什么是陶冶教育法？运用陶冶教育法的要求有哪些？
陶冶教育法也称情感陶冶法，是教育者有目的的、有计划地运用情感和环境的因素，以境陶情，对学生进行潜移默化地熏陶和感染，使其在耳濡目染中心灵受到感化，进而促进其身心发展的方法。陶冶教育法的基本要求：1、创设良好的情景。2、与启发说服相结合。3、引导学生参与情景的创设。扩展资料：方式：1、人格感化 人格感化是教育者以自身的人格威望及其对学生的真挚热爱和期望来对学生进行陶冶的方式。2、环境陶冶环境陶冶是利用美化的校园环境、优良的校风和班风、美化的家庭环境和良好的家风等，对学生进行潜移默化地影响，以达到陶冶情景、培养品德、净化灵魂的目的。3、艺术熏陶文艺熏陶是借助音乐、美术、文学、戏剧、电影、电视等艺术手段进行陶冶的方式。参考资料来源：百度百科-陶冶教育法
什么是陶冶教育法？运用陶冶教育法的要求有哪些
概念：陶冶教育法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法。 基本要求：①创设良好的情境；②与启发、说服相结合；③引导学生参与情境的创设。分类： 分类：人格感化、环境陶冶和艺术陶冶。 人格感化是教育者以自身的人格威望及其对学生的真挚热爱和期望来对学生进行陶冶的方式。环境陶冶是利用美化的校园环境、优良的校风和班风、美化的家庭环境和良好的家风等，对学生进行潜移默化地影响，以达到陶冶情景、培养品德、净化灵魂的目的。文艺熏陶是借助音乐、美术、文学、戏剧、电影、电视等艺术手段进行陶冶的方式。
