怎么弹钢琴 有什么弹钢琴的技巧
1、在需要连续弹奏从左至右的琴键时，可以用大拇指穿梭于其他四指的方法来实现连续的节奏旋律。
2、在琴谱需要弹奏从右至左的旋律时，就是大母子从小指那端往食指这段回穿梭过程中的弹奏了,这里可以是连贯的也可以是跳跃式的穿梭弹奏。
3、当需要弹奏的琴键距离大于5个琴键数量时，就需要扩大手掌让手指能够弹到的位置按下，比如要弹奏1与10的位置那么就要扩大手掌用大拇指和小指同时按下。
4、琴谱上出现需要弹奏邻近两个琴键时，可以采用把手指缩并起来弹奏，比如弹1与3的琴键可以把拇指和小指合并起来弹奏。
钢琴弹唱方法及弹奏技巧
钢琴弹唱自来都是浪漫的代表，男生表白、女生魅力体现...但很多学钢琴的同学都觉得弹唱比较难，在学习起来也比较吃力，其实不然。下面我整理了钢琴弹唱方法，供你阅读参考。 钢琴弹唱方法：钢琴弹唱的首要要领 首要条件是左手娴熟。最好能盲弹，弹琴时眼不看手，看歌谱，能同时兼顾左右手。一般至少钢琴学习1年以上。 唱好歌必须有好的伴奏，伴奏是为演唱服务的，可以丰富加强演唱的效果。 左右手达到三同步：即调，节奏，速度三个同步。即 左手伴奏调与右手同步，如：右手旋律C调，左手伴奏也是C调。 左手伴奏节奏与右手同步，右手是3拍，左手伴奏也是3拍。 左手伴奏速度与右手同步，右手是80/秒，左手伴奏也是。 一.伴奏方法：以和弦为基础，以右手旋律为中心，以小节为单位，交替用。 一般以一小节的首音或尾音为伴奏基准。(以下均C调为准) 1.简易法 2 5(52)，一般歌曲左手可这样伴奏。如《我爱北京天安门》。 2.1645级法 “ 1”是135，“6”是613，“4”是461，“5”是572。 3.大小调法 大调四拍歌曲用1353，1535，三拍的用135，351。 小调四拍歌曲用6131，1363。三拍的用613，136。二拍对照四拍。 4.分解和弦法 最通用是以三和弦为主，可参考本文中的五，或拜厄的599。 5.立柱式 同时按二个或以上的和弦。如135，146，15等。节奏强烈明快时用。 复调式(较难，如小步舞曲) 二.伴奏节奏 二拍，1515，2525，如赛马。三拍，135，246，357，抒情的135153，146164，257275，如《我和我的祖国》。节奏强时1 35 35(35同时按键)，2 46 46(46同时按键)，如圆舞曲〈溜冰圆舞曲〉。四拍时也如此。 三.练习方法 先练二拍，然后四拍，最后三拍。 各选择一首相当熟悉歌曲，用一种单一的方式，如简易法。反复练习直至左手不会乱。再用“1645”级法，最后用和弦。从C调翻到常用的DEFGAB和降B。相当熟悉后，应该根据旋律交替应用。 四.前奏、间奏和结尾 可以丰富歌唱效果。前奏可以自己编配，也可用歌曲最后一段音乐。间奏一般用上升式23456，13567或下降式17653，54321等或用歌曲主旋律相关的旋律。要多看多听：看优秀的歌曲谱，听优秀的唱歌，捕捉后自己感悟。结尾用和弦或者用主旋律的几个音。可以参考现有的歌曲伴奏谱。可网上找。 五.和弦的转位 每一个和弦有二个转位和弦，同样适用伴奏一个旋律。 最常用的是大三和弦 135， 第二转位351，第三转位513 461 614 146 572 725 257 小三和弦 613 136 361 演唱歌曲旋律丰富，时而雄壮，明亮，时而抒情，悠扬，时而轻松欢快，所以要综合应用各种伴奏方法。一首歌曲可以有一百种伴奏，声音和谐，优美，动听就好。 伴奏越简单，节奏越清楚越好听。 