“故书不厌百回读，熟读深思子自知”这句话说的什么意思?
“故书不厌百回读，熟读深思子自知”这句诗的意思是：古人的书籍不能粗略地读几遍，而是要成千上万次地阅读，只有不厌其烦地阅读、思考，你才能明白书中的道理，并从书中获得你想要的知识。诗词的释义和所指“故书不厌百回读，熟读深思子自知”，这句诗中，“故书”的意思是：旧书，所指古人之书，放在这首诗中的意思，是指参加科举考试的一些必考书目，如四书五经、朱熹的一些书籍。“子”的意思是：君，也就是“你”，放在诗中的所指的是苏轼的朋友安悼淳，这是对他的尊称。这两句诗词是苏轼勉励安悼淳的学习方法：古人的书必须成百遍地读，只有熟读并且精思，久而久之，你自然就能懂得古书的精义了。诗词来源和背景“故书不厌百回读，熟读深思子自知”这句诗是北宋诗人苏轼所作，用以勉励落榜考生安悼淳，特意所作。安悼淳参加科举考试，未能榜上有名，他心情很是失落，对自己产生了巨大的怀疑。而苏轼，不仅成名许久，而且还是朝廷中的大官。同是读书人的苏轼明白这种落榜之后的不如意和失落，于是他特地做了这首诗来勉励安悼淳：不可灰心，只要掌握了正确的学习方法，熟读书籍，加上思考，成为状元是迟早的事。 诗句带来的启示这句诗歌的意思和当今流传的一句话，原理相似，即：书读百遍，其义自见。一本书读的次数多了，其中的精义，你才能品悟出来。书籍是人类进步的阶梯，从古至今，书籍一直扮演着重要的角色，它使得文明得以传承，知识得以延续。一些传承至今的书籍，如《论语》、《道德经》，都是字字珠玑，每每个词、每一句话都凝结着作者的知识底蕴和思想。书籍虽然薄，但是里面的思想价值却值得我们不停揣摩和思考，只有不断推敲，才能从中悟出知识道理，吸收营养。苏轼做的这首诗，诗句“故书不厌百回读，熟读深思子自知”所阐述的不仅是一种有效的学习方法，更重要的是，它提出了“思”的重要作用，强调，读书要多读，还要思考，这一点对我们的学习很有借鉴意义。告诫当下的年轻人，熟读、深思才能汲取书中的营养！
好曲不厌百回唱，好书不厌百回读是谁说的？别瞎写
古今贤文读书篇
《古今贤文》又称《增广贤文》他的作者一直未见任何书载，只知道清代同治年间儒生——周希陶曾进行过重订，很可能是民间创作的结晶。
所以，我们可以把《增广贤文》看作经史子集，诗词曲赋、戏剧小说以及文人杂记的经典名句的摘录，从广义上来说，它是雅俗共赏的“经”的普及本。不需讲解就能读懂，通过读《增广》同样能领会到经文的思想观念和人生智慧。增广贤文还是谚语的选集。它的作者是人民大众，是民间集体创作的结果。
亲，以下是古今贤文的内容：
古今贤文（志向篇） （合作篇） （劝学篇）（读书篇）（环保篇）
古今贤文（志向篇）
山立在地上，人立在志上。月缺不改光，剑折不改钢。鸟要紧的是翅膀，人要紧的是理想。胸无理想，枉活一世。三军可夺帅，匹夫不可夺志。虎瘦友心在，人穷志不穷。立下凌云志，敢去摘星星。有志周行天下，无志寸步难行。天下无难事，只要肯攀登。
年怕中秋月怕半，男儿立志在少年。船大不怕浪高，志大不怕艰险。没有爬不过的山，没有闯不过的险滩。见异思迁，土堆难翻；专心致志，高峰能攀。无志之人常立志，有志之人立长志。实践是实现理想的阶梯，知识是实现理想的翅膀。不学杨柳随风摆，要学青松立山冈。
古今贤文（真理篇）
坚持真理，实事求是。联系实际，有的放矢。不入虎穴，焉得虎子。近水识鱼性，近山识鸟音。欲知山中事，须问打柴人。百闻不如一见，百见不如一干。伟大出于平凡，理论来自实践。没有调查，没有发言权。兼听则明，偏听则暗。
