《分数除法应用题》练习题
内容如下:分数除法应用题（一）一、细心填写：“一桶油的 重6千克”，把（ ）看作单位“1”，（ ）× =（ ）“男生占全班人数的 ”，把（ ）看作单位“1”，（ ）× =（ ）“鸭只数的 等于鸡” 把（ ）看作单位“1”，（ ）× =（ ）45是（ ）的 ， 吨是（ ）吨的 ， （ ）是 平方米的 二、解决问题：1、美术班有男生20人，是女生的 ，女生有多少人？2、甲铁块重 吨，相当于乙铁块的 。乙铁块重多少吨？3、小明家九月份电话费24元，相当于八月份的 ，八月份电话费多少元？4、一本故事书162页，张杨今天看了 ，他明天从第几页开始看？5、一辆汽车从甲地去乙地，已经行了120千米，相当于全程的 。两地相距多少千米？6、601班男生人数比女生多 ，女生30人，全班多少人？32、分数除法应用题（二）一、细心填写：“一桶油的 重6千克”，把（ ）看作单位“1”，（ ）× =（ ）“男生占全班人数的 ”，把（ ）看作单位“1”，（ ）× =（ ）“鸭只数的 等于鸡” 把（ ）看作单位“1”，（ ）× =（ ）45是（ ）的 ， 吨是（ ）吨的 ， （ ）是 平方米的 二、解决问题：1、美术班有男生20人，是女生的 ，女生有多少人？2、甲铁块重 吨，相当于乙铁块的 。乙铁块重多少吨？3、小明家九月份电话费24元，相当于八月份的 ，八月份电话费多少元？4、一本故事书162页，张杨今天看了 ，他明天从第几页开始看？5、一辆汽车从甲地去乙地，已经行了120千米，相当于全程的 。两地相距多少千米？6、601班男生人数比女生多 ，女生30人，全班多少人？内容如下:1.数学名词。表示是一个单位的几分之几的数。2.评定成绩或胜负时所记分的数目。甘铁生《“现代派”茶馆》：“我们考，凭分数，凭本事。”3.规定人数，分任职务。指军队的组织编制。《孙子·势篇》：“凡治众如治寡，分数是也。”李贽注：“分，谓偏裨卒伍之分；数，谓十百千万之数各有统制，而大将总其纲领。”《淮南子·本经训》：“计人多少众寡，使有分数。筑城掘池，设机械险阻以为备。”《晋书·孝友传·庾衮》：“分数既明，号令不二。”
分数除法应用题小窍门有哪些？
1、利用数量关系式解题解答分数应用题，往往要抓住题中的“中心句”进行分析，从“中心句”中找出单位“1”和“相关联的两个量”，明确“相关联的两个量”之间的关系，根据分数乘法的意义写出关系式。如：在“延续生命”献爱心活动中，我校五年级学生捐款3500元，六年级捐的是五年级的 ，六年级学生捐款多少元？这里把“五年级学生的捐款数”看作单位“1”，五年级和六年级是相关联的两个量，它们的关系是“五年级学生捐款数× =六年级学生捐款数”。从关系式中很容易知道这道题怎么列式计算了。其实较复杂的题也是一个一个简单的应用题组合而成的，只要学生学会分析，难题也会迎刃而解。平时教师可以口头训练这样的关系式，让学生熟练掌握，这样就会有意想不到的收获，能达到事半功倍的效果。而应用题是灵活多变的，，学生在数学学习中如果一味围绕书上的公式、例题转，程式化、机械性地解题，对知识缺乏透彻的掌握，对题目的数量关系不做具体分析，是不可能把应用题学好的。但对具体题目还需作具体的分析，否则就容易出错。2、借助线段图解题。数学家华罗庚曾说：“人们对数学早就产生了干燥无味、神秘难懂的印象，成因之一便是脱离实际。”数形结合的思维方法，便是理论与实际的有机联系，是思维的起点，是儿童建构数学模型的基本方法。数形结合思想是充分利用“形”把复杂的数量关系和抽象的数学概念变得形象、直观，能丰富学生的表象，引发联想。在分数乘除应用题教学时经常通过画线段图或面积图弄清题意，分析数量关系，拓宽解题思路，能引导学生迅速找到解决问题的方法。“线段图”直观、明了，能让学生很清楚地看出两种量的关系，谁多谁少一目了然，便于学生判断，能培养学生的判断能力。