钢琴弹唱方法：钢琴弹唱左手练习方法 不管是学习何种乐器，保持左右手的协调是十分重要的，拿惯用左手的人来说———通常情况下他们都会遇到左手比右手力度大使两只手弹奏节奏音色不统一等问题。因此要知道练好两手弹奏协调的重要性。 通过分析左手在钢琴演奏中所担任的以下4种任务： 1、左手往往担任伴奏声部的弹奏任务; 2、左手有时担任旋律声部的弹奏任务; 3、左手担任准确把握舞曲或舞蹈性乐曲节奏的任务; 4、左手在复调音乐中担当同右手一样的任务，说明左手技巧在钢琴演奏中的重要作用和加强左手技巧训练的重要性。 练钢琴如何使左手更加灵活? 首先让左手放慢速度来单练，其次多练，左右手进行合练，记住将左手抬高再慢练。如此练法反复便可以提高手的灵活度。 弹钢琴流行曲的左手的和声伴奏种类 1、左手完全照着曲谱来弹。 2、左手即兴伴奏，是完全不看谱那种。 3、左手是参考曲谱的和旋分解的走向自己修改或套一些万能公式之类的来弹。 4、其他方法。
钢琴自弹自唱技巧
钢琴自弹自唱，是指在伴随自己正确钢琴演奏的前提下，同时进行自然的歌唱。那么钢琴自弹自唱有哪些技巧?下面我整理了钢琴自弹自唱技巧，供你阅读参考。 钢琴自弹自唱技巧一、分析作品是弹奏与演唱配合的基础 拿到一首自弹自唱作品，首先要做的事情就是认真地分析作品，这是弹奏和演唱配合的基础。第一，分析作品的调式调性。对于演唱来说，是为了掌握歌曲的调式特性、调式音色的运用、咬字吐字的规律、作品内容的表现特点、作品的感情基调等等方面的特点;对于钢琴伴奏来说，是为了弄清作品所用和声的规律、音响色彩的变化、音乐语句的处理等等方面的内容。第二，分析作品的曲式结构。这是了解音乐作品的整体布局、曲式特点、表现层次、音乐高潮、旋律线条、技术难点、伴奏织体等等方面的特性。第三，分析作品的创作背景及风格。就是了解作品是在哪个时代创作的、作者创作时的情感是什么、表现什么样的风格特征、在歌曲和伴奏音乐的写作上是怎样展现作品内容的，等等，弄清了这些东西，才能深入到作品中去，才能把演唱和伴奏演绎得更好。 钢琴自弹自唱技巧二、熟悉歌曲的主旋律是放声歌唱的前提 钢琴自弹自唱是演唱和伴奏的配合。从演唱方面的要求来说，与单纯学声乐的学生没什么两样。要想把一首歌曲唱好，首先必须要把歌曲的主旋律唱熟，这可以采用哼唱的方法，也可以采用唱歌谱的方法来进行。唱了几遍之后，就会对歌曲有了一个粗略的印象，就可以慢慢把歌词加进去唱了。再唱几遍，就会不经意地按照自己习惯的演唱方式对歌曲进行一些处理或者加工，最后形成一个相对固定的演唱风格，才会大胆把声音唱出来。可以看出，歌曲的演唱是这样一个规律：始终都是在学习、熟悉、巩固主旋律的过程中进行的，只有把歌曲的主旋律唱熟了，才能进一步把声音唱出来，才能放声歌唱。 钢琴自弹自唱技巧三、掌握钢琴伴奏织体的特点是弹奏的关键 从自弹自唱中钢琴的伴奏来说，它又是一个与钢琴专业学生要求相同的一部分，需要有很好的钢琴弹奏基础，否则遇到钢琴弹奏的一些技术难点就会过不去。虽然钢琴伴奏与歌唱具有同等重要的地位，但在某种意义上来说，钢琴伴奏是为歌唱服务的。一首自弹自唱作品，钢琴的伴奏部分可分为带旋律的伴奏和不带旋律的伴奏两种，究竟要采用哪种形式的伴奏，这是根据作品表达情感的需要、音乐旋律的特点、音响音色的变化等等方面决定的。在钢琴伴奏织体中，有很多诸如柱立式和弦、半分解式和弦、其他形式分解和弦、混合式分解和弦、琶音音形等等各种不同形式的织体。掌握一首作品中伴奏织体的特点很关键，在自弹自唱中，掌握了伴奏织体的特点，就能把握作品的伴奏规律走向，就能让出一些注意力去更好地歌唱。 