有区别的,
不能简单地把现象和本质等同起来.
豌豆是自花传粉植物,而且还是闭花受粉,也是豌豆花在未开放时,就已经完成了受粉,避免了外来花粉的干扰.所以豌豆在自然状态下一般都是纯种,用豌豆做人工杂交实验,结果既可靠,又容易分析.
1.分离现象：在生物的体细胞中,控制同一性状的遗传因子成对存在,不相融合；在形成配子时,成对的遗传因子发生分离,分离后的遗传因子分别进入不同的配子中,随配子遗传给后代.
（1）生物的性状是由遗传因子决定的.
（2）体细胞中遗传因子是成对存在的.
（3）生物体在形成生殖细胞——配子是,成对的遗传因子彼此分离,分别进入不同的配子中.
（4）受精是,雌雄配子的结合是随机的.
2.自由组合现象：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时,决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离,决定不同性状的遗传因子自由组合.
孟德尔的豌豆实验说明了什么问题？
每个人的生命起点都是从父母那里获得的基因，有的家庭成员之间看起来惊人的相似，而有的却并无太多相似之处，还有某些家庭的某些特征隔代相传。这是什么原因呢?1866年，奥地利生物学家格雷戈尔·孟德尔通过豌豆试验发现了生物遗传的基本规律，揭开了千百年来人们最想了解的奥秘，他也因此被尊为现代遗传学的奠基人。有人类历史上第一个遗传学家之称的孟德尔，1822年7月22日出生于奥地利一个贫寒的农民家庭里，父亲和母亲都是园艺师。从小在父母的熏陶下，孟德尔对园艺很感兴趣，但他的志趣始终在科学上面。因为家境贫寒，他没有读完大学就进布隆(现在的布尔诺)奥古斯丁教派的圣托马斯修道院，当了一名修道士。1851年，几经辗转，孟德尔才有机会到维也纳大学深造。在维也纳大学的两年中，孟德尔学习了物理、数学、化学、动物学、埴物学、植物生理学等，并对植物学和植物杂交产生了浓厚的兴趣。这段时间的学习，对他日后的工作产生了极大的影响。1853年，完成学业的孟德尔回到修道院，没有直接参加当年的教师资格考试，而是进入了一所刚建成不久的技术学校任教。在这里。他开始了14年的教学生涯，但由于没有获得教师资格证，他只能拿一半的酬薪。教学之余，孟德尔在修道院里开始进行一些实验。19世纪50年代初，他开始对豌豆进行人工授粉，测定生物的形状遗传。1854年，植物杂交研究领域成为布隆农业学会讨论的热点，已成为会员的孟德尔倍受鼓舞，进行了更深入的实验研究。在实验中，孟德尔精选纯种豌豆进行杂交。例如把长得高的同长得矮的杂交，把豆粒圆的同皱的杂交，把结白豌豆的植株同结灰褐色豌豆的植株杂交，他的实验目的就是通过这种杂交，观察每一对性状的变化情况，推导出控制这些性状在杂交后代中逐代出现的规律。实验发现每一植株都具有两个决定高度的因子，高的显性因子和矮的隐性因子，因此杂交后第一代的值株全都是高的。当这一代自花受精后，这些因子在子代中排列可以是两个高因子在一起，或者两个矮因子在一起，或者一高一矮，一矮一高。前两种组合将会繁育出同样的后代，各自生出全是高的或全是矮的植物，而后面的两种组合则将以三与一之比生出高的或矮的植物来。通过这一系列的实验结果，孟德尔总结出了生物遗传的两条规律。即同一律和分异律。同一律是两个不同类型的植物或动物杂交时，他们的下一代全部是一模一样的情况。例如，一个绿色种子和一个黄色种子杂交，他们的下一代都是黄色的；分异律是不同植物品种统一的新一代被拿来再交配时，他们的下一代便不再是统一的了。他们会发生分离并按照一定的比例，构成不同的形式。1865年孟德尔在自然科学学会的会议上先后两次报告了他的发现。但是由于他的研究方法和结论远远超过了当时的科学技术水平，所以在当时并未认可。直到他去世了20年后的1900年，这一理论才被人重新发现并得到普遍应用。以杂交试验闻名的孟德尔还是一位气象学家，是奥地利气象学会的创始人之一。从1857开始，他每天都一丝不苟地观察记录温度、气压、降雨量以及臭氧水平，并将其绘成图表呈交给自然科学会，以作气象资料研究。此外，孟德尔还从事过植物嫁接和养蜂等方面的研究。为了自己的科学事业，孟德尔一生未婚，于1884年1月，因慢性肾脏疾病去世，他的遗体被埋葬在中央公墓的修道院墓地。
孟德尔的豌豆实验为什么在当时不出名？
因为当时孟德尔所在的时代没有认同他的方法，所以他的成果被埋没了很久没有被人们知晓。人们对遗传和变异的认识始于新石器时代。几千年来，这种知识一直局限于基于经验的猜测和幻想。到了19世纪60年代，孟德尔(G. Mendel(1822 ~ 1884))通过豌豆杂交实验的成功提出了具有深远历史意义的独特见解，遗传学研究进入了一个新的时代。在他生活的时代，生物遗传学的研究有两个主要的进展，即园艺的经验知识和生物学的理论知识。但孟德尔的重点是进化，看着他的父亲整天在地里种植，杂交，嫁接等等，让他思考物种是如何形成的。直到他成为修道院的一名僧侣，他仍然对进化论很好奇。孟德尔的修道院位于面包种植区，多亏了修道院院长，一位热心的农业研究员，孟德尔有足够的空闲时间来试验豌豆杂交。他在寺院内一块7m × 35m的小地块上种植了37个品种的27000株植物，并用它们进行了植物栽培、杂交和嫁接的实验。其中一个因素是孟德尔对出版缺乏热情。根据当时最著名的植物学家之一我们知道，在豌豆实验之后，他继续研究紫罗兰、玉米和茉莉杂交试验验证了豌豆试验的正确性。但他并没有将其发表。在在杂交实验方面，除豌豆实验结果外，他直到1870年才发表了柳树与菊花杂交理论这和豌豆实验不一致。即使是最重要的豌豆结果，他也没有发表。1865年，他在当地自然科学学会(Natural Science Society)的一次会议上发表了讲话，出席会议的人并非美国人没有人明白他在说什么，没有人问问题或评论。第二年，他的报告被整理成报纸该会议发表在该协会的期刊上。杂志被送到欧洲一百多所大学和图书馆，但是谁会注意到从这么偏远的地方寄来的日记呢？那时，人们只在伦敦外出林奈学会会刊寻找重大生物发现。
