幼儿园小班音乐《我变变变》教案设计
活动目标： 1、通过音乐感受体验孙悟空的特点。 2、运用形体动作表现孙悟空的角色特征。 活动准备： 1、音乐：《小石猴》 2、孙悟空头套、金箍棒道具。 活动过程： 1、教师运用形体动作及道具，表演音乐《小石猴》的情景。 2、请幼儿回想：哪里出现一块很特别的.大石头、大石头里蹦出什么东西、小石猴有什么超强能力、小石猴靠什么东西飞上天、小石猴有什么武器。 3、进行“我变变变”的体能游戏： 按照“指令我变、我变、我变……（猴子、蛇、青蛙、石头、妖怪等），请幼儿变出某种身体造型，并做出动作变化（如猴子抓耳挠腮、蛇爬行、青蛙跳、石头静止不动等） 4、可换幼儿主持，进行活动。 5、问幼儿有谁会学猴子转动金箍棒的动作，请幼儿出来示范。教师可以请幼儿参考幼儿用书本，鼓励幼儿尝试。 6、以《小石猴》乐曲作为活动尾声的曲子。 7、可到文具店购买伸缩指挥棒，也可以用报纸卷成粗细不同的长纸轴，将细的套入粗的轴筒内，一拉到接逢处就犹如金箍棒变长了。 活动延伸： 在每天点名时进行我变变变的游戏，凡点到名字的幼儿就可以变出一种身体造型。
小班音乐游戏《变变变》5篇
【 #教案# 导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是 为大家整理的内容，欢迎阅读参考。 1.小班音乐游戏《变变变》 活动目标： 1、能随乐边演唱边有节奏地表现相应的动作，增强节奏感。 2、提高手指动作的灵敏性，体验手指游戏的快乐。 活动准备： 经验准备：幼儿在日常生活中已熟悉《手指变变变》的童谣、幼儿已有模仿毛毛虫、小兔、小猫、鸽子等动作经验。 活动过程： 1、介绍游戏玩法。 （1）玩法：前奏时幼儿齐念口诀"我的小手真灵巧，我的小手变变变"。 （2）第一段：伸出左右手的手指，在变变变的时候双手平放胸前，绕三圈，然后伸出一只手指头平放胸前，做毛毛虫爬行的样子。 （3）第二段：伸出左右手的食指和中指，在变变变的时候放胸前，绕三圈，然后伸出左右手两只手指头竖直顶在头顶顶部，做小兔蹦跳的样子。 （4）第三段：伸出左右手的后三个手指，在变变变的时候放胸前，绕三圈，然后伸出左右手三只手指头放在脸颊旁，做小猫喵喵叫的样子。 （5）第四段：左右手拇指下压，其他四指伸开，在变变变的时候放胸前，绕三圈，然后伸出左右手四只手指扇动，两臂交叉做鸽子飞翔的样子。 （6）第五段：左右手两只张开，随音乐伸出，在变变变的时候放胸前，绕三圈，然后伸出左右手五只手指头弯曲，坐老虎扑食的样子。 （7）重点指导幼儿的动作尽量符合音乐的节奏，在变变变的时候放胸前，绕三圈，然后变成相应的动物形象。 2、幼儿随音乐游戏，教师指导。 幼儿熟悉玩法后，可引导幼儿自己变出不同的形象，编出其他不同的手指游戏。 3、评价活动。 活动延伸： 将音乐投放在表演区，供幼儿继续游戏。 2.小班音乐游戏《变变变》 活动目标： 1、愿意和老师亲近。 2、能体验活动的乐趣。 3、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。 5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。 环境创设： 一个大口袋，一些响声小玩具，和小零食。 活动过程： 一、引起幼儿兴趣 1、宝宝们做好了吗？ 2、（我捏响口袋里的一个响声玩具）是什么声音啊？哪里发出来的？（出示大口袋）你们知道这个口袋里有什么吗？（我在捏一下响声玩具）？ 二、幼儿与教师间的互动 1、沈老师请一个宝宝 来摸摸，口袋里装了什么东西呢？ 2、这个宝宝真棒，老师来抱抱。 3、还有哪个宝宝也来摸摸呀？ 4、现在老师要变魔术了，请宝宝说出沈老师变出来的是什么？ 5、变变变，看这个是什么？ 6、宝宝们，你们也来变变看，你会变出什么东西来？（请幼儿说出变出来的物品名称。） 7、这些都能吃吗？哪些可以吃的，哪些不能吃的啊？ 3.小班音乐游戏《变变变》 活动目标： 1.喜欢参加音乐游戏，从中感受快乐。 2.初步感知乐曲中音的短与长。 3.尝试用纱巾表现音的短与长。 活动过程： 1.听音乐跟随老师的动作进教师 2.参加国王的生日会 （1）听音乐跟老师做动作 （2）教国王吹泡泡糖 （3）撕泡泡糖 引导幼儿用各种动作表现吹泡泡糖和撕泡泡糖的动作，重点引导幼儿感知乐句的长与短，并能用相应的动作来表现。 3.吹泡泡糖游戏 师幼共同创编吹泡泡糖的游戏，再次感受乐句的长与短。 4.