教育学和心理学怎么能复习的快些？而且不容易忘记
关于复习
一个自己喜欢的大纲解析是必备的，还有每一科至少要准备一本教材。关于教材、笔记、教材的关系，我是这样认为的，先结合大纲看教材，将重要的知识点在第一遍时就要标记下来，然后看大纲解析，将书上的重点填充到大纲解析上，（我使用的是北师出版的，其他出版社的也要适当看一下，进行补充）这样就形成了自己的宝典。看大纲解析时简单做一下笔记（没必要将知识点一一抄下来），同时在笔记上记下日期，这样对于自己的计划就很了然了。
关于心理状态
在备考的过程中我有一个很好的朋友，她一直是我最坚定的研伴，在考研的过程中iwom相互支持、相互鼓励、给予彼此信心。我一直认为，努力做一个善良的人是很重要的，好人终究有好报。我也是一个很喜欢运动的人，在最初不太紧张的时候我坚持每天跑步，它给我带来活力。所谓劳逸结合就是要找到适合自己的“逸”的方式，只有这样才能达到放松的目的。在在图书馆我坚持每天走楼梯，因为喜欢，所以快乐。
关于练习
练习对于复习来说就像镜子对于人一样，只有照镜子我们才知道护肤霜涂抹的如何，衣服穿得如何。第一轮我做的是肖川老师编的2000题，后来我与同学合买了一套网络课程，他的练习和讲解都不错的。最初是很基础的练习，后来有模拟押题什么的，因为是北师内部老师讲的课，所以用处还是很大的。大家要记住，无论你做哪个出版社的题，都要结合书，反复巩固。
怎么进行教育学心理学的复习
教育心理学的内容可以直接分为两个大的部分：教育心理学概述和学习。但是第一部分不怎么重要，顶多考个选择题。第二部分则围绕学习论题展开(1.理论学派，主要观点2.对教学的启示).这部分第三章最重要，最有可能以综述题目形式出现，并且考察的具体方式也比较多样化，考点非常多，具体分为三种：理论应用型、理论比较型、理论与教育实际密切结合型。
总之，教育部分，对含义、分类和作用等会以选择题形式考察，达到再认理解水平；理论是重点，要达到分析和应用的水平。
发心和教心，注意比较复习，进行分门别类，理论联系实际（发心与教心的紧密结合，从现象和问题中提取理论及解决方案，结合相应的理论适当地解释现象，并联系日常生活）。
此外，发展心理学和教育心理学是很有可能结合起来命题的，因此考生复习的时候可尝试把两者结合起来。如发展心理学中认知、语言、社会性等领域发展的年龄特征、相关理论及其经典实验研究，以及各年龄阶段有什么特征、各年龄段出现的重要心理问题，可以与教育心理学中所采取的对策及教学过程中各种现象与相关问题联系起来复习。
这是我在博仁心理学考研网为你找的资料，希望可以帮到你。