教师在教学生画图时要有耐心，学生刚接触线段图，有很多困难，先画什么，后画什么，要把哪条线段平均分成“几”份，容易混淆，教学时要让学生尝试，发现问题，教师引导纠错，使学生印象深刻。如：客货两车分别从A、B两地同时出发，相向而行，它们在离中点20千米处相遇，这时货车行了全程的。分数（来自拉丁语，“破碎”）代表整体的一部分，或更一般地，任何数量相等的部分。 当在日常英语中说话时，分数描述了一定大小的部分，例如半数，八分之五，四分之三。 分子和分母也用于不常见的分数，包括复合分数，复数分数和混合数字。分数表示一个数是另一个数的几分之几，或一个事件与所有事件的比例。把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫分数。分子在上，分母在下。最早的分数是整数倒数：代表二分之一的古代符号，三分之一，四分之一，等等。埃及人使用埃及分数c。 1000 bc。大约4000年前，埃及人用分数略有不同的方法分开。他们使用最小公倍数与单位分数。他们的方法给出了与现代方法相同的答案。埃及人对于Akhmim木片和二代数学纸莎草的问题也有不同的表示法。希腊人使用单位分数和（后）持续分数。希腊哲学家毕达哥拉斯（c。530 bc）的追随者发现，两个平方根不能表示为整数的一部分。 （通常这可能是错误的归因于Metapontum的Hippasus，据说他已被处决以揭示这一事实）。在印度的150名印度人中，耆那教数学家写了“Sthananga Sutra”，其中包含数字理论，算术学操作和操作。现代的称为bhinnarasi的分数似乎起源于印度在Aryabhatta（c。ad 500），[引用需要] Brahmagupta（c。628）和Bhaskara（c。1150）的工作。他们的作品通过将分子（Sanskrit：amsa）放在分母（cheda）上，但没有它们之间的条纹，形成分数。在梵文文献中，分数总是表示为一个整数的加和减。整数被写在一行上，其分数在两行的下一行写成。如果分数用小圆⟨0was或交叉⟨+ was标记，则从整数中减去;如果没有这样的标志出现，就被理解为被添加。
六年级上册数学同步练习分数除法解决问题 答案
教新课标数学六上《分数乘除法解决问题》练习(三)
分数乘除法解决问题练习三一、填空1、20分＝（ ）时 （写分数） 千米＝（ ）米2、dm2=( )dm2( )cm2 3时= （ ）时（ ）分3、把一根6米长的绳子平均分成8段，每段是全长的（ ），每段长（ ）米。4、比40的 多7的数是（ ）。5、甲数是 8，是乙数的60，乙数是（ ）。6、60米比（ ）米多20。 （ ）米比60米多20。7、0.75 = = 18÷（ ）= ÷（ ）=（ ）：（ ）= （ ）8、（ ）÷16=1==（ ）=（ ）：（ ）9、从小到大排列这些数，、0.16、16.6、0.16 。10、在66.7、和0.66中，最大的数是（ ），最小的数是（ ）×a = ×b = c÷，按从大到小排列a、b、c是（ ）。12、甲数的与乙数的
分数与除法应用题
1、六年级一班有学生44人，参加合唱队的占全班学生的2/11。参加合唱队的有多少人？
2、一只鸭重3千克，一只鸡的重量是鸭的2/3。这只鸡重多少千克？
3、一个排球定价60元，篮球的价格是排球的5/6。篮球的价格是多少元？
4小亮的储蓄箱中有18元，小华储蓄的钱是小亮的5/6。小新储蓄的钱是小华的2/3。小新储蓄了多少元？
5、小红有36枚邮票，小新的邮票是小红的5/6。小明的邮票是小新的4/3。小明有多少枚邮票？
6、鹅的孵化期是30天，鸭的孵化期是鹅的14/15，鸡的孵化期是鸭的3/4。鸡的孵化期是多少天？
7、3个同学跳绳，小明跳了120下，小强跳的是小明跳5/8，小亮跳的是小强的2/3。小亮跳了多少下？
8、六年级同学收集180个易拉罐，其中的1/3是一班收集的，2/5是二班收集的。两个班各收集多少个/