满招损，谦受益。自满的人学一当十，虚心的人学十当一。孔小不补，孔大受苦。户枢不蠹，流水不腐。闻过则喜，知过必改。从善如流，疾恶如仇。钟不敲不响，话不说不明。良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
古今贤文（合作篇）
人心齐，泰山移。独脚难行，孤掌难鸣。水涨船高，柴多火旺。三个臭皮匠，赛过诸葛亮。一块砖头砌不成墙，一根木头盖不成房。一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。一根竹竿容易弯，三根麻绳难扯断。一花独放不是春，万紫千红春满园。
知己知彼，将心比心。远水难救近火，远亲不如近邻。美不美，故乡水；亲不亲，故乡人。海内存知己，天涯若比邻。君子之交淡如水，小人之交酒肉亲。豆角开花藤牵藤，朋友相处心连心。
古今贤文（劝学篇）
长江后浪推前浪，世上今人胜古人。若使年华虚度过，到老空留后悔心。有志不在年高，无志空活百岁。少壮不努力，老大徒伤悲。好好学习，天天向上。坚持不懈，久炼成钢。三百六十行，行行出状元。冰生于水而寒于水，青出于蓝而胜于蓝。书到用时方恨少，事非经过不知难。
身怕不动，及怕不用。手越用越巧，脑越用越灵。三天打鱼，两天晒网，三心二意，一事无成。一日练，一日功，一日不练十日空。拳不离手，曲不离口。刀不磨要生锈，人不学要落后。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。师傅领进门，修行在自身。熟能生巧，业精于勤。
古今贤文（读书篇）
欲知天下事，须读古今书。学了就用处处行，光学不用等于零。不能则学，不知则问；读书全在自用心，老师不过引路人。
好曲不厌百回唱，好书不厌百回读。
读书贵能疑，疑能得教益。默读便于思索，朗读便于记忆。初读好书，如获良友；重读好书，如逢故知。处处留心皆学问，三人同行有我师。
古今贤文（环保篇）
环保环境，人人有责。树木成阴，空气清新。绿了大地，润了人心。功在当代，造福子孙。山上树木光，山下走泥浆。治山治水不栽树，有土有水保不住。植树造林镇风沙，遍地都是好庄稼。
故书不厌百回读，熟读深思子自知是什么意思？
“故书不厌百回读，熟读深思子自知”这句诗的意思是：古人的书籍不能粗略地读几遍，而是要成千上万次地阅读，只有不厌其烦地阅读、思考，你才能明白书中的道理，并从书中获得你想要的知识。诗词的释义和所指“故书不厌百回读，熟读深思子自知”，这句诗中，“故书”的意思是：旧书，所指古人之书，放在这首诗中的意思，是指参加科举考试的一些必考书目，如四书五经、朱熹的一些书籍。“子”的意思是：君，也就是“你”，放在诗中的所指的是苏轼的朋友安悼淳，这是对他的尊称。这两句诗词是苏轼勉励安悼淳的学习方法：古人的书必须成百遍地读，只有熟读并且精思，久而久之，你自然就能懂得古书的精义了。诗词来源和背景“故书不厌百回读，熟读深思子自知”这句诗是北宋诗人苏轼所作，用以勉励落榜考生安悼淳，特意所作。安悼淳参加科举考试，未能榜上有名，他心情很是失落，对自己产生了巨大的怀疑。而苏轼，不仅成名许久，而且还是朝廷中的大官。同是读书人的苏轼明白这种落榜之后的不如意和失落，于是他特地做了这首诗来勉励安悼淳：不可灰心，只要掌握了正确的学习方法，熟读书籍，加上思考，成为状元是迟早的事。 