钢琴自弹自唱技巧四、放慢速度是弹奏与演唱初步结合的条件 一般来说，钢琴的伴奏和人声的演唱是由两个以上的人完成的，分属于不同的两个体系：声乐专业和钢琴专业。自弹自唱把两者有机结合起来，就需要一个人同时具备这两个专业的技能才能完成。然而，并不是具备了声乐和钢琴专业的技能就能自弹自唱，没有人拿到一首作品就能把它自弹自唱得很好。在开始阶段，放慢速度是弹奏与演唱初步结合的条件，必须先把速度放慢，才能把弹和唱一点一点、一句一句、一段一段结合起来。在这个过程中，可以采用一边弹伴奏，一边哼唱旋律的方法;也可以采用一边弹伴奏，一边唱歌谱的方法;再慢慢地把歌词加进来，经过多次反复地练习，把乐曲弹唱结合熟练。久而久之，自弹自唱就会让大脑形成一个新的概念模式：弹唱结合，弹则唱、唱则弹。 钢琴自弹自唱技巧五、反复磨合是弹唱结合“声琴并茂”的途径 自弹自唱中要做到“声琴并茂”，这就需要弹奏和演唱在多个方面不断地磨合，例如：调整演唱的音量和伴奏的音量之间的关系;钢琴伴奏对演唱时前奏、间奏、尾奏意境的提示;伴奏与演唱时音乐语言的呼应;伴奏与演唱速度、力度上的配合等等。在弹与唱的结合中，对于弹奏上的技术难点要把弹奏上的技术难点解决，然后才能加进歌唱;反过来，对于演唱上的难点，则要先把演唱上的技术难点解决，才能把弹奏加进来。
钢琴自弹自唱方法
钢琴自弹自唱，是指在伴随自己正确钢琴演奏的前提下，同时进行自然的歌唱。钢琴自弹自唱方法有哪些?下面我整理了钢琴自弹自唱方法，供你阅读参考。 钢琴自弹自唱方法一、分析作品是弹奏与演唱配合的基础 拿到一首自弹自唱作品，首先要做的事情就是认真地分析作品，这是弹奏和演唱配合的基础。第一，分析作品的调式调性。对于演唱来说，是为了掌握歌曲的调式特性、调式音色的运用、咬字吐字的规律、作品内容的表现特点、作品的感情基调等等方面的特点;对于钢琴伴奏来说，是为了弄清作品所用和声的规律、音响色彩的变化、音乐语句的处理等等方面的内容。第二，分析作品的曲式结构。这是了解音乐作品的整体布局、曲式特点、表现层次、音乐高潮、旋律线条、技术难点、伴奏织体等等方面的特性。第三，分析作品的创作背景及风格。就是了解作品是在哪个时代创作的、作者创作时的情感是什么、表现什么样的风格特征、在歌曲和伴奏音乐的写作上是怎样展现作品内容的，等等，弄清了这些东西，才能深入到作品中去，才能把演唱和伴奏演绎得更好。 钢琴自弹自唱方法二、熟悉歌曲的主旋律是放声歌唱的前提 钢琴自弹自唱是演唱和伴奏的配合。从演唱方面的要求来说，与单纯学声乐的学生没什么两样。要想把一首歌曲唱好，首先必须要把歌曲的主旋律唱熟，这可以采用哼唱的方法，也可以采用唱歌谱的方法来进行。唱了几遍之后，就会对歌曲有了一个粗略的印象，就可以慢慢把歌词加进去唱了。再唱几遍，就会不经意地按照自己习惯的演唱方式对歌曲进行一些处理或者加工，最后形成一个相对固定的演唱风格，才会大胆把声音唱出来。可以看出，歌曲的演唱是这样一个规律：始终都是在学习、熟悉、巩固主旋律的过程中进行的，只有把歌曲的主旋律唱熟了，才能进一步把声音唱出来，才能放声歌唱。 钢琴自弹自唱方法三、掌握钢琴伴奏织体的特点是弹奏的关键 从自弹自唱中钢琴的伴奏来说，它又是一个与钢琴专业学生要求相同的一部分，需要有很好的钢琴弹奏基础，否则遇到钢琴弹奏的一些技术难点就会过不去。虽然钢琴伴奏与歌唱具有同等重要的地位，但在某种意义上来说，钢琴伴奏是为歌唱服务的。