9、长跑锻炼，小雄跑了3千米，小雄跑的5/6等于小刚跑的。小勇跑的是小雄的4/5。小刚和小勇各跑多少千米？
10、小红体重42千克，小云体重40千克，小新的体重相当于小红和小云体重总和的1/2。小新体重多少千克？
11、六年级三个班学生帮助图书室修补图书。一班修补了54本，二班修补的本数是一班的5/6，三班修补的是二班的4/3。三班修补图书多少本？
1、一桶水，用去它的3/4，用去了15千克。这桶水重多少千克？
2、王新买了一本书和一支钢笔，书的价格是4元，正好是钢笔价格的2/5。钢笔的价格是多少元？
3、一种小汽车的最快速度是每小时行140千米。相当于一种超音速飞机速度的1/15。这种超音速飞机每小时飞行多少千米？
4、有一块4公顷的果园，苹果树占果园面积的3/4，苹果树占地多少公顷？
5、学校有一块3公顷的苹果树。占果园总面积的3/4。果园总面积是多少公顷？
6、小丽比小兰多12张彩色画片，这个数目正好相当于小兰画片张数的3/10。小兰有多少张彩色画片？ 小丽有多少张？
7、一种洗发液，每大瓶装450克，每小瓶装125克。大瓶装的是小瓶的多少倍？小瓶装的是大瓶的几分之几？
8、六年级有学生111人，相当于五年级学生人数的3/4。五年级和六年级一共有多少人/
9、小刚家买来一袋面粉，吃了15千克，正好是这袋面粉的3/4。这袋面粉还剩多少千克？
(1)小明三天看一本书，第一天看了全书的1/4，第二天看了余下的2/5，第二天比第一天多看了21页，这本书共多少页？
(2)有一批货物，第一天运走了这批货物的1/4，第二天运的是第一天的3/5，还剩下180吨没有运。这批货物有多少吨？
(3)修路队在一条公路上施工。第一天修了这条公路的1/4，第二修了余下的2/3。这两天共修路1200米，这条公路全长多少米？
(4)加工一批零件，甲先加工了这批零件的2/5，接着已加工了余下的4/9。已知乙加工的个数比甲少200个，这批零件共有多少个？
(5)学校植树，第一天完成计划的3/8，第二天完成余下2/3，第三天植树55棵，结果正好完成任务，原计划植树多少棵？
(6)4个孩子合买一只60美元的小船，第一个孩子付的钱是其它三个孩子付的总钱数的一半，第二个孩子付的钱是其它三个孩子付的总钱数的1/3，第三个孩子付的钱是其它三个孩子付的总钱数的1/4，第四个孩子付多少钱？
(7)甲、乙、丙三人种树，甲种的棵数是乙丙和的1/2，乙种的棵数是甲丙和的1/3，已知丙种了260棵，求甲乙各种了多少棵？
(8)有甲乙丙三个学校，甲校人数的1/2等于乙校人数的1/3，等于丙校人数的3/7，已知丙校比甲校多120人，求三校共有多少人？
(9)图书馆新购进3种书，其中工具书有180本，科技书占总数的1/3，文艺书的本数是其它两种书本数的1/5。购进的3种书共有多少本？
(10)小李读一本书，已读和未读页数比是1：5，若再读30页，则已读和未读页数比是3：5，求这本书共多少页？
(11)甲、乙两人原来的钱数比是7：3，现在甲拿出60元给乙，这时甲、乙两人的钱数比是2：3，求现在甲、乙两人各有多少元？
(12)甲、乙、丙、丁四人共植树60棵，甲植树的棵数是其余三人的1/2，乙值树的棵数是其余三人的1/3，丙植树棵树是其余三人1/4的，丁植树多少棵？分享给你的朋友吧：人人网新浪微博开心网MSNQQ空间
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241回答时间：2009-2-3 14:12 | 我来评论
向TA求助 回答者： ccnumathslp | 三级
擅长领域： 数学 池州市 武汉市 海淀区 考研
参加的活动： 暂时没有参加的活动
提问者对于答案的评价：
比较简单，可以吧分给你，可是没答案，不过我抄了很多题目。
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我抄的够多了，知足吧，不过没答案