纱巾变变变 （1）引导幼儿用纱巾变出各种动作并与幼儿一起尝试。 （2）在游戏中让幼儿感受乐句的长与短，并能用合适的动作来表现。 （3）小纱巾回家睡觉了。 4.小班音乐游戏《变变变》 活动目标： 1.感应和听辨“短短长”的律动节奏； 2.乐意用肢体表示短短长的节奏； 活动准备： 音乐磁带、丝巾若干。 活动过程： 一、故事导入 1.师：小朋友你们知道吗？张老师有个消息要告诉你们，今天是精灵国王的生日宴会，有好多好多小精灵都去参加生日宴会了，你们听一听生日宴会的音乐开始了。教师跟着音乐和幼儿一起做动作。 2.音乐结束，教师提问：今天是谁的生日？（精灵国王的生日）。张老师为精灵国王准备了一件礼物，这个礼物呀放子嘴里吃是甜甜的，然后吹出泡泡来，是什么呀？（泡泡糖）泡泡糖能干什么呀？吹泡泡。（请个别幼儿做吹泡泡的动作）教师和幼儿一起学学吹泡泡的动作。 二、感知“短短长”的律动节奏 1.徒手感知 师：我们一起来吹一个小小的泡泡，再来一个小的，最后来个大大的。 （教师用泡泡的大小来表示“短短长”的节奏，反复进行几次） 2.小朋友们，你们都会吹泡泡了，可国王还不会吹泡泡呢？我们大家一起来教教国王吹泡泡，好吗？教师和幼儿一起做吹泡泡动作，哎呀！不好了泡泡黏在了国王的身体上了怎么办呀？(脸上、衣服上等，请幼儿做相应的动作取下泡泡)。 3.配合音乐，肢体感知 （1）配合音乐玩一个吹的游戏泡泡。 （2）视觉感知“短短长”的节奏 （3）肢体创编 4.教师激发幼儿利用肢体各部位表示短短长，根据具体情况重复数变。 小结：国王特别高兴，因为有这么多小朋友教他吹泡泡，国王说非常的感谢你们。虽然他的泡泡吹的不够好，他说他会努力练习，尽量不让泡泡黏在身上。今天他已经收到咱们的礼物了，很高兴。所以他也为小朋友们准备了一份礼物，（丝巾）。 5.播放音乐，幼儿准备接丝巾。每位幼儿持一条丝巾，随音乐在空中画出“短长长”的节奏，其余音乐处随意旋转丝巾。 （1）提问：咱们得到什么礼物？（丝巾）那你们高不高兴？（高兴）那你们说丝巾能变什么东西？（幼儿发挥想象） （2）全体幼儿一起操作 6.请幼儿听好听的音乐和丝巾一起做游戏，并用肢体做各种动作。 三、导出活动 5.小班音乐游戏《变变变》 活动目标： 1．知道歌曲的名称，熟悉乐曲的旋律。 2．能跟随音乐做出猴子变变变的动作。 3．体验音乐游戏的乐趣。 活动准备： 1.音乐《变变变》； 2.动物图片小狗、小猫、小鸡。 活动过程： 一、幼儿做动作模仿，了解乐曲名称。 1、师：小朋友们有没有见过小猴子？你能用动作学一学吗？ 2、幼儿模仿猴子的动作。 3．教师以故事《猴子变变变》引出乐曲名称。 二、幼儿熟悉音乐的旋律和结构，教师引导幼儿律动表演。 1．教师出示动物图片，请幼儿欣赏乐曲，并结合图片帮助幼儿熟悉旋律。 2．引导幼儿创编猴子变变变的动作。 （1）提问：小猴遇到小花猫时，变了几下小猫的动作？ （2）带着问题再次听音乐，鼓励幼儿用动作表示变变变。 （3）引导幼儿讨论小猴子还可以变成什么动作？再次跟随音乐做猴子变变变的动作。 （4）鼓励幼儿跟随音乐不但要做动作而且要发出小动物的声音。 （5）教师请一名幼儿跟随音乐做变变变的示范，其他幼儿观看。 （6）教师与幼儿一起听音乐表演。 3．教师引导幼儿创编变变变的动作。 （1）猴子玩累了要休息，请幼儿用动作表示。 （2）请幼儿自由创编自己想变的动作并做以展示。 （3）教师引导幼儿听音乐完成创编动作。 （4）请一名幼儿领舞，其余幼儿一起学做。 三、幼儿一起表演乐曲。 1、幼儿听音乐完整进行表演。 2、请幼儿与客人老师一起进行音乐游戏表演。
变脸时唱的那首歌---“变变变”的那首；歌名是什么？歌词是什么？
变脸歌手：陈小涛所属专辑： 热门华语67在天府之国哟，我们四川噻有一种绝活既神奇又好看，活脱脱一副面孔热辣辣一丝震颤，那就是舞台上的川剧川剧中的变脸，变变变变变变变看看看急如风快如电，快如电看看看看看看看变变变，好潇洒好浪漫，说时不迟那时不慢难者不会会者不难，任随你远看近看前看后看，紧看慢看左看右看上看下看，横看竖看便是好耍又新鲜，脑壳一转面孔说变就变，眼睛一眨不过瞬息之间，名扬四海赞叹川剧变脸，绝妙精彩根底它全在四川，变脸变脸变脸变脸变脸变脸变脸变脸，变脸变变变变变变变看看看，急如风快如电快如电，看看看看看看看变变变好潇洒，好浪漫说时不迟那时不慢，难者不会会者不难任随你远看近看，前看后看紧看慢看左看右看，上看下看横看竖看，便是好耍又新鲜接连变换那叫神气活现，红黄白蓝简直变化多端反复锤炼技巧不断发展，根深久远老辈子代代相传，变脸变脸变脸变脸变脸变脸变脸变脸，变脸变出个赤橙黄绿青紫蓝，变出个英雄豪杰奇争先变出个巴蜀儿女同心干，变出个中华民族气象万千艳阳天，万紫千红百花园变变变扩展资料歌曲《变脸》由阎肃作词，孟庆云、陈小涛作曲，陈小涛演唱。