南充十一中是个怎样的学校
南充十一中是一个交通好，环境好的外国语学校。考差了也能读。环境设施学校拥有一流的教学设施，教学大楼、师生公寓、膳食中心、体育馆、综合楼共10万余平方米，现代化教学楼可容纳6000余名学生上课。同时还建有标准的（含400米的塑胶跑道）体育活动场地；配置了符合国家示范校标准的理、化生实验室、仪器、电教、图书资料、美术室、音乐舞蹈室、语音室、多媒体教室、中央影视播放系统、中央网络系统，计算机室有180台微机和绿色校园网，为学生提供一流的教育、教学环境。教师队伍现有从小学到高中各年级教学班106个（小学6个，初中27个，高中73个），在校学生6128人，教职工338人。为了确保新校区的教学质量，白塔中学本部将选派优秀骨干教师到新校区交流任教，新校区利用民办优势，高薪聘请优秀骨干教师，同时充分利用公办优势培养优秀骨干教师。扩展资料管理模式一、封闭式全程管理与集中月假制相结合做到“学校操心、学生安心、生活舒心、学习用心、家长放心”。对学生进行24小时全过程管理，每月集中放假，星期六、星期天早晚自习教师到位辅导，由此保证学生有充足时间学习，减少社会不良风气对学生的影响。二、教师坐班制与家庭式服务衔接学校教师实行全月坐班制，教师在校期间不参加任何娱乐活动，不赌博，不喝酒，全身心教书育人，学校管理人员对学生进行跟踪管理服务，学校通过多渠道同家长密切联系配合，以全方位达到“管理育人、教书育人、服务育人”的目的。三、教育教学考评奖惩制度与督查评促制度相并重为了确保教学质量，学校制定了完善的教育教学考评制度、严格的督察考核制度。校级领导、中层干部、督察人员、年级主任每周对每个教师的教案、作业批改情况、考试测验情况进行普查和不定期抽查，不断提高课堂教学效率。
南充十一中在哪个区
高平区办学概况 南充十一中是四川省南充东方教育集团于2002年5月投资兴建的一所现代化民办学校。学校位于南充市高坪区江东北路68号，校园占地104400平方米，建筑面积70454.79平方米，总投资1.2亿元。南充十一中 办学十七年来，学校以先进的办学理念、鲜明的办学特色、优良的教育质量赢得了社会各界的肯定和点赞，是南充市优质教育的“窗口”和“标杆”，学校先后荣获： “全国民办教育先进学校”、 “全国教育改革卓越成就奖”、“四川省艺术特色学校”、“四川省阳光体育示范学校”、“四川省足球特色学校”、“四川省棋类教学先进单位”、“南充市首届市级文明校园”， “南充市普通高中教学质量综合评价一等奖”、“南充市民办教育五A级学校”“南充市美育学校”、“南充市五四红旗团委” “南充市校风示范校”“南充市最佳文明单位”“南充市先进党委”、“南充市民办教育先进集体”等殊荣。
南充十中2009中考录取线是多少
一、录取分数线：
首批录取分数线：顺庆区中考成绩500分以上，本校毕业生460分以上。
第二批录取分数线：根据南充十中于6月26日举行的素质测试成绩，待后通知录取分数线。
顺庆以外的县、市、区按顺庆对应成绩划线录取。
特长实验班根据专业素质测试成绩及中考成绩，单独划定录取线。
二、优生优惠政策：
1、顺庆考生升学成绩在670分以上（本校毕业学生660分，其余县、市、区单列），按合同免费。
2、顺庆考生升学成绩在655－669分（本校毕业学生650－659分）者，按合同收费（4000元/年）。
3、参加6月26日南充十中素质测试成绩优异的考生，按学校相关的优惠政策录取。
4、填报我校志愿，按指令性计划录取的优生执行公办学校收费标准。
南充十一中 好吗?
还可以。南充十一中又名南充白塔外国语学校。南充白塔中学新校区，坐落在风景如画的嘉陵江畔，与市政府新区隔江相望，远离闹市，环境幽静，交通方便(成南、南广、南渝高速出口，南充汽车站、南充火车客站、火车东站增设有到学校直达）。学校占地220亩，总投资1.2亿元，教学区、生活区、运动区档次高、规格高，实为川东北片区不可多得的育人圣地。教师队伍现有从小学到高中各年级教学班106个（小学6个，初中27个，高中73个），在校学生6128人，教职工338人。为了确保新校区的教学质量，白塔中学本部将选派优秀骨干教师到新校区交流任教，新校区利用民办优势，高薪聘请优秀骨干教师，同时充分利用公办优势培养优秀骨干教师。新校区建立了完善的教师教学管理考核体系，节节课有检查，月月有考核，期期兑现奖惩，随时淘汰考评不合格的教师，打造出一支乐业敬业的优秀教师队伍。以上内容参考：百度百科-南充十一中
南充十一中好吗？
南充市第十一中学很好，教学环境很好。南充十一中又名南充白塔外国语学校。南充白塔中学新校区，坐落在风景如画的嘉陵江畔，与市政府新区隔江相望，远离闹市，环境幽静，交通方便(成南、南广、南渝高速出口，南充汽车站、南充火车客站、火车东站增设有到学校直达）。学校教师实行全月坐班制，教师在校期间不参加任何娱乐活动，不赌博，不喝酒，全身心教书育人，学校管理人员对学生进行跟踪管理服务，学校通过多渠道同家长密切联系配合，以全方位达到“管理育人、教书育人、服务育人”的目的。
