无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也可这个句子对于穷人和富人怎么加标点符号
对于穷人来说：无米面也可，无鸡鸭也可，无鱼肉也可，无银钱也可。对于富人来说：无米，面也可；无鸡，鸭也可；无鱼，肉也可；无银，钱也可。典故：古时候，有个秀才要招收学生，他对穷子弟不收费，对富家子弟却要很多报酬。他出了一则告示，这样写道：“无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也可。” 穷家子弟来，他是一种读法；富家子弟来，他又是一种读法。扩展资料在中国古代文书中，一般不加标点符号，而是通过语感、语气助词、语法结构等断句（在文章里加入“句读〈jù dòu〉符号”：句号表示句子的完结；读号貌似当前的顿号，表示语气的停顿），经常出现歧义、造成对文章字句的误解。例如清代诗人赵恬养《增订解人颐新集》中“下雨天留客天留我不留”（另一说我是客，不是我）一句就有七种解释方法。古代中文无通用的标点符号，到了19世纪开始使用“。”作为断句。日本在8世纪时，使用返点和训点作为标点系统。
无米面也可是什么意思
意思是：即使没有米、面、鸡、鸭、鱼、肉、钱财，这件事也是可以完成。故事来源：从前有个秀才，满腹学问，心地善良。他教穷人子弟读书不收学费，对有钱人家子弟求学，则要收很高的报酬。他出了一则告示，说明怎样收取报酬。上面写道：无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无金银也可。那么，穷人子弟来，他就这样读：“无米面也可，无鸡鸭也可，无鱼肉也可，无金银也可。”有钱人家子弟来，他就这样读：“无米，面也可；无鸡，鸭也可；无鱼，肉也可；无钱，银也可。”扩展资料标点符号改变句意的例句：老师批评王宏也批评姜敏。(1)老师批评王宏，也批评姜敏。 (2)老师批评，王宏也批评姜敏。2.昨天的比赛上海队打败了广东队得了冠军。(1)昨天的比赛上海队打败了，广东队得了冠军。(2)昨天的比赛上海队打败了广东队，得了冠军。3.老师说我还得下工夫学语文。(2)老师说：“我还得下工夫学语文。”(2)老师说我，还得下工夫学语文。4.我相信他也相信你怎么样 。(1)我相信他，也相信你，怎么样？(2)我相信，他也相信，你怎么样？5.下雨天留客天留客不留 。(1)陈述语气：下雨天留客，天留，客不留。(2)疑问语气：下雨天，留客天，留客不留？(3)问答语气：下雨天，留客，天留客不？留。(4)问答语气：下雨天，留客天，留客不？留。