诗句带来的启示这句诗歌的意思和当今流传的一句话，原理相似，即：书读百遍，其义自见。一本书读的次数多了，其中的精义，你才能品悟出来。书籍是人类进步的阶梯，从古至今，书籍一直扮演着重要的角色，它使得文明得以传承，知识得以延续。一些传承至今的书籍，如《论语》、《道德经》，都是字字珠玑，每每个词、每一句话都凝结着作者的知识底蕴和思想。书籍虽然薄，但是里面的思想价值却值得我们不停揣摩和思考，只有不断推敲，才能从中悟出知识道理，吸收营养。苏轼做的这首诗，诗句“故书不厌百回读，熟读深思子自知”所阐述的不仅是一种有效的学习方法，更重要的是，它提出了“思”的重要作用，强调，读书要多读，还要思考，这一点对我们的学习很有借鉴意义。告诫当下的年轻人，熟读、深思才能汲取书中的营养！
好书不厌百回读下一句 好书不厌百回读上一句
苏轼的诗 好书不厌百回读的下一句是? 应是“旧书不厌百回读，熟读深思子自知。” 出自苏轼的《送安敦秀才失解西归》，全文是： 旧书不厌百回读，熟读深思子自知。 他年名宦恐不免，今日栖迟那可追。 我昔家居断还往，著书不复窥园葵。 朅来东游慕人爵，弃去旧学従（cóng ）儿嬉。 狂谋谬算百不遂，惟有霜鬓来如期。 故山松柏皆手种，行且拱矣归何时。 万事早知皆有命，十年浪走宁非痴。 与君未可较得失，临别惟有长嗟咨。 好书不厌百回读上一句是什么 《送安敦秀才失解西归》 旧书不厌百回读，熟读深思子自知。 他年名宦恐不免，今日栖迟那可追。 我昔家居断还往，著书不复窥园葵。 朅来东游慕人爵，弃去旧学従儿嬉。 狂谋谬算百不遂，惟有霜鬓来如期。 故山松柏皆手种，行且拱矣归何时。万事早知皆有命，十年浪走宁非痴。 与君未可较得失，临别惟有长嗟咨。 好曲不厌百回唱,好书不厌百回读中的一句诗 好曲不厌百回唱,好书不厌百回读.读书贵能疑,一能得教益.默读便于思索,朗读便于记忆.? 标签：作文经典 上一篇：朕句子 有朕的句子 下一篇：形容不团结的诗句 形容家族不团结的诗句
书不厌百回读的全文是什么?
成为第229位粉丝意思是经典的书读百遍也不会厌倦，熟读仔细思考之后其中的深意你自然明白。出处：宋代苏轼的《送安惇秀才失解西归》全文：旧书不厌百回读，熟读深思子自知。他年名宦恐不免，如今栖迟那可追。我昔家居断还往，著书不复窥园葵。朅来东游慕人爵，弃去旧学従儿嬉。狂谋谬算百不遂，惟有霜鬓来如期。故山松柏皆手种，行且拱矣归何时。万事早知皆有命，十年浪走宁非痴。与君未可较得失，临别惟有长嗟咨。释义：经典的书读百遍也不会厌倦，熟读仔细思考之后其中的深意你自然明白。如果今日只闲散游乐，不读书上进，那将来功名官宦也不会得到。我当面一心读书，连亲友都不来往了，写文章也不再窥看园中的葵菜了。为什么来开老家羡慕人家的官爵呢？抛开以前的学问不认真一点吧。狂妄错误的谋划从不被采纳，只有白发按期来到。家乡有我亲手种下的松柏都长大了，想走不能走到底什么时候能回家呢万事早就皆有定数，这十年出来游历难道不是太痴呆了吗？与安惇君不能比较得失，临别前只能长叹息。扩展资料：这首虽是宋朝苏东坡赠给安敦的诗，但内容对每个人都是有益的。原诗旨在劝慰、鼓励安敦莫以中举为念,而要去追求知识本身的价值。先贤的典籍中蕴藏着的无穷学问,“熟读深思”自能领悟。苏轼这诗语气委婉，劝慰安惇秀才回家再去安心读书，不可急于求成，只要“熟读深思”，自然会理解经典的奥妙，他日定能科场得意。后来由此演化出成语“百读不厌”。苏轼的诗本是强调读书的方法，而成语却着重于所读的书或作品本身的价值了