一首自弹自唱作品，钢琴的伴奏部分可分为带旋律的伴奏和不带旋律的伴奏两种，究竟要采用哪种形式的伴奏，这是根据作品表达情感的需要、音乐旋律的特点、音响音色的变化等等方面决定的。在钢琴伴奏织体中，有很多诸如柱立式和弦、半分解式和弦、其他形式分解和弦、混合式分解和弦、琶音音形等等各种不同形式的织体。掌握一首作品中伴奏织体的特点很关键，在自弹自唱中，掌握了伴奏织体的特点，就能把握作品的伴奏规律走向，就能让出一些注意力去更好地歌唱。 钢琴自弹自唱方法四、放慢速度是弹奏与演唱初步结合的条件 一般来说，钢琴的伴奏和人声的演唱是由两个以上的人完成的，分属于不同的两个体系：声乐专业和钢琴专业。自弹自唱把两者有机结合起来，就需要一个人同时具备这两个专业的技能才能完成。然而，并不是具备了声乐和钢琴专业的技能就能自弹自唱，没有人拿到一首作品就能把它自弹自唱得很好。在开始阶段，放慢速度是弹奏与演唱初步结合的条件，必须先把速度放慢，才能把弹和唱一点一点、一句一句、一段一段结合起来。在这个过程中，可以采用一边弹伴奏，一边哼唱旋律的方法;也可以采用一边弹伴奏，一边唱歌谱的方法;再慢慢地把歌词加进来，经过多次反复地练习，把乐曲弹唱结合熟练。久而久之，自弹自唱就会让大脑形成一个新的概念模式：弹唱结合，弹则唱、唱则弹。 钢琴自弹自唱方法五、反复磨合是弹唱结合“声琴并茂”的途径 自弹自唱中要做到“声琴并茂”，这就需要弹奏和演唱在多个方面不断地磨合，例如：调整演唱的音量和伴奏的音量之间的关系;钢琴伴奏对演唱时前奏、间奏、尾奏意境的提示;伴奏与演唱时音乐语言的呼应;伴奏与演唱速度、力度上的配合等等。在弹与唱的结合中，对于弹奏上的技术难点要把弹奏上的技术难点解决，然后才能加进歌唱;反过来，对于演唱上的难点，则要先把演唱上的技术难点解决，才能把弹奏加进来。
适合小学生唱的歌曲
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适合小学生唱的流行歌曲有哪些啊？
一、适合儿童唱的流行歌曲1、虫儿飞 2、鲁冰花 3、牵手 4、为爱痴狂 5、轻轻的告诉你 6、仙剑问情 7、痴心绝对 8、自从有了你 9、你是风儿我是沙 10、是非题 11、亲爱的那不是爱情 12、一定要爱你 13、童话 14、约定 15、流星雨 二、适合小学生唱的流行歌曲 酸酸甜甜就是我（酸的甜)星星的眼睛妈妈我爱你闪亮亮一人一梦bigbigworld外婆家床边故事勇敢（by2)稍息立正站听妈妈的话《光荣》bobo《蜗牛》 周杰伦《追梦》 马天宇《仰望星空》 张杰三、适合小学校园播放的音乐1、种太阳：《种太阳》由李冰雪填词，王赴戎、徐沛东作曲的一首儿童歌曲，表达了少年儿童要使世界变的更加温暖、明亮的美好愿望。发行时间1988 歌曲原创银河少年电视艺术团。2、乡间的小路：《乡间的小路》又叫做《乡间的小路上》《走在乡间的小路上》，是台湾著名音乐人叶佳修的代表词曲作品之一。由内地著名女中音歌唱家朱逢博1980年引入大陆并唱响。《乡间的小路上》还被选入苏教版五年级教材中。3、采蘑菇的小姑娘：《采蘑菇的小姑娘》这首歌写于1982年，首唱是歌唱家朱逢博，后经靳小才演唱后受到人们的欢迎，是一首经典的中国儿童歌曲。整首歌曲节奏欢快，在念的语调中找到音乐旋律。4、外婆的澎湖湾：《外婆的澎湖湾》是歌手潘安邦1979年9月1日发行的专辑。由叶佳修担任词创作共收录20首歌曲。《外婆的澎湖湾》荣获1979年年度“台湾最佳新人奖”。被录为浙江省音乐小学教科书五年级上册演唱曲目。
