幼儿园社会教育的价值是什么？
1.有助于幼儿发展良好的自我意识，建立正确的自我概念
对幼儿进行社会教育，从幼儿自身出发，给予幼儿充分的尊重和良好的教育，能帮助幼儿正确地认识自己、接纳自己，发展积极的自我意识；给予幼儿实现自我价值和体验成功的机会，能培养其自尊心和自信心：给予幼儿交往和对话的权利与机会，能使其学会自我评价：给子幼儿自由选择、自我决断的权利，能够培养其独立性、自主性和为自己的行为负责的意识及能力：开展多元、有效的系列活动，能使其学会自我控制。
例如，开展有关自我的社会教育活动，能让幼儿清楚地认识自己的外在特征、长处和短处，了解自己的行为是否适宜等，有助于幼儿发展自我管理能力，如照顾好自己的身体、物品，管理好自已的生活起居等。
2.有助于幼儿形成积极的情绪情感，培养健康的个性品质
对幼儿进行社会教育，能使幼儿在社会生活以及与他人的互动中形成积极的情绪情感，帮助幼儿认识自己和他人的情绪。教师要理解并允许幼儿表达自己真实的情绪情感，通过积极而有质量的回应满足幼儿的情感需要，采用一次有效的策略引导幼儿处理日常生活中的情绪问题。对幼儿进行社会教育，注意对幼儿良好个性品质的培养，能为幼儿的健康成长奠定基础。教师通过为幼儿创设宽松、自由的环境和氛围，从幼儿的兴趣和内在需要出发，引导幼儿自主选择，充分接纳幼儿个体间已有的差异和发展差异，从而使每个幼儿都有发现和展现自我优势的机会。在与同伴游戏、活动和交往的过程中，幼儿的内在动力被激发，产生愉悦的情绪体验，这有利于培养其健康、开朗、活泼的性格。
3.有助于幼儿提升人际交往能力，适应社会生活
人际交往是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。幼儿在与成人和同伴交往的过程中，不仅学习如何与人友好相处，也在学习如何看待自己、对待他人，不断发展适应社会生活的能力。幼儿由于身心发展尚未成熟，缺乏社会经验，缺少交往的必要技能和策略，不知道如何与人沟通、交流。因此，对幼儿进行社会教育，重在提高其社会交往能力，通过各种活动引导幼儿学习与他人交往的方法和技巧，在家-园社区合作共育中帮助幼儿不断丰富交往经验，提升社会交往能力。
4.有助于幼儿增进社会学习，促进社会化
社会学习是个体为满足社会需要而掌握社会知识、经验和行为规范以及技能的过程。任何人都是生活在一定的社会环境中的，从出生起，幼儿就要从一个“自然人”逐渐成长为一个“社会人”。当然，个体要成长为一个适应社会生活的成员，需要在社会中与他人互动并学习相应的社会经验，必须学习并接受所处社会特有的价值规范、风俗习惯和行为准则。如果这种学习权利被剥夺，幼儿将会永远停留在“自然人”或“生物人”的水平，而无法成长为一个有社会经验的“社会人”。
幼儿的社会化是个复杂的过程，积极的社会化并不总是自然发生的，它需要教育者创设积极的教育环境并加以适当的影响才能实现。幼儿园社会教育承担的一项重要任务是按照积极.健康的社会价值取向，为幼儿创设有教育意义的环境，有目的、有意识地引导幼儿实现积极的社会化，帮助幼儿形成正向的价值观和良好的社会行为习惯。
幼儿园社会教育，对孩子的成长有什么意义？
幼儿园社会教育可以帮助孩子更好的认识自我，同时也能够管理好自己的情绪，有利于提升人际交往的能力，今后更能适应社会。一、自我认知在孩子年纪还小的时候，他总是觉得地球就是围着我在转，所有人都应该听我的指挥。随着年龄的增长，孩子在幼儿园当中会进行社会教育，社会教育的目的就是为了帮助孩子正确的认识到自我。他们会在学习当中对自己的价值有一个认知，同时还能够培养孩子的自尊心和自信心。让孩子有自己选择的权利，在生活当中也会更加独立。二、管理好自我情绪在孩子年纪还小的时候，他们并不会管理自己的情绪，可能一点小小的事情就会以哭或者发脾气来解决。而幼儿园的社会教育则会培养孩子一个好的个性品质，让孩子在遇到问题的时候能够管理好自己的情绪。在和朋友玩的过程当中，培养更加活泼开朗的性格。三、提升人际交往能力我认为这一点也是最重要的，因为只要是人就永远离不开社交，一个会社交的人走入社会之后能够更容易获得成功，而不会社交的人通常很容易吃亏。让孩子在幼儿园当中就能够培养社交能力，这样有利于孩子今后的发展。孩子年龄还小，根本就没什么社会经验，也不知道如何去跟别人沟通，他正是需要这样一个学习的机会。尤其是年龄较小的孩子，一定要趁着性格没有完全形成尽快学习。孩子的成长原本就是一件很复杂的事情，他需要家长和老师的共同努力，除了家长以身作则之外，幼儿园同样也要承担着社会教育的重要任务，让孩子有一个更加积极向上的性格和正确的价值观。