音乐采用了“川江船工号子”。相关歌曲：麻辣烫、还想再当一次兵。陈小涛还是一个出色的话剧和音乐剧演员。多年前，他就在歌剧《芳草心》、《碧罗江》、《槐花香》和《玉鸟兵站》中扮演过重要角色。2005年，歌剧《野火春风斗古城》红透一时并成为新的经典。陈小涛饰演的叛徒高自萍被刻画的入木三分。该剧艺术总监、总政歌剧团团长、著名演员林达信对陈小涛这样评价：“他有很强的角色可塑性和艺术爆发力，对角色拿捏得非常到位，表演集灵气、霸气和朝气于一身，是一个不可多得的人才。
《变脸》中那个插曲是什么歌
《变脸》中那个插曲是应该是《Over The Rainbow》
《Over The Rainbow》是电影《绿野仙踪》中的音乐，获第十二届奥斯卡最佳电影歌曲
最早的原唱是∶Judy Garland ，此后还多次被人翻唱
1990年3月举行的第62届奥斯卡颁奖典上，当著名歌星黛安娜．罗丝(Diana Ross)上台演唱这首半个世纪以前诞生的电影歌曲。
吴宇森在他导演的动作巨片《变脸》之中再次引用这首经典歌曲，则使这首长青曲获得不少新一代的歌迷。
伊娃·凯西蒂(Eva Cassidy)也翻唱了此歌
在1998年时，「Blix Street」唱片公司发行一张属于伊娃·凯西蒂的精选集【Songbird】，这张专辑里除了挑选出之前Cassdy两张专辑的歌曲外，也收录了她最早与Chuck Brown合作的专辑中最经典的歌曲《Over the Rainbow》，99年Eva Cassidy演唱的《Over the Rainbow》〔原唱者∶Judy Garland〕，让英国BBC的DJ Paul Walters为之惊艳，再电台播送这首歌时，引起听众热烈回响，后来搭配英国BBC的一个慈善节目，这才令世人真正发现了这颗深海遗珠，所以【Songbird】这张专辑当时在英国狂卖，还曾夺下过英国金榜的冠军。英国BBC民选统计的20世纪最伟大歌手名单中，Eva Cassidy名列第21位。
估计应该是伊娃·凯西蒂(Eva Cassidy)那版的！
用变成了,变成了,变成了造句
1、昔日荒凉的小城镇，如今变成了石油城，变成了大都市，变成了繁华地。2、孙悟空摇身一变,变成了一只老虎，变成了一只苍鹰，变成了一尾鱼。3、我的满腔愁绪变成了一川烟草，变成了满城风絮，变成了丝丝细雨。4、几百年过去，昔日古战场已经变成了遗迹，变成了历史，变成了史书的一抹痕迹。5、当初这里是一片荒滩，现在变成了高产的良田，变成了幸福窝，变成了金凤凰。
用变怎么造句
造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏_尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由乐华用铅笔记录下来。”下面为您提供关于【用变怎么造句】内容，供您参考。1、而变多慢那还仍然是待价而沽。2、当你变老时，三件事情开始不得其所了。3、我盼他说话一言九鼎，不要变来变去。4、一心无二，他就像变了个人一样。5、他怎么变糊涂了，好坏不分。6、河水变清了，河里的鱼也渐渐多起来。7、一场风雪过后，天气骤然变冷了。8、你确实变肿了哪儿哪儿？9、在他的率领下，这支部队很快由弱变强。10、就连他那对我心照不宣的眼神都变了。11、如果你觉得哀痛古道热肠匆匆变冷。12、春天来了，小草渐渐变绿了。13、这棵树遭到了雷击，树枝都变黑了。14、政策一变再变，让民众感到无所适从。15、他一眨眼功夫就变出了一桌饭菜。16、不是因为美而喜欢，而是因为喜欢才变美！17、一旦民心思变，纵有金城汤池，亦不足恃。18、从变的角度来看，天底下没有一成不变的东西。19、我看他如今是黔驴技穷，变不出花样了。20、只要明日上午无变，我们就可以免于披发左衽。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管??可是??”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。”这